名次與位次是有所區別的。名次是考生高考成績在本省的排位,這個排位是不精確的,同分考生的名次都相同。而位次,則是考生成績在本省的精確排位,分數相同考生的按照學科分數排序后,位次也有先后之分。
高考投檔、錄取所依據的是位次,而不是名次。位次的獲取方式,通常只能通過考試院的查詢系統獲取。有些省份考生無法查詢位次,則只能通過一分一段表,獲取自己的大概排位。一分一檔表中同分考生的名次都相同,在無法獲取位次的情況下,通常建議考生將自己的成績取一分一檔表中的最低名次,而對于學校的錄取線,則取一分一檔表中的最高名次,即將自己看低一些,將學校看高一些,相對而言是較穩妥的做法。
一分一段表是填報志愿時必須借助的工具,其作用是換算考生的等效分。
我們在分析、評估志愿時,不能以表面分數去衡量往年的錄取數據,而要以排位的角度與衡量、分析。如考生今年考了600分,位次為3500名,借助去年的一分一檔表,我們可找出去年3500名的成績,比如為618分,則去年的618分與今年的600分等效(排位相)。通常,我們將不同高考年份排位相同的分數稱為等效分(或同位分)。
借助一分一段表,我們既然可以將今年的成績換算成歷史年份的等效分,也可將以往年高考的錄取分數換算成今年的等效分,有利于我們更合理地分析志愿。
使用一分一段表中還有一個須注意的問題:即有些省份存在地方性加分(如筆者所在地廣西的地方性加分涉及數十個縣區,對考生的成績排位影響很大),因而一分一段表會有兩個版本,即全國性加分的版本、地方性加分的版本,考生須根據實際情況應用(地方性加分通常只適用于省屬高校)。
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