平行志愿填報十大禁忌為：高考后準備、越俎代庖、盲目隨從、目光狹隘、草率了事、冒險主義等，那么高考填志愿時要注意哪些事項，以下小編整理了相關信息，以供參考。

一、平行志愿填報十大禁忌

一忌：高考后準備

很多家長和考生認為，高考志愿填報幾天就能搞定。情況真的是這樣嗎?

以本科為例，往年考生一般需要填報本科提前批、一本、二本，假如每一批次要考慮5所院校，加上留有一定的備選學校，這樣就可能達到20幾所。在這短短幾天之內，考生及家長要保證自己：

★ 能夠讀完幾十所高校的招生簡章

★ 能夠避開平行志愿中的陷阱

★ 除了本一批、本二批，還有提前批、專科批次，能夠不給孩子漏報任何一個批次。

高考志愿要做到填得好、報得巧，沒有幾個月的時間是拿不下來的。因此，希望家長和考生一定要重視高考志愿填報，早作準備，不要等到考試完了以后再抓，那樣很可能就來不及了。

二忌：越俎代庖

在填報志愿的時候，到底是家長為主，還是學生為主呢?相信很多家長知道，一切都該以孩子為中心。但在實際填報中，習慣幫孩子做決定的家長，往往不知不覺中又引導孩子遵從他們的意見，成為志愿填報隱形的主宰者。

這種現象出現，很大原因在于：許多家長認為孩子涉世未深，而自己經驗豐富，知道哪些學校實力好，哪些專業未來更吃香，所以，對于高考志愿填報也當仁不讓。這里，家長普遍忽略了：

★ 這個階段的考生大多十七八歲，他們的人生觀、世界觀正在逐步形成，他們對社會，尤其是對自己想上什么學校及專業，有一定的認識。

★ 高考志愿填報的目的是上大學——讀書。而這個書是由考生去讀，如果他不認可、不感興趣，是不利于他學有所成的。

所以，在志愿填報這個事關孩子理想與前途的事情上，應該以考生為主，家長只起參謀、輔助的作用，絕不能越位，更不可包辦代替。

那么，家長如何做好參謀人的角色呢?

填報志愿時，最緊張的可能不是孩子，而是家長。說實話，大多數高三孩子對目前我國大學專業設置不是十分了解，對于想報考的專業既不了解其培養目標，也不知道相應課程，對就業方向和前景更不清楚。

要想詳實了解這些信息又需要花費大量時間，正在緊張學習的高三考生難以有較多精力顧及，這時作為家長，不妨代做資料搜集的功課，但又萬萬不能在孩子選擇專業方向上越俎代庖。

三忌：盲目隨從

在準備高考志愿填報的時候，家長和考生都會花費大量的時間去網上查詢信息，咨詢身邊的親朋好友，這是好事。但是如果你不會利用，好事就可能會變成壞事。

比如：看人家孩子報什么，也就跟著報什么。但是孩子的成績不一樣，志趣不一樣，人家填報的學校、專業能被錄取，而盲目跟著人家走，不一定就能被錄取。

所以，2019屆家長在面對紛繁復雜的高考志愿填報信息時，一定要好好研究、讀通、弄懂，切記聽風是風，聽雨是雨。

四忌：目光狹隘

高考志愿填報中，有不少的家長犯了“目光狹隘”的禁忌，導致孩子錯失了很多機會。比如：

★ 多渠道升學機會。除了高考統考之外，我國還有自主招生、綜合評價、保送生、藝考生、農村專項計劃等等多渠道的升學機會。可惜，目前仍有大批家長將上名校的機會緊緊鎖在“高考統考”上。

但是并不是人人都適合報自主招生/綜合評價的，自主招生/綜合評價是否申報?面對幾十所院校以及各種政策和要求，第一次做高三家長的您，真的準備好了嗎?

對許多學生和家長來說這是一個很迷茫的問題，為什么不請一個內行的專業人士幫忙把關、給點建議?有機會就提前積極準備。希望不大，就早點收心，專心備戰高考。

★ 省外也有好大學。不少地方，特別是直轄市和東部沿海一些城市的家長不愿讓孩子到外地上學，寧可躲在“家里”讀二本，也不愿到外地讀一本。

就像去年南京一位家長只想把孩子留在身邊，本科一批次全部填了南京高校，一志愿報了南京大學，二志愿報了南京航空航天大學，結果都沒被錄取。

所以，2019屆家長可以主動把眼界放寬，多渠道多方面了解各類高考資訊，根據個人實際情況來選擇其他的升學機會或高校。

五忌：草率了事

家長平時工作忙，也沒有時間和精力靜下心為孩子好好規劃未來。所以，在填報高考志愿的時候，直接拿著孩子的高考分數，網上搜索這段分數適合什么大學?找到答案之后，就安排孩子填報該志愿，草草了事。

對于這種“只為完成任務”的家長來說，你有想過孩子的分數真的適合報考這所學校嗎?孩子的性格適合報考這個專業嗎?孩子未來的職業規劃又是什么呢?可以說，家長一問三不知，孩子也是很迷茫。

