2018高職專科大專錄取結果查詢和錄取通知書發放時間尚未公布，請參考往年公布情況！

海南高校專科錄取通知書發放時間

據悉，2017海南高校專科錄取通知書發放時間在8月中下旬，不同地區不同批次發放時間不同。具體時間以所報考院校官網公布發放時間為準。從得知錄取到通知書發放是一到四天的時間(如果學校給你辦理銀行卡可能還要再多上四五天的)以特快專遞形式郵寄，到你的手里的時間大約是3到7天，學校所在的市區可能在第二天收到，所以大約從你得知錄取到收到應該是十到十五天。在此提醒考生和家長，一定要保持手機暢通。通知書是在本批次錄取完成后發放，屆時可以在EMS官網進行查詢。

如何辨別錄取通知書的真假？

（1）查錄取真偽

進入招生辦正規渠道查詢詳細的錄取信息，看是否和錄取通知書上的一致。包括錄取學校名稱＼專業＼層次等。

（2）查學校真偽

可在教育部網站＼教育部陽光高考平臺＼本身招生考試院等官方網站查詢，高校是否具有普通高等學校學歷教育資格。

（3）查學籍真偽

根據教育部高等教育學籍學歷注冊管理規定，新生入學后要和省級招生機構進行信息核對，核對無誤后，考生可在本校及學校所在地教育行政部門的學籍注冊網上查詢自己是否已取得了學籍。故進全國普通高校學籍查詢系統網址查詢學籍信息。

一、關于總體概況

1.問：為什么實施高考綜合改革?

答：這次高考綜合改革在保持現行考試招生制度穩定的基礎上，著力解決唯分數論影響學生全面發展、一考定終身使學生學習負擔過重等突出問題。實施高考綜合改革，是為了適應經濟社會發展對多樣化高素質人才的需要，更好地促進學生健康發展、科學選拔各類人才、維護社會公平，構建更加公平公正、科學合理的高等學校考試招生制度，推動高中階段學習多樣化有特色發展，為國家建設民族振興培養高素質人才。

2.問：為什么國家選擇海南作為高考綜合改革試點？

答：高考綜合改革由教育部統籌進行頂層設計，之所以選擇海南作為試點省份，與我省高中課程改革與高考改革探索具有良好基礎有關。一是改革基礎好。2004年，作為全國第一批普通高中課改的四個省份之一，在多年的課改實踐中，在課程建設、學生管理、教師評價等方面積累了豐富的經驗。另外從2007年開始，我省又將基礎會考成績的10%計入高考錄取總分，基礎會考組織完全按照高考標準進行，我省已經進行了多年的實踐，積累了豐富的實操經驗。從整體來看，不論是在高考改革的實踐操作，還是社會、師生、群眾的認可度等基礎都比較好。二是學生基數相對較小。全省人口920萬人左右，全省高中學生約17萬多人，目前每年高考考生穩定在6萬人左右，新高考改革影響的學生基數相對較小，便于統籌管理和組織實施。三是海南高考綜合改革方案相對成熟。我省從2014年1月正式啟動方案研制，起步早，經過深入調研、充分論證，方案制定廣泛聽取各方面的意見和建議，集思廣益，不斷完善，得到教育部相關司局負責人和專家的指導肯定。四是地域上有一定代表性。6個試點省市中，海南在地域上雖屬于東南沿海，但教育基礎和條件較薄弱，與中西部省份教育特點相似，海南的試點對中西部省份可以起借鑒作用。

3.問：我省高考綜合改革的總體目標是什么？

答：2017年我省啟動高考綜合改革。高考綜合改革通過調整統一高考科目、完善普通高中學業水平考試制度和普通高中學生綜合素質評價制度、改進高等學校錄取方式等，到2020年形成分類考試、綜合評價、多元錄取的高等學校考試招生模式，健全促進公平、科學選才、監督有力的高等學校考試招生體制機制。

4.問：我省高考綜合改革主要包含哪些方面的內容？

答：高考綜合改革主要包含三個方面的內容：一是完善普通高中學業水平考試制度，在我省原有高中基礎會考的基礎上，調整考試的類型、科目、內容、范圍、考試時間等；二是完善普通高中學生綜合素質評價制度，在我省原有高中學生綜合素質評價基礎上，完善評價內容、規范評價管理、明確評價使用；三是深化高等學校考試招生改革，改革高考科目設置、明確高等學校招生錄取選考科目、改進高等學校錄取方式、完善和規范高等學校自主招生、探索本科高等學校綜合評價招生、完善高等職業教育考試招生制度。

5.問：《海南省深化普通高等學校考試招生綜合改革試點方案》（以下簡稱《試點方案》）是如何研制出臺的？

答：我廳把研制系列改革方案當作一項涉及民生的重要事項，嚴格履行公眾參與、專家論證、合法性審查、風險評估、集體討論決策等相關程序。一是深入調查研究，認真開展論證。省教育廳作為政策研制的牽頭部門，及時組織由教育行政管理人員、教育政策專家、教研專家、高中學校校長、學科骨干教師組成的研制小組，對先行試點的上海、浙江高考綜合改革情況和我省各市縣教育狀況進行了摸底調研，對相關重大基礎理論、國家政策要求和實踐操作問題，組織開展了全面論證。二是匯聚各方力量，整體系統設計。在2016年先后發布的《海南省考試招生制度改革實施方案》和《海南省普通高中學業水平考試實施辦法》《海南省高中學生綜合素質評價辦法》等配套方案基礎上，結合高考綜合改革重點課題研究成果，以及課題校實驗實施情況等，我們組織研制組認真研究起草文件。2016年以來，根據深化考試招生制度改革的新要求，進一步充實了教育測量、教育統計方面的專家力量。三是廣泛征求意見，反復修改完善。召開了160多場次征求意見會，對象包括人大代表、政協委員、教育行政、教研、考試部門和高校招生部門，高校和普通高中校長、教師、學生及其家長以及有關專家等。我們還分別召開專家咨詢和專家論證會，在認真梳理各方意見基礎上，反復修改，先后數易其稿。2017-2018年，國務院、教育部多次召開高考改革工作會議，我省在吸納各項工作新要求，借鑒上海、浙江成功經驗基礎上，根據社會各方面意見，又作了進一步修改完善，細化了有關要求。四是風險評估。因高考改革是中央作出的重大決策，改革是自上而下的。2017年秋季實施高考改革，我省在普通高中辦學條件、師資隊伍、教學管理方面以及考試招生組織、專業支持等方面，都將面臨新的挑戰。我們也組織專家對高考改革帶來的挑戰進行了風險評估，分析了教育系統內部、教育系統外部等12個問題，并提出了相應的對策建議。五是集體討論決策。我們多次向教育部匯報我省《試點方案》研制情況，及時就方案中涉及的政策性問題進行溝通。兩年多來，我們多次召開會議進行研究，尤其是對一些焦點問題展開充分研討，在一些重大問題上達成了廣泛共識，經省政府常務會審議通過后，省政府先后兩次報教育部核準備案。教育部于2018年2月28日正式批復我省《試點方案》。