為全面提升輔導員鑄魂育人能力，更好地擔負起立德樹人的崇高使命，不斷提高隊伍的專業水平和職業能力，搭建工作交流和素質提升平臺，推動工作室內涵發展，11月24日上午，學校舉行輔導員工作室年終匯報交流，黨委學生工作部（處）相關負責人、輔導員工作室主要成員參加會議，會議由黨委學生工作部（處）副部（處）長劉芝主持。

形勢與政策教育、少數民族學生輔導、學生生涯發展指導、學生資助育人、思考力提升、普法教育、紅色基因傳承、團體輔導、大學生職業素養提升、輔導員+家、生命教育等11個輔導員工作室，依次圍繞本年度工作室的建設思路、工作舉措、教育成效、階段性成果凝練和未來規劃進行了展示匯報。全體參會人員圍繞如何充分發揮輔導員工作室示范作用和未來發展方向進行了集中研討，并就存在問題和解決方案進行了梳理和總結。工作室成員紛紛表示，輔導員工作室是與學生交流的重要載體、輔導員職業能力提升的重要陣地、學生工作理論研究與實踐創新的重要平臺，接下來將繼續開展深入的、可持續的理論研究，形成操作性強、可推廣的實踐成果，推動學校學生工作邁上新臺階。

黨委學生工作部（處）相關負責人分別對工作室成立以來所做的工作和取得的成效給予充分肯定，并希望大家更加聚焦服務對象、更加明晰工作方向、更加注重調查研究、更加凝聚團隊力量，作出實效，作出影響，努力成為具有示范輻射效應的工作室品牌。

劉芝對工作室的匯報進行總結，她表示，11個輔導員工作室整體來講，重視程度高，職責任務明，服務意識強，實踐舉措實，總體效果好，感謝工作室成員用不忘信念的情操、忠于信念的恒心、牢記信念的職守，用“打拼指數”換取各工作室的“亮眼指數”，邁入輔導員工作室的發展新階段。在新的發展階段中，希望各輔導員工作室凝聚共識、統一思想，本著包容、開放、多元、引領的工作態度，在“六化”上下功夫。一是品牌化，對標學校輔導員工作室建設，在務實創新中提高工作標準，深化特色品牌建設；二是專業化，不斷深化理論研究和實踐探索，既要成為學生工作的通才，又要成為學生工作的專才，努力成長為“T”型專業化輔導員；三是精品化，打造輔導員工作精品項目，在輔導員工作室建設中落實精細化、精實化、精品化的工作要求；四是規范化，確立輔導員工作室運行管理機制，深化工作規范及流程標準，堅持定期例會制度，強化溝通機制，提升工作效能；五是開放化，從“趕上時代”到“走到前列”，堅持“引進來”和“走出去”相結合，開展高質量的工作學習和交流活動；六是信息化，加強網絡思想政治教育，做好線上線下教育協同聯動。

輔導員工作室建設工作是我校進一步整合資源、促進輔導員隊伍職業化、專業化、專家化發展的重要抓手。輔導員工作室將切實發揮典型示范帶動作用，實現跨工作室、跨校交流研討，提高團隊綜合能力，緊緊圍繞“以學生為本，關注兩個比例、實現兩個更多”的學生工作理念，關注學生的群體特點和成長需求，樹立精品意識，打造工作品牌，提升學生的滿足感和獲得感，使之成為創新育人理念方法的高地、孵化精品育人項目的平臺、培育專家型輔導員的搖籃，推動我校學生思想政治工作從“部分引領”到“遍地開花”。