按照考生原始分從高到低劃定五個等級,各等級人數所占比例分別約為A等15%、B等35%、C等35%、D等13%、E等2%,從而將考生的原始分轉換成了等級。公式:(該區間高考最高分-原始分)÷(原始分-該區間高考最低分)=(等級賦分區間最高分-x)÷(x-等級賦分區間最低分)。
學考合格才能賦分;而選考的分數,也不代表高考最終得分。賦分的關鍵在于,要明白你選考的分數在全部考生(同一科目)中的排名。根據這個排名區間確定所在的等級。然后根據等級,賦以對應的分數,計入高考成績。
現在最新實行新高考的8個省份,均是采用的“3+1+2”模式。這種模式的選科共有12種組合方式,每一種不同的組合方式,都會有不同的專業選擇,計算過程也就不一樣了,這種計分的方式,也被稱為“等級賦分制”。
首先,新高考等級賦分是為了保持一定程度上的公平,所創造出來的制度。
新高考模式,在以3+1+2為例的選科下,我們會發現會有高達12種組合。這種選科方式,充分打破了舊高考文理科分班的固有模式,讓每個考生都可按照自己的特點與特長選擇科目,但在這種模式下,我們會發現一個顯而易見的缺點。
這就是不可比性。
學過文理的人都知道,文科與理科的差距非常大。同分制度下,化學考80分的艱難程度,要比地理考80分難得多。所以如果我們按照直接的分數來進行對比,理科項目選擇越多的考生,最終獲得的高考總排名,會遠低于文科,也遠低于其正常水平。
所以,為了提升這種公平性,新高考最終選擇的不是按照總分值來決定總成績,而是按照考生的各科成績排名,來決定總成績。
新高考分數轉換主要是為了解決不同學科分數不等值的問題。比如兩個不同考生,一個選了物理,一個選了歷史,倆人都考了73分。但物理相對歷史更難,在滿分都是100分的情況下歷史的73分和物理的73分是不等值的。正因為不同學科的題目不同,難易程度不同,無法直接等值計入高考成績。因此進行等級轉換后,按成績排名比例轉化后計入高考成績,是具有科學性的。
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