1、試題更突出了主干知識考查，知識覆蓋面廣

試題涉及的知識內容覆蓋了兩本必修和五本選修的內容，每道題目考查的知識點明確、具體，突出了所考查范圍內的主干知識。

例如第8題對阿伏加德羅常數的考查，第9題有機基本概念，第10題實驗基礎，第11題電化學原理，第12題電解質溶液，13題對元素周期表和周期律及非金屬元素及其化合物的基本性質的考查。

第26題（1）（2）小題中對NH3的制取、凈化的考查，27題（3）Ksp的簡單計算，28題（1）中NaClO2中Cl的化合價等均屬于中學化學最基礎的知識。而27（2）平衡移動原理、28（4）（5）得失電子相等等均屬于中學化學主干知識。

2、試題命題形式更靈活，題目簡潔明了

試題題型穩中求變，命題形式靈活。經典題型延續考查，如第8題的阿伏加德羅常數，10題的化學實驗基礎，11題的電化學原理，12題的元素周期律，28題的工業流程題，均為歷年常見題型，也是學生掌握較好的題型。選修部分的題型沒有出現太大的變動，所考查的知識點都是考生平日復習中常見的。

試題設計新穎，客觀題部分，如第13題將元素周期表元素周期律與元素化合物知識的考查相結合，提高了試題的思維容量。第10題三室式電滲析法處理廢水，是一種處理廢水的同時可制得相應有用物質的一道綜合性試題，起點高、落點低，考查同學們準確理解題意，綜合運用電化學原理分析作答的一道試題

主觀題部分，28題（5）給出了“有效氯含量”的定義，要求計算NaClO2的有效氯，考查氧化還原反應的基本計算，同時考查了學生的閱讀理解能力；

另外，值得一提的是題目簡潔明了，克服了以往脫離化學學科本義、人為設置浪費考生考試時間的所謂化學情境的題風。體現了命題人在新常態下求真務實、舉重若輕、簡潔明快的風格和氣度。

3、試題更注重考查運用基礎知識綜合分析問題的能力

試題注重知識與能力的融合，過程與方法的結合。需考生具備知識的遷移能力、信息的接受與處理能力。重點考查了學生的思維能力、實驗能力、數據處理能力等。例如12、13、27（2）等均需從有關圖表中提取有用信息并進行分析判斷，考查學生吸收、提取有效信息的能力和知識遷移能力。另外，必做題部分一個最大亮點是考查了學生綜合運用化學基礎知識，分析并書寫有關化學反應方程式。如26（2）、27（3）、28（2、4）等題，較好地考查了學生運用基礎知識分析問題的的綜合能力。

選擇題第13題元素推斷，一改往年根據元素的原子結構和性質來推斷的風格，變為以元素組成的相關物質的性質為載體，框圖變化為包裝來推斷元素，解答元素有關的結構和性質問題。老師們認為，命題專家可謂煞費苦心，打造出選擇題中一道令人耳目一新的壓軸題。此外，無機框圖推斷題在早期的全國卷、海南卷中時有出現，如今又“重現江湖”。　　

第11題題干和三室式電滲析法裝置圖中隱含的電極反應和離子移動方向，需要學生通過閱讀和思考來提取。第12題中N點氨水的pH計算，需要使用氨水的電離度信息來完成；滴定過程所用的指示劑，需從強酸弱堿鹽水解溶液呈酸性的知識信息中考慮。第28題中氯元素化合價的變化需要學生能夠閱讀理解流程圖，根據物質間的變化來分析和判斷；亞氯酸鈉的有效氯含量的計算，需要學生通過自學，理解其計算方法才會算。

在今年的考題中，背景材料現實化、化學知識實用化，多數題目中的背景材料源于生活和生產實際，體現了化學知識回歸生活，指導生產的學科實用價值。譬如：第7題A項考查蠶絲和人造纖維的區分方法和D項醫用酒精的濃度，是為了向學生普及化學小常識，教育學生要關注生活；B項食用油反復加熱會產生二惡英等稠環芳烴有害物質，C項利用加熱使蛋白質變性，能殺滅流感病Du，是提醒學生要關注食品安全，關注人類健康，體現教育的人文情懷。第26題以利用氨氣的還原性將NOx還原為無Du物質N2為背景材料，考查學生的實驗基礎和探究能力，來加強學生環保意識和解決環保問題的意味較濃。

二、對今后教學的啟示

1、加強對基礎知識的理解深度

一要強化基礎知識的學習。高考的重點始終圍繞著高中化學中那些最基本、最核心的學科內涵和本義，主要是考查考生對一些基礎知識的理解深度。在復習過程中，要把復習的重點放在對一些最基本知識的理解掌握上。

二要在復習過程中重視知識網絡的形成。通過橫向和縱向統攝整理，使零散的知識有序地貯存，使之系統化、結構化，能夠做到準確提取、靈活應用。

三要抓好基本概念、原理的掌握和應用。通過分析比較，多角度辨析，掌握概念的內涵外延，原理和規律的本質，在深刻理解和有效應用上下功夫。

2、重視以基礎知識為依托的實際應用能力的培養

無論是主觀題還是客觀題，都是以基礎知識為依托展開的，歷年的高考熱點始終是高中化學中的那些最基本、最核心的內容，純知識性題目的考核逐漸偏少，取而代之的則是更多的知識應用型題目，因此教學中更應強調對知識的理解和應用。而堅實的化學基礎知識，清晰的化學知識結構，是運用已有知識解決實際問題的重要基礎，所以對化學基礎知識和基本技能應準確把握，并扎扎實實落實到位，對學科思想的透徹理解和學科方法靈活應用更是取得高分的關鍵。