大學排名的評價體系涵蓋人才培養、科學研究、服務社會和國際化四個維度,使用的都是最能體現大學辦學水平的關鍵指標,例如新生高考成績、畢業生就業率、論文數量與質量、成果轉化收入等,因此排名結果能夠客觀地反映大學的競爭性地位。那么2019年南京林業大學全國排名多少、南京林業大學歷年全國排名趨勢如何?本文高考知識網小編整理了一些關于南京林業大學全國排名的知識,詳細如下。
若按聚志愿版排行榜看,南京林業大學2018年全國排名第145位,在江蘇排名第21位;2017年全國排名第150位,在江蘇排名第21位;2016年全國排名第144位,在江蘇排名第19位;2018年全國排名第152位,在江蘇排名第20位;2014年全國排名第163位,在蘇州排名第20位;2013年全國排名第162位,在蘇州排名第19位;2012年全國排名第148位,在江蘇排名第17位。以下是南京林業大學歷年排名整理表:
年份 | 排名 | 院校 | 所在地 | 分省排名 | 類型 | 參考類型1 | 參考類型2 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2018 | 145 | 南京林業大學 | 江蘇 | 21 | 林業 | 文理類 | 研教2型 |
2017 | 150 | 南京林業大學 | 江蘇 | 21 | 林業 | 文理類 | 教研1型 |
2016 | 144 | 南京林業大學 | 江蘇 | 19 | 林業 | 文理類 | 教研1型 |
2015 | 152 | 南京林業大學 | 江蘇 | 20 | 林業 | 理科類 | 研教2型 |
2014 | 163 | 南京林業大學 | 蘇州 | 20 | 林業 | 理科類 | 研教2型 |
2013 | 162 | 南京林業大學 | 蘇州 | 19 | 林業 | 理科類 | 研教2型 |
2012 | 148 | 南京林業大學 | 江蘇 | 17 | 林業 | 理科類 | 研教2型 |
辦學條件 學校現有專任教師1100余人,其中,中國工程院院士2名,外聘院士7名,*特聘教授1人,博士生導師152人;具有正高職稱180人,副高職稱393人。學校占地面積10295畝,現有教學科研儀器設備總值3.28億元,圖書館紙質文獻總量為150萬冊。校園網絡以千兆帶寬為主干,覆蓋全校。
人才培養 學校現有本科專業59個,其中,國家級特色專業建設點6個,省級品牌專業6個,省級特色專業10個。擁有國家級人才培養模式創新實驗區1個,省級人才培養模式創新實驗基地1個,國家級優秀教學團隊1個,省級優秀教學團隊2個,省級優秀科技創新團隊3個,國家級精品課程3門,省級精品(優秀)課程及課程群30門。學校現有國家級實驗教學示范中心2個,省級實驗教學示范中心13個。共獲得國家級教學成果一等獎1項,二等獎6項;獲省級教學成果特等獎1項,一等獎8項,二等獎14項。現有各類全日制在校學生3萬余人,其中博士與碩士研究生、外國留學生4000余人。學校先后為國家培養了9萬多名建設人才。
對外交流 學校積極開展對外學術交流,與美國、德國、加拿大、日本、越南等20多個國家的50多所高校或科研機構建立了廣泛的學術交流和研究合作關系。學校具有招收外國留學生和招收港、澳、臺學生的資質。為引進國外優質教育資源并向海外推出學校品牌特色專業,學校與美國北卡州立大學、加拿大UBC大學、多倫多大學、日本東京大學、越南林業大學及新加坡南洋藝術學院等簽訂合作交流協議,積極探索多形式、多層次的合作辦學模式。
展望未來 目前學校注重依托雄厚的地域經濟優勢和優越的人文、自然條件,積極探索為經濟建設和社會發展服務的有效途徑,努力把學校建設成為以林科為特色,以資源、生態和環境類學科為優勢,理、工、農、文、管、經、哲、法、藝等多學科協調發展,具有一定國際影響的高水平特色大學。
1、一個學校好不好,應該是這個學校畢業的人來說,而不是讓沒來過的人亂刷存在感。作為南林畢業的學生,本人對校園環境、師生教學以及日常生活都非常滿意。對母校也非常感激,感謝母校的培養。會努力工作,為校爭光。
2、今天的南京林業大學不要太好,不管是學校的硬件還是軟件方面,這幾年學校各方面的提高否很大的,請各位不要以學校一點的不好去否認整體。校醫院的那點不盡人意的地方還有待于提高,你以為一個學校的不斷地改進一天兩天就可以的么?評價她(南林)請用客觀、全面的態度。
3、實際上,我個人認為只是一個中等本二院校的水平,我們學生再怎么喊有什么用,領導做了什么?我覺得只是一點小成績就大吹大擂是完全不必的,這樣我們學生反而覺得丟臉.舉例來說,去年在報紙上看到說南林在污水處理的項目上取得了突破,可是看看校內的"溪"水,不覺得很有諷刺意味么?大家都想以后說出的母校的名字響當當,,所以不管是領導或是學生,共同努力吧.這里只是我個人的見解,拙劣之處,懇請大家指教.
4、南京林業的昨天我真的無法讓我形容的輝煌!那么多大家,那么多為自己的學校,自己的領域奮斗的學者,大家,那么些不遠千里回國報效的海外專家.秉承中央大學的威名,成為中國林學界的三所大學中最具實力的學校,連北大清華在某些領域也不是我們的對手.可是現在我們學校又如何呢.校園被南京市的市政工程壓縮了一小半,前輩們栽下的那些實驗林不少被砍去或是被偷偷變賣.學校領導整天想著去改名,而不是改變學校的教學情況(不可否認,我們學校的總體校風還是很不錯的,但是很多很惡心的事情真的讓人看不下去.).真的不清楚,我們的老專家們如果在天有靈將如何看待我們的今天..我們的園林,生態,木材,造紙,林學很多方面的優勢正在遭到削弱,有些年輕老師不知進取,有些教授對本科的教學不以為然,嚴重降低了教學質量,使得本來很好的教學計劃化為一張廢紙.重形式輕現實.當我們的學校在未來的某一天內終于改名換姓的時候,學校身上這一點點值得流傳林大傳統恐怕也將消失怠盡誠然,中國會因為不缺少我們南林大這一個學校而停滯不前,但是我們每一個南林人應該想一下,我們自己能為林大做什么呵呵,學校需要好的學生,需要好的教師,也需要好的領導為學校做事.只有這樣我們才能使南林的名字重新煥發光彩.我愛南林,也喜歡梁先生曾對我們南林人說過的那句話,話我記不全了,但是我始終記得他的意思:讓南林人把祖國的山河重新裝點成斑斕的畫卷吧.
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