所謂按大類招生，簡單來說就是按學科大類招生，是相對于按專業招生來說的。高校將相同、相近的學科門類，同院系或者不同院系的專業合并，按一個大類招生。考生填報志愿時，可以直接按照專業大類的名稱來填報志愿。

一、高校大類招生怎么分專業 

“大類招生”是近些年各大高校實行的一種新型招生模式，簡單的說就是高考時按照學科大類招生，進大學后上完一兩年基礎課后確定具體專業方向。

雖然大類招生暫時推遲了專業選擇時間，但并不意味著對學生降低要求。相反如果想要報考理想的專業，學生需要先跨進大類這扇“大門”，方能有機會進入專業這扇“小門”。

原本部分專業的名稱就比較容易混淆，當隱藏在這些大類專業中時更容易被忽視，所以在填報志愿之前一定要提前了解各個大類招生的細分專業。

選大學、選專業、查看分數線，都推薦使用蝶變志愿軟件來進行填報模擬志愿，蝶變志愿系統根據考生添加的成績，運用大數據智能算法呢，檢索出所有該分數可填報的大學。

二、什么是高校大類招生

優點：首先就是減少一定的盲目性質;一般填報志愿的時候，很多考生對專業的了解比較片面，所以大類招生可以避免這一現象，在學校就讀期間，學生可以徹底了解某一專業并且能夠清晰的認知自己是否有興趣和某專業的未來前景空間，從而可以很好的減少學生對專業的盲目性。

其次，就是培養人才從而提高學校的效率問題;現如今的社會缺少各式各樣的人才，大類招生的實施最起碼就是可以依據學生的實際水平組合班級，有針對性地組織教學，確定目標，因材施教，還能在一定程度上提高學校的效率方面的問題，有利于師資、設備等各項，以及教學資源的合理和有效配置，提高學校的辦學效益。

最后，就是平衡冷專業，現如今很多大熱門的專業非常的多，從而導致出假象的“冷門專業”，但其實只是學生對很多專業不夠了解，從而大類招生就可以讓學生多了解興趣專業，從而在一定程度上可以緩解“冷專業”的現象。

弊端：首先就是將學生劃分了等級，雖然單純的是按照成績來劃分專業，但是會導致成績好的學生可以分到熱門專業，但是其他學生就會被分流到冷門專業，從而脫離了大類招生的本質的意義，會直接導致學生興趣越來越低落，而相關專業的老師也喪失認真教學的品格，最后就形成惡性循環。

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