不怪乎每年都有將近70%的畢業生后悔所選的專業，他們志愿填報時，都是草率了事，更何談面對四年后的就業難題呢?所以，高考志愿填報是個精細活，家長和考生不單單選一所大學、一個專業就能完事。它還涉及到考生的未來就業、職業規劃、職場發展等等因素。

六忌：冒險主義

常常看到有的考生在偌大的志愿填報表上，只報了1所或者2所學校，這是高分考生和家長易犯的錯誤。

《孫子兵法》云：知己知彼，百戰不殆。然而，很多家長并不能真正掌握孩子自身的真實水平，盲目追高，結果導致志愿失誤，影響了孩子的前程。對于高分考生，要使高考志愿填報成功，要把握兩個競爭實力，做到恰如其分。

第一個是由考生平時的學習情況、高考考分情況、思想品德情況、身體健康狀況、家庭經濟情況、其他情況等組成的自身競爭實力。無論哪個要素出現了缺陷，都會影響考生的整體競爭實力。

第二個是學校的競爭實力。這雖然不是學校的綜合排名，但是以綜合排名為基礎的，最終會反映到學校的錄取分數線上。其核心是在掌握學校3—5年的錄取分數線的基礎上，再準確判斷并預測學校錄取分數線。

家長和考生詳盡掌握以上兩大信息，并將高考志愿表填滿，不放過任何機會，才是最穩妥的方法。

七忌：憑感覺走

考生在高考填報志愿的時候，切不可跟著感覺走，而應該跟著招生章程走。因為高校的招生章程是高等學校向社會公布有關信息的主要形式，是其開展招生工作、錄取新生的重要依據。考生應該依據高校的招生章程來填報自己的高考志愿。

最好是用高校的招生章程來指導自己的高考志愿填報，即指導性填報，如達不到高標準也應做到低要求，即把關性填報。

八忌：忽視細節

細節決定成敗。高考志愿填報需要抓住關鍵、根本、重要的方面，但是也不要忽略一些細節。有時候因為忽略了一些細節而導致全盤皆輸。

★ 有的考生及家長看招高考志愿生計劃時，很重視招多少人，卻往往忽略了看學費多少，結果雖然被錄取了，卻因交不起昂貴的學費而不能上學。

★ 網上填報志愿的時候，有的人把設置的密碼忘了，造成了許多麻煩，甚至嚴重影響了志愿填報。

★ 有的人把學校的代碼和專業的代碼混淆了，把這個學校和那個學校的代碼混淆了，這很有可能導致上線落選、高分低錄，甚至是高分不錄。

這些細小的事情，對高考志愿填報的影響都非常大，所以千萬不能忽視。

九忌：望名填報

不少家長易感性判斷，認為“信息化”就是學計算機，“新聞學”就是當記者等等。而一些高校為了吸引生源，刻意把專業與“貿易”“信息”等聯系起來，一些考生不掌握真實內情，紛紛報考，結果并未如愿。

近幾年計算機專業大熱，無錫一家長的孩子高分考取了某高校“會計信息化”專業。這個家長認為信息化大概就是計算機類相關專業，“會計信息化”又是會計又是計算機，熱門專業大聯手，毅然決然地讓孩子報考了會計信息化。

可是孩子到了學校后發現，原來的想法太傻了，會計信息化專業其實還是會計專業，只不過把計算機系統的應用作為教學輔助手段和會計應用的新平臺。孩子本來對計算機專業一往情深，原本想成為以計算機專業為主要方向的復合型人才，將來做個IT精英，無奈選錯了專業。

十忌：全依興趣

很多家長放手孩子填報，殊不知孩子基本都會全依興趣來填報。 

二、志愿填報的專業名詞解釋

1 錄取分數線

分數線即錄取分數線、省控線、填報志愿的資格線，是指各省份招生主管部門（省教育考試院或招辦）根據高校招生計劃、考生人數、成績分布，按照一定比例所確定的高校錄取最低分數。

一般按批次劃分，如特殊批次分數線、本科分數線、專科分數線。低于這個分數的考生不得填報志愿，高校也不得錄取。分數線是考生和家長在志愿填報中最關注的內容。分數線直觀地反映了院校往年的錄取情況，是當年院校、專業錄取考生層次的基本反映。

2 院校投檔線

省招生主管部門根據考生志愿填報的分布情況，按照志愿院校規定的比例確定向志愿高校投遞考生電子檔案的最低分數，這個分數就叫投檔線，相對于院校來說又叫提檔線，又稱調檔線、進檔線。

值得注意的是，考生高考成績總分達到了錄取分數線是具備了填報志愿的資格，但填報了志愿未必達到某志愿院校的提檔線，如果達不到，電子檔案不能投放，就參加不了該志愿的錄取。由于每個院校所報考生的人數不同、考生分數分布不同，投檔線也就各不相同。

3 投檔比例

即調檔比例，是指某一院校在考生所在省（自治區、直轄市）調閱考生檔案數與院校招生計劃數之間的比例。實行平行志愿投檔模式的地區，院校的投檔比例一般在100%～110%，并在各院校的《招生章程》予以公布。

