寧夏英語高考試卷分析及2018年備考策略
一、高考試卷分析及指導思想
1. 2017年高考英語試卷II卷分析:
縱觀2017年高考試卷全國卷II的編排和內容,與往年對比,在高考大綱和說明的指導下,在平穩過渡的基礎上,整體難度比的要求低,體現了逐漸弱化英語,加強學生對中國文化的傳承的特點。
2. 2017年高考英語全國卷II的英語題型延續了往年的模式,但聽力更加注重了生活中英語習語的運用,英語閱讀的內容也更加貼近生活。尤其是英語書面表達,進一步說明了英語是文化交流的工具和手段,注重實用性,強調了對中國文化起到傳播的作用。
3.從高考的要求和本質來說,2017年高考英語卷II,盡管有些題型內容簡單,有針對性的讓每個學生都能有題可答,但對學生的詞匯量,閱讀速度,知識范圍卻提出更高的要求。
二、2018年高考備考策略:
2018年,我們要繼續以《新課程標準》為準繩,制訂符合本校高三學生英語實際的復習計劃,切實抓好高三英語復習工作。密切關注高考動態,聯系學生實際,通過課文內容復習、專題復習和綜合訓練,努力提高學生的綜合運用英語語言能力,培養學生的閱讀速度,尤其是提高學生閱讀和完型的解題能力及寫作能力,滲透做題技巧和應試策略,努力提高學期學生的英語學習成績。
情況說明
1.教師方面:本年級共8位英語教師:宋立明,王海榮,馬無疆, 盧煜,艾卉,陳燕,龐珊,王立文
2.學生方面:本年級共16個教學班,其中有相當一部分學生基礎和學習習慣都較差,學生兩極分化較嚴重。
三、工作目標
1.按預期完成高三的所有新授課,進一步擴大學生詞匯量,把好詞匯關。
2.2017年10月份至2018年3月份中旬進行第一輪復習,所有班級完成模塊1-5重點單詞、詞組、句子和所有基礎語法的復習。
3.2018年3月下旬至5月份進行二輪專項復習階段,側重講授專題答題方法技巧和強化專項訓練.
4.2018年5月份至6月份進行第三輪專項復習階段,重點依據高考考試說明和考試大綱查漏補缺,進一步加強專題專練.
4.每周各班內進行一次測試,完成檢測所有練習任務,提高做題速度和準確率。
四、教師具體備考措施
1、本學期要完成高三英語新授課和高中英語模塊4-5的復習
在兩輪復習中,要幫助學生全面系統地掌握高中所學的英語基礎知識,重點是詞匯和語法的夯實。夯實基礎,使學生盡可能多地掌握更多的詞匯。
2、抓好幾個常態化
在復習中,我們要把聽力的練習常態化;定時訓練常態化;集體備課常態化;
3、降低教學起點,以讀促學。
在教學中一定要根據學生的實際,根據不同層次的班級確立切實可行的起點,把閱讀作為英語學習突破的有效手段,有意識、有目的的培養并拓展學生的知識面及各個領域的聯系。
4、抓基礎,促進步。
針對我校的實際,降低復習的難度,要狠抓基礎,抓課本,練一般題型,不做偏題、難題和怪題。
6、要做好英語“臨界生”的轉化工作。
進一步認真研究學生,對高考有望上線,英語單科比較薄弱的學生,要特別關注,采取有效措施,確保高考上線。教師要多指導,加強對這類學生的學習過程的監督,監督他們的背誦和閱讀。每次考試后要找個別談話,幫助他們分析存在的問題,樹立信心,爭取更大進步。
五、學生具體備考措施
1.每天提前告知學生第二天晨讀的內容和檢查內容與手段;
2.每天的作業內容以閱讀理解和完形填空為主,附加背誦和寫作。
(建議:閱讀理解每天兩篇,堅持天天做;完形填空普通班每周三篇,宏志班每周六篇);
3.每周安排至少五次聽力練習;
4.每周安排做一篇書面表達,及時批改,評講;
5.每周要求學生在一周時間內面背作文范文,并及時監督默寫和背誦。
6.每周至少安排兩次完成句子練習,及時批改評講。
7.加強下午自習課和晚自習的全員輔導、個別指導,及時反饋,盡量做到當日的知識當日讓學生理解;
8. 每單元單詞過關,每天進行單詞、詞組和句子的聽寫,每天的聽寫內容提前通知到位;
9.每周進行周練,試后及時批改,講析,點評。
10.配合年級部認真完成每一次月考或模擬考試
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