（一）改進招生計劃分配方式。

1．完善義務教育就學升學辦法。推進九年義務教育均衡發展，完善義務教育免試就近入學政策，加快實現免試就近入學全覆蓋。試行學區制和九年一貫對口招生。進一步落實和完善進城務工人員隨遷子女就學和升學考試政策。

2．合理編制分配高中階段教育學校招生計劃。按照本地初中畢業生規模、教育資源條件和普職大體相當原則，編制和實施高中階段教育學校招生計劃。實行優質普通高中和優質中等職業學校招生名額合理分配到區域內初中的辦法。

3．優化高校招生計劃結構。根據廣西經濟社會發展特別是產業發展對人才的需求，通過盤活計劃存量、辦學軟硬條件因素分配法等招生計劃分配方式，進一步擴大優質高等教育資源規模，最大限度調動高校積極性進行本專科結構比例以及具體學科專業結構的優化調整，確保招生計劃存量和增量部分逐步向師資隊伍有保障、培養學生質量高、就業率高、專業結構優化調整較好的高校傾斜，引導高校提升改革創新能力、加強內涵建設和提高培養質量。

4．增加“三區”學生上重點高校人數。實施國家和自治區扶持性專項計劃，增加邊遠、貧困、民族地區優秀學生上全國重點高校和區內第一批招生本科高校的機會。地方專項計劃安排要充分考慮農村地區發展緊缺但農村學生競爭力相對較弱的師范、醫學、體育、藝術、外語類專業。按國家的有關規定落實邊海防軍人子女和殘疾人升學的優惠政策。

（二）改革考試形式和內容。

1．完善高中學業水平考試。高中學業水平考試主要檢驗學生學習程度，是學生畢業和升學的重要依據。考試范圍覆蓋國家規定的所有學習科目，引導學生認真學習每門課程，避免嚴重偏科。從2019年秋季學期入學的高中一年級學生開始，高中學業水平考試分為合格性考試和等級性考試，語文、數學、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、信息技術、通用技術、體育與健康、音樂、美術等14個科目均設合格性考試，考試成績以“合格、不合格”呈現，其中信息技術、通用技術、體育與健康、音樂、美術委托學校主管教育行政部門依據國家課程方案和自治區考試要求組織考試；思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等6個科目設等級性考試，由學生根據報考高校要求和自身特長，選擇其中3個科目參加考試，考試成績以等級呈現，經轉換成分數后計入高校招生錄取總成績。合格性考試原則上隨學隨考隨清；等級性考試安排在高中三年級進行，每屆學生只安排一次考試，創造條件為有需要的學生提供同一科目參加兩次考試的機會。出臺廣西高中學業水平考試實施辦法。

2．規范高中學生綜合素質評價。綜合素質評價主要反映學生德智體美全面發展情況，是學生畢業和升學的重要參考。建立規范的學生綜合素質檔案，客觀記錄學生成長過程中的突出表現，注重社會責任感、創新精神和實踐能力，主要包括學生思想品德、學業水平、身心健康、藝術素養、社會實踐等內容。開發高中學生綜合素質評價工作電子化管理平臺，建立健全材料公示制度、抽查制度、申訴與復議制度、誠信責任追究制度，確保綜合素質材料真實可信。

3．加快推進高職院校分類考試。出臺高職院校分類考試招生的規范性文件，推進高職院校考試招生與普通高校相對分開，逐步實行“文化素質+職業技能”評價方式。從2019年起，中職學校畢業生報考高職院校需參加招生院校組織的文化基礎與職業技能相結合的測試；普通高中畢業生報考高職院校需參加招生院校組織的職業適應性測試，文化素質成績使用高中學業水平考試成績，參考綜合素質評價。探索職業適應性測試、文化基礎與職業技能測試實行全區統考、成績通用的辦法。不斷擴大分類考試招生的招生院校范圍，增加分類考試招生計劃，鼓勵高職院校把特色專業和主要招生計劃安排在分類考試中招生，加快提高通過非統考方式錄取的考生比例，逐步使分類考試招生成為高職院校招生的主渠道。保留通過統一高考進入高職院校的通道。

（三）改革招生錄取機制。

1．完善高校招生選拔機制。高校要將涉及考試招生的相關事項，包括標準、條件和程序等內容，在招生章程中詳細列明并提前向社會公布。加強學校招生委員會建設，在制定學校招生計劃、確定招生政策和規則、決定招生重大事項等方面充分發揮招生委員會作用。高校可通過聘請社會監督員巡視學校測試、錄取現場等方式，對招生工作實施第三方監督。建立考試錄取申訴機制，及時回應處理各種問題。

2．改革錄取批次設置。積極探索錄取不分批次、考生志愿由“學校+專業”組成、實行專業平行投檔的招生錄取模式。

3．完善和規范自主招生。自主招生主要選拔具有學科特長和創新潛質的優秀學生，嚴格控制招生規模。高校要規范并公開自主招生辦法、考核程序和錄取結果。自主招生安排在全國統一高考后進行。

4．減少和規范考試加分。按照“大幅減少，嚴格控制”的要求，充分考慮民族地區、山區、邊境地區的特殊性，各地各相關部門要嚴格執行自治區招生考試委員會印發的《廣西壯族自治區調整規范高考加分實施方案》（桂招考委〔2015〕9號），取消國家明確要求取消的項目，保留國家要求保留和完善的扶持性加分項目。切實抓好調整政策的落實，加強考生加分資格審核，嚴格認定程序，加大信息公開公示力度，強化監督管理。

5．拓寬社會成員終身學習通道。擴大社會成員接受多樣化教育機會，成人高等學歷教育實行彈性學制，建立和完善高等教育自學考試“學分銀行”制度，進一步擴大“學分銀行”試點范圍。探索普通高校在校生學分、“學分銀行”學分在普通高校、成人高校、自學考試中互認和轉換，構建銜接溝通各級各類教育、認可多種學習成果的終身學習“立交橋”。

（四）深化高考改革。

1．啟動高考單項改革。規范藝術類、體育類專項考試，根據人才選拔和培養需要調整考試項目和內容；繼續探索英語聽力口語考試人機對話的考試形式，采用計算機考試系統輔助考試，每年3月組織一次考試，考生自愿參加，成績不計入考生高考總成績，以等級形式在考生高考檔案中呈現，供招生院校外語專業以及對外語口語有要求的專業錄取時參考；落實減少和規范高考加分的新政策；開展錄取批次改革，取消本科第三批，并逐步減少錄取批次；調整志愿設置，增加考生選擇機會；開展高職院校綜合評價錄取試點，對生源缺額較多的高職院校，由招生院校根據考生高考統考成績或高中學業水平考試成績、參考綜合素質評價擇優錄取；建立招生問責制，由校長簽發錄取通知書，對錄取結果負責。

2．全面推進高考綜合改革。2022年起廣西統一高考科目為語文、數學、外語3個科目，不分文理科，外語科目（含聽力）提供兩次考試機會。增強高考與高中學習的關聯度，考生總成績由統一高考的3個科目成績和高中學業水平考試的3個等級性考試科目成績組成。統一高考科目每科滿分為150分，計入總成績的高中學業水平考試等級性考試科目，每科滿分為100分。考生總成績滿分為750分。