今年起，重慶高考開始使用全國卷。今（7）日上午，語文科目考試已經結束，重慶一中語文特級教師周鵬、重慶八中語文特級教師、研究員級教師張澤勇對今年的語文試卷作出總體解析，試卷結構和題型穩中有變，變中求新，文言文閱讀選自《明史?陳登云傳》，體現了中國傳統士大夫官員的操守，表現了對傳統文化精神的關注和挖掘。

全卷結構與2017年全國卷一致

重慶八中語文特級教師、研究員級教師張澤勇表示，高考語文卷考查立意以“立德樹人”為重點，深化對*、依法治國、優秀傳統文化和創新能力四個方面的考查。試卷以《考試大綱》和《考試說明》為依據，考點分布科學，穩中有新，難度控制合理。

張澤勇表示，此次語文全卷結構與2017年全國卷一致，六大板塊18個小題。題型穩中有變，一是成語使用題命題形式小有變化，由的近義成語辨析變成辨析6個句子中成語使用正確與否。二是15小題由的選句變為選填關聯詞語。這些變化符合語文學科《考試大綱》精神，體現的是對語文知識點覆蓋面的考量。

文言文閱讀聚焦傳統士大夫官員的操守

文言文閱讀選自《明史?陳登云傳》，刻畫了陳登云忠直敢諫、體恤民情、盡心盡責的形象，體現了中國傳統士大夫官員的操守，表現了對傳統文化精神的關注和挖掘。

實用類文本選取數學家吳文俊，一方面強調他喜歡閱讀，國文成績優秀，另一方面涉及他的數學研究，指出“他受到古代數學的啟發，汲取了中國傳統數學的養分”，體現了對中國傳統文化的自信與自豪。

文學類文本和實用類文本閱讀的最后一小題，考查學生的探究能力，有較強的開放性，體現了對考生的思辨和創新能力的考查。作文采用任務驅動型寫作的命題方式，著重體現了對審辨性思維能力的考查。

社科類閱讀和古代詩歌閱讀選材涉及的是文學、繪畫等藝術相關的內容，體現了對考生的藝術修養和審美能力的關注，是對“立德樹人”的體現。