高考作文名師手把手教你怎么寫
　　近日，鄭州市高考第二次質量預測舉行，這次二測材料作文的內容是：一位美籍華裔婦女用中國式教育方法嚴厲管教孩子，被稱之為“虎媽”并登上了《時代》周刊的封面，從而引起人們對中美教育方法不同觀點大討論的問題，美國一些人對“虎媽”的做法大加贊賞，而中國孩子的家長們對此做法則產生了困惑和懷疑。

鄭州市教育局教研室中學語文教研員、河南省特級教師、河南省高考作文研究專家高全套老師，鄭州九中王世來老師、鄭州中學李蘭老師做客“名師會客廳”，就這篇作文具體分析，并給下步的高考作文備考提出了寶貴建議，同學們詳細讀一讀，會對你們的高考作文有莫大的幫助。

□東方今報記者朱紅珍

好作文要有好立意

高全套老師說，這次給出的作文材料，只是列出了不同觀點的兩種思考，并沒有指出誰對誰錯，實際上，兩種看法各有利弊。正因為它具有兩面性，就需要辯證地去看待它，既指出它正確的一面，又要看到他的不足之處。所以，這則材料的最佳立意是：要辯證地看問題，既要看到事物的正面，也要看到它的反面，從而趨利避害。教育問題是這樣，社會生活中的其他問題也是這樣。所以，表面看，這則材料談的是教育問題，實際上學生寫作時可以延伸到社會生活的各個領域。學生選擇素材時，可以寫與教育有關的事，也可以寫教育以外的社會上的其他事情。可以寫記敘文，也可以寫議論文或其他文章體裁。只要能夠辯證地分析或看待事物，就是符合題意的，“辯證地看問題”是這則材料的最佳角度，也就是一類卷。內容項的打分在16～20分。

二三類作文有點偏

高老師說，二類卷的立意有以下幾種情況：只一味地強調要嚴格要求，比如“嚴師出高徒，棍棒出孝子”。或者一味地強調要寬一些，不能嚴。比如說“寬松的環境有利于孩子的成長”，“嚴厲教育壓抑了孩子的天性”等，這些只單純地強調一個方面、一個角度的文章，都歸入二類卷。

三類卷的立意則與所給的材料關系不大，如有的同學談“興趣、環境、母愛、創造力”的文章，要歸入三類卷，這是因為所給的作文材料不是要談這些問題的，所以以上說法歸入到三類卷。

高老師解釋，一篇作文先看立意，看立意是否準確;再結合內容是否豐富，材料運用是否得當，能否表現中心，確定內容項歸入一二三四類中。

此外還要看表達。語言只要通順，結構只要完整，就要從二類卷入手，偶然有個病句，也不要緊，也可歸入二類卷。如果有幾個優美句子，或者很流暢，就要進入一類卷。如果有三到五個病句，或者連續出現不同的錯別字五個以上，就要歸入三類卷。如果結構上有重大缺陷，或者字體潦草看不懂，只得歸入四類卷。

多積累新鮮素材很重要

鄭州九中王世來老師說，從這次高三二測作文來看，有的同學作文題目讓人費解，如一個學生寫的作文題目是《老虎不吃肉》，內容和題目根本沒什么關聯。有的文體不明，油水分離。如：《我的“虎媽”》、《我的母親》等，有的同學作文前半部分記敘，后半部分議論等。

鄭州中學李蘭老師評價說，書寫潦草或者一“點”到底的現象較為普遍，很多文章沒有規范的標點，從頭至尾只用一個“。”，讓閱卷老師看了很不舒服，甚至很反感。有的同學生造詞語，根據材料中的“虎媽”隨意派生出一些詞語，譬如“羊媽”“美媽”等等，讓人看后不知所云。

高考作文備考建議

根據高三二測作文中發現的問題，三位老師建議，2011年高考寫作部分備考時要注意以下幾點：(1)“新材料作文”的訓練仍然是復習備考的重點，但“新命題作文”的訓練不能舍棄。(2)加強審題訓練。審對題是學生作文的第一要素，在審題上首先應注重三種能力：篩選提煉能力，分析概括能力，聯想感悟能力。(3)一定要點明中心。建議考生寫明白文，開頭或結尾要點明中心;或運用抒情句或議論句點明中心。(4)命一個好標題。“題好文一半”，好的標題能讓閱卷老師看一眼就可以知道考生是否正確理解了作文材料的要求，是否看懂了材料的含義。而過于含蓄的題目，讓閱卷老師看得一頭霧水。