今年的文綜政治試題，從難易度看，選擇題比去年全國一卷要略顯容易，但主觀題即38、39題難度不減去年。具體有以下幾個特點:

1.體現政治學科素養。今年的政治試題一如既往的考查了教育立德樹人的根本任務，突出了對學生人生價值觀的考察，對社會現象的評價，加強了對學科知識的綜合能力考察，體現了鮮明的學科特色。同時，滲透人生價值觀教育。例如第39題，將歷史與現實有機結合在一起，以當前有人歷史認知混亂和價值觀迷失的現象為載體，搭建問題情境，引導學生樹立正確的人生價值觀，樹立道德榜樣，踐行*，弘揚和培育民族精神。

2.對學科知識的考察，注重基礎，立足考試說明，依托教材，但又靈活多變，高于說明，跳出教材。例如：第20題對“重視智庫建設的認識論依據”選項①腦力勞動者的認識活動越來越具有直接現實性。此選項把實踐的含義和認識的特點混雜在一起，考查學生對學科基礎概念的掌握和理解程度，考查學生遷移運用知識的能力。

3.考查學生正確認識、分析、評價事物的能力，以及尋找正確方法解決問題的能力，強調綜合性。在考查設置上有選擇、探究、觀點批駁等。例如，第21題，引用毛澤東的名錄，依托教材矛盾主次方面的知識，考查學生正確評價分析認識事物的能力。第23題，通過漫畫考查學生運用正確方法解決問題的能力。第39(1)對否認英雄的錯誤言論加以批駁等。

4.素材的選取豐富多彩，不拘一格。一方面，體現政治學科的時政性和國際視野。除了第21題引用了毛澤東《黨工委的工作方法》的名錄之外，其他的都以時政素材為載體，例如：投資問題、產能過剩、政府補貼、智庫建設、一帶一路建設等。另一方面，貼近學生生活和學習實際，從熟悉的漢堡、飲料、社區自治到黃繼光、董存瑞等英雄人物，都是學生耳熟能詳的熟悉面孔。再者，形式多樣，有文字、圖表、漫畫等，使得整個試卷嚴謹又不失活潑。

5.具有開放性。從題型上看，政治第39(3)以主題班會的形式列出發言要點，鼓勵學生多角度，獨立思考問題。這種題型沒有標準答案，重在考查學生邏輯思維能力和闡釋論證能力。