例如，一本批次的某高校在某省當年招生計劃為100人，公布的投檔比例為110%，那么，省級招生部門在錄取投檔時，在生源充足的情況下，則要向該校投檔110人，供高校擇優錄取。該省招辦向該高校首次投檔，其中第110人的分數，就是該校當年在該省的調檔線。這110人經該高校按“德智體”全面考核后，選擇錄取其中的100人，其第100人的分數，就是該校當年在該省的實錄線或叫最低錄取線。

一般來說，實錄線≥調檔線≥省控線。

4 錄取批次

錄取批次是省招生主管部門為高效開展錄取工作和優先照顧重點院校的錄取，劃分時間段分期分批地錄取。一般分為：提前批次；本科一批次；本科二批次；本科三批次；專科批次。

提前批次，是軍事院校、公安院校、藝術和體育類等院校錄取批次；本科一批次，是重點大學錄取批次；本科二批次，是一般普通院校錄取批次；本科三批次，是獨立學院、民辦院校錄取批次。

目前，許多省份把三本劃歸或合并到二批次錄取，有些省份一本二本批次也已合并。考生前一個批次錄取不了的，可以參加后一個批次錄取，但后一批次的考生不能跨界進入前一個批次的錄取。

5 線差

線差分可分為考生線差分、高校錄取線差分。

考生線差分=考生的高考總分-省控分數線

如李同學高考成績500分，所在省份二本分數線為485分，那么該生線差分就是15分。

院校錄取線差分=投檔分數線-省控分數線

如X大學錄取投檔線為505分，某省二本省控線為485分，那么該校錄取線差分為20分。

線差的作用主要用于對不同年度的錄取分數進行分析和比較，因為很多院校在不同年度的錄取分經常會發生很大變化，但錄取線差波動一般不會太大。

6 專業級差

專業級差就是院校在安排考生錄取專業時，按照《招生章程》公布的一個或幾個分數值確定考生所錄取的專業，這個分數值叫專業級差。

如，當年某高校在當年招生章程中規定：設置專業分數級差，前四個專業志愿及調劑志愿依次為5、3、1、1分，即當考生第一志愿專業不能錄取時，將該考生高考分數減去5分，看是否滿足第二志愿專業錄取條件，如果第二志愿專業還不能錄取，那么，再將該考生高考分數減去3分，看是否符合第三專業錄取條件，依次類推直到最后一個志愿專業。

7 梯度

在志愿填報中的梯度只表示兩個或幾個院校之間錄取線差值的大小。考生在選報志愿時要注意使院校與專業之間形成合理的梯度，以免造成滑檔、進檔退檔或死檔的風險。

8 各種志愿

院校志愿是考生對高校志向的選擇；專業志愿是考生根據自己的興趣愛好、性格特點、發展潛能對院校中一個或幾個專業所作出的選擇。院校志愿和專業志愿統稱為高考志愿。

無效志愿就是對考生投檔錄取沒有意義或無用的志愿，它有兩種情況：一是由于考生筆誤或填錯或涂錯院校代碼，電腦無法按考生的原本意思顯示或運行(在實際志愿填報時系統會報錯而無法提交)；二是在同一批次院校志愿之間沒有形成梯度或反向梯度關系，如果考生第一志愿沒有被錄取，其后的各個志愿都不會被錄取。

第一志愿就是考生在一批次中填報在志愿欄目中第一位置的志愿，是考生最理想最希望被錄取的院校志愿，其余依次類推。

9 大小年現象

是某些院校在歷年招生錄取中，報考人數(批次最低控制線上)很不穩定、起伏較大，引起該校錄取線較大幅度波動的趨勢。

三、高考填報志愿的注意事項

首先，考生需要充分了解自己的興趣和特長，明確自己的職業規劃。職業規劃是選擇志愿的基礎，只有明確了自己的目標和方向，才能更好地選擇適合自己的學校和專業。考生可以通過參觀大學校園、參加專業展覽等方式，了解不同學校和專業的特點和就業前景，以及自己是否具備相應的興趣和能力。
其次，考生要了解學校和專業的招生政策和要求。不同學校和專業對考生的綜合素質、成績和特長等方面有不同的要求，考生需要仔細研究招生簡章，了解自己是否符合學校和專業的錄取條件。同時，也要考慮專業的前景和就業情況，選擇具有發展潛力和適合自己興趣的專業。
此外，考生還應考慮自己的實際情況和能力。填報志愿不僅是選擇學校和專業，還要考慮地域、學費等因素。考生和家長應對自己的經濟狀況進行評估，合理安排學費和生活費用。同時，也要考慮自己的學習能力和適應能力，選擇適合自己的學校和專業，避免因過高的學習壓力而影響學習成績。
最后，考生在填報志愿時要綜合考慮多個因素，做出明智的選擇。選擇志愿不僅僅是為了滿足自己的興趣和志向，還要考慮到自己的實際情況和未來的發展。考生可以與學長學姐、老師和家長進行交流和咨詢，聽取他們的意見和建議，做出更加全面和理性的決策。