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2018成都高考狀元名單公布,成都文理科狀元資料姓名分數線

更新時間:2023-08-21 19:28:53 高考知識網 sport555.cn

2018高考狀元名單公布,文理科狀元資料姓名分數線尚未公布,請參考往年狀元公布情況!

2017成都高考狀元(文科)

黎雨佳來自成都市樹德中學,總分720分取得2017四川理科狀元。

2017成都高考狀元(理科)

涂?童以668分獲得文科狀元,涂?童來自成都實驗外國語學校。 

涂?童高考前一天,跟朋友晚上去吃韓國烤肉吃到九點過才回家。因為腸胃本來就不太好,結果一整宿沒睡著……爺爺奶奶還告訴記者,這次高考前她還不小心感冒了,帶著感冒參加的高考,取得這么好的成績我們也非常開心。

涂?童是個愛笑的姑娘,和她說話時,她會微微歪著頭,專注看著你,聽到有意思的話題,小姑娘眉眼一彎,笑成月牙。

“看見誰都是笑著的,感覺就像是一個小太陽,讓人沒理由的心情好。”在成都實驗外國語學校,涂?童的老師們鐘愛這個溫暖的小姑娘,在老師們的記憶中,過去六年,她和同學一起編校刊、排話劇、辦社團,從一個小女孩成長為身高1米7的亭亭少女。

6月22日晚,2017年高考成績揭曉,涂?童的成績單無疑是漂亮的,總分668(文科)。關注接踵而至,涂?童很是平靜,她用溫柔堅定的語調告訴記者,“這樣的成績會被關注我能理解,但是我想這樣的聚焦不會長久。放下這一切,我不希望高考成績成為自己未來的負擔。”

 她的成長

說文 當過學生會副* 論武 拿田徑比賽一等獎

在成都實驗外國語學校,涂?童的“關鍵詞”有很多:陽光、學霸、書蟲、美女、語言家……這些老師同學眼中的標簽,拼湊出涂?童的高中生活。

班主任易明朝叫她“女子”“乖乖”。在他眼中,涂?童是個學習優秀、悟性很高的孩子。文理科剛分科時,涂?童曾悄悄和易明朝說過,自己之所以選擇文科,是想關注人類整體文明的推進,因為人文科學更能思考人類的未來。

在文科班,同學們叫她“涂老師”,因為她學識頗豐,又樂于助人。起初,涂?童會小小“抗拒”這個稱號,覺得太老氣,后來連老師們都這樣叫開了,她才慢慢接受。數學課上,面對難題,老師看見同學們若有所思的樣子,順口就是:“涂老師來解答一下。”

事實上,高中三年,除了學習,涂?童是個“愛折騰”的小孩,她曾擔任學校《四季》校刊視野欄目主編,是學校學生會副*。高二時,一篇關于“蘇格蘭脫英”的觀察稿,讓她對歷史社會的觀察和文字能力凸顯。文之余,武比肩,在成都市第四屆高中生綜合運動會,她還捧回一個田徑比賽一等獎。

“她是個語言天才。”在易明朝看來,此次涂?童148分的英語成績,并不能體現她的英語水平。此外,她還會法語,2015年,她在法國高等教育署法語語言知識能力測試中,取得了B2的成績,達到了和法國人正常交流的水平。

她的高考

家里藏書近300斤 考前因感冒兩天沒睡好

6月22日晚,涂?童的爺爺奶奶來到成都實驗外國語花牌坊校區,夜已入深,兩位老人家難掩驕傲,“算是意料之中吧,孩子從小就成績好,沒讓我們為她的學習操過心。”

涂?童的爺爺告訴記者,因為兒子媳婦一直在深圳務工,孫女從一歲開始就跟著他們。“從小,這孩子就是年級第一。”涂?童的奶奶張開雙臂,比劃道,“家里的書,有接近300斤重,都是孫女的心頭好,不上課的時候,她呆得最多的地方就是書店。”

個性平和、與人為善,但又極有主見。站在學校的門口,涂奶奶還記得,當年家里不太支持涂?童來考這所成都人眼中的“名校”,“擔心考不上,結果孩子自己跑來,不聲不響通過了考試,而后,一學就是六年。”即使是站在高考這個“門檻兒”,涂?童也自己將考試和學習安排得井井有條,先后通過清華北大兩所大學的自主招生考試。

當然,有主見的姑娘也有孩子氣的時候,考前因為身體不適,兩天沒能睡個安穩覺的涂?童,在上考場前,想著孟子的“天將降大任于斯人也”。

“其實我高考前那一個月,天天睡懶覺。前一周吧,天天都要翹第一節課,天天被英語老師盯遲到。”涂?童不好意思道,“那幾天我經常出校吃飯,我都擔心是不是耍太多了,我把學校周圍好吃的都吃完了……”

另一邊,小姑娘又一本正經地告訴記者:“說正經的,不要太在意分數了,全方位提高自己能力,找到自己熱愛的并堅持才是最重要的。”

她的未來

大學是新的開始 “思考用怎樣的姿態去面對”

高考前因為生病,涂?童笑稱是背水一戰。而高考后面對自己的成績,她卻坦言心情復雜。

事實上,對比大多數同齡人,在面對高考時,這位17歲的少女有著一份難得的通透和清醒。

“這樣的成績會被關注我能理解,但是我相信這樣的聚焦不會長久。放下這一切,我不希望高考成績成為自己未來的負擔。”于涂?童而言,這場初夏的考試,7分靠實力,3分靠心態,而對比成績,她更享受的是學習本身帶來的快樂。

“那是知識的愉悅吧。”面對數千網友就她學習方法的“取經”,她思考了片刻,“學習的經驗不難找到,我自己也有向老師和學長學姐請教。但是這樣方法論將學習過分工具化了。”涂?童坦承,在學習中,態度比方法更重要,本著對自己負責的認真,還有對知識真誠的熱愛,這樣的學習會獲真正的樂趣。

另一方面,涂?童也有著自己的“少年維特之煩惱”,“眼下是在學校和專業的選擇上,我會迷茫,因為我并不清楚選擇了這樣一個專業后,會有怎樣的經歷在前方。”同時,結束了高中生活,大學是新的開始,用什么樣的姿態去面對,她需要安靜思考。

盡管有著面對新階段的迷茫,但若是問涂?童,是否想提前看見20年后的自己時,小姑娘堅定搖搖頭,“不想知道,未知有著更多可能性。而若是真提前看見了以后的自己,現在的我會充滿壓力的。”言畢,她不好意思地笑了笑。