注重基礎、結構穩定，注重方法、嘗試創新

江蘇確定高考改革的時間為2021年高考，具體方案的細節未定。學而思高考研究中心數學專家認為，江蘇高考數學試卷重點強調了基礎知識、計算能力和方法運用，總的來說是“穩中有變”，同時在為即將到來的改革鋪路。

一．整體結構穩定，注重基礎和計算能力

從分值與題型上看，仍然沿用從2008年以來的模式：14道填空題，每題5分；6道解答題，前三題14分，后三題16分。

從難度上看，簡單題、中檔題、難題的比例依舊是4:4:2，與往年相比，簡單題更加偏重基礎知識的理解，中檔題更加重視多個知識的結合與計算能力，而難題則更多地涉及一些較為復雜的計算或者較少見的方法。

從知識上看，所考察的知識點較往年并沒有太大的變化，尤其是解答題部分，仍然是考察三角函數、立體幾何、應用題（函數）、解析幾何、函數求導、數列六個方向。其中，函數和數列往往是最難的考點。

今年的第15題，考察了正余弦定理和二倍角公式，思路很單純，綜合性不強，與往年相比難度偏低。第16題，和往年一樣，平行和垂直的證明。第17題第一次出現了立體幾何的應用題，在解答題中出現了立體幾何的計算題，與往年有所差異。相繼的第18題解析幾何，三問合在一起的計算量也非常大。

今年延續了去年的計算量較大的問題，計算不過關的學生很容易因此吃虧。

二．知識與方法并重，兼顧過關與選拔

從知識角度來說，江蘇高考的考察基礎知識的問題在簡單題及中檔題中的比重變大，筆者統計了一下近5年填空題中，考察基礎知識的題目所占的分值：

值得一提的是今年的第13題和第14題：

第13題的向量問題需要觀察出幾個向量之間的線性關系，充分利用中點，對平面向量的線性運算要求較高；第14題重點在于利用三角形中三個角的關系，發現△ABC的性質，再利用函數思想求解最值，對三角函數的綜合要求較高。這一點預示著江蘇在嘗試努力讓“教育回歸本源”。更加重視知識是什么、為什么、怎么用，授學生以漁，鍛煉學生學習及思考的能力。

從方法角度來說，和這兩年，難題不僅需要發現問題的本質，也需要學生具備較強的帶參數計算的能力，以今年的第20題為例：最后一問需要注意到一個等比數列中不是很常用的性質，需要對等比數列的通項和求和有更深刻的理解。這題向學生們展示了什么叫“會者不難”，更希望學生對于方法有更清楚的認識和理解，可以通過分析而決定采用某種方法，并不是只會“依葫蘆畫瓢”。

綜合看來，知識的考察可以有效地檢驗高中的學習效果，而方法的考察則能更好的找出思維能力優秀的學生，所以說今年的試卷是“過關與選拔”兩種功能的試卷，這也符合教育部“拓寬并規范高校招生渠道”、弱化“只有高考一條路”的政策方針。同時今年高考試卷也對中學數學教學起到很好的導向作用，主要表現在回歸課本、扎實基礎，重視數學思想方法，加強數學應用與數學思維能力的培養，實現從結果教育到過程教育的轉變。