語文：難易適中作文緊扣時代主題

點評嘉賓：易聞曉教授，語文評卷大組長

分析：語言文字運用板塊稍有變化

“今年的語文試卷總體難易適中，作文材料選題角度更廣，緊扣時代主題。”易聞曉教授從試卷專題和作文兩部分，總結今年我省高考語文試卷的特點。

他表示，2015語文專題試卷難易度適中，題型結構與2013、保持連貫性，全面體現了課改的精神和要求以及命題的穩定性和科學性，既重視考察學生的語文素養，也注重考察學生的綜合能力。在不同題型中逐層考察學生的識記理解、分析綜合、欣賞評價、表達與應用、探究等課改要求的能力目標。

“但也有一些細微變化。”易聞曉說，2015語文試卷中語言文字運用板塊第17題，要求學生對圖例的解說不超過75字，而今年增加到85字，給了學生更多發揮的空間。

答題：因三類問題丟分的現象比較普遍

易聞曉總結了考生失分原因：

一是書寫規范問題，古詩文默寫部分因書寫問題丟分的現象非常普遍;

二是選考題，考生對文學類文本閱讀把握普遍較差，偏離考察目標的情況較多，丟分很可惜，而實用類文本的答題情況相對要好一些;

三是在語言文字運用板塊，題目并不難，但部分考生卻因題目簡單而草率作答，丟分也很可惜。

“近三年語文卷專題命題思路清晰，有章可循，而貴州考生答題出現的情況，值得中學語文教師認真反思，以便在教學中有的放矢，提高教學效率。”易聞曉對今后我省語文教學工作建議道。

作文：存在抄襲試卷中材料現象

針對今年的作文部分，易聞曉認為，與往年相比，材料提供了更為開廣的選題角度，與社會現實結合更為緊密;材料內容明白清晰，便于考生審題、作文上手。材料提供的題意符合時代精神，呼應科技創新、邁向制造業強國、建設美麗中國的當代夢想，要求考生綜合材料內容，從開拓創新、愛崗敬業、發現美等方面切入寫作。

從答卷情況看，大多數考生的作文都能符合題意，但也有審題偏差的現象，未能從最顯著、最核心的立意角度作文，而是偏離材料本意，甚至與材料無關。“這說明部分考生的基本思辨能力有待提高，也表明套作、宿構等現象仍然存在。”易聞曉說，另一個值得關注的現象是，作文存在抄襲試卷中的材料現象，反映高考作文教學存在投機取巧的傾向，需要得到糾正。