2023年陜(shan)(shan)西(xi)高(gao)考(kao)理(li)綜(zong)試(shi)卷使用(yong)是全(quan)國乙卷,由于今年高(gao)考(kao)還未開始,小編整理(li)了(le)2022年陜(shan)(shan)西(xi)高(gao)考(kao)理(li)綜(zong)試(shi)卷及(ji)答案(an)解析,以(yi)及(ji)陜(shan)(shan)西(xi)高(gao)考(kao)理(li)綜(zong)難易程(cheng)度(du)以(yi)供考(kao)生對(dui)照、估(gu)分、模擬使用(yong)。

一、陜西高考理綜試題及答案解析參考

以(yi)下是(shi)小編整理的陜西高考(kao)理綜(zong)試(shi)題及(ji)答案試(shi)卷查看網址(zhi),供考(kao)生(sheng)對照、估分、模擬使用。

陜西高考(kao)理綜試卷查看網址：//gk.juzhiyuan.com/

二、陜西高考理綜難不難

整(zheng)體來看，2022陜西所使用的(de)高(gao)考(kao)理綜全國乙卷(juan)難度并不(bu)是很大(da)，很多考(kao)生答完表(biao)示試(shi)題不(bu)是很難，在題型(xing)與(yu)結構(gou)、呈現(xian)形式與(yu)風(feng)格等方面，基本上延續了近些年的(de)特點(dian)。

從近十年(nian)的高考試卷(juan)難度(du)來(lai)看，總體上(shang)難度(du)呈現下(xia)降(jiang)趨勢(shi)。今年(nian)疫情和高考試卷(juan)的難易度(du)沒有必然(ran)的邏輯關(guan)系(xi)。難度(du)系(xi)數提升上(shang)去了(le)，高考錄取分數線必然(ran)下(xia)降(jiang);反之，高考錄取分數線必然(ran)上(shang)升

三、高考理綜答題技巧

物理

1.物理審題要點

1.  審(shen)題要仔細(xi)，關(guan)鍵字眼不可疏忽

審題時一(yi)定(ding)要仔細，尤其要注(zhu)意一(yi)些重(zhong)要的關(guan)鍵字眼，不(bu)要以(yi)為是(shi)"容(rong)易題""陳(chen)題"就一(yi)眼帶過(guo)，要注(zhu)意"陳(chen)題"中可能有(you)"新意"。也不(bu)要一(yi)眼看上去認為是(shi)"新題、難題"就畏難而放棄(qi)，要知道(dao)"難題"也只難在一(yi)點(dian)，"新題"只新在一(yi)處(chu)。由于(yu)疏忽看錯題或畏難輕易放棄(qi)都會(hui)造成很大(da)的遺憾。

2. 物理過程的(de)分析(xi)要注意細(xi)節(jie)，要善于找出兩個相關過程的(de)連接點(dian)（臨界點(dian)） 

對于一(yi)個復雜的(de)物理問題，首先要根據題目所描述的(de)情景建立正確的(de)物理模型，然后對物理過(guo)(guo)程(cheng)進行分析，對于多(duo)過(guo)(guo)程(cheng)的(de)物理問題，考生一(yi)定要注意(yi)分析物理過(guo)(guo)程(cheng)的(de)細(xi)節，弄清(qing)各個過(guo)(guo)程(cheng)的(de)運(yun)動特(te)點(dian)及相關(guan)(guan)聯系，找出相關(guan)(guan)過(guo)(guo)程(cheng)之間(jian)的(de)物理量之間(jian)的(de)關(guan)(guan)系，做到了(le)(le)這一(yi)點(dian)，也(ye)就找到了(le)(le)解題的(de)突破口，難題也(ye)就變得容易了(le)(le)。

2. 物理答題技巧

1. 物(wu)理選擇題(ti)的(de)答題(ti)技巧(qiao)

①注意(yi)題干要求。讓你選(xuan)擇的(de)(de)是“不(bu)正確的(de)(de)”、“可能的(de)(de)”還是“一定的(de)(de)”。

②相信第一判斷。只有當你發現第一次判斷肯定錯了，另一個百分之百是正確答案時(shi)，才(cai)能(neng)做出改動，而(er)當你拿不定主(zhu)意時(shi)千萬(wan)不要改。特別是對中(zhong)等程度及偏下(xia)的同(tong)學尤為重要。

切記：

1. 每年高考選擇(ze)題(ti)錯誤率高的不是難題(ti)，而是開頭三(san)個(ge)簡(jian)單(dan)題(ti)。

2. 選擇只需(xu)(xu)要確定選出哪個答案(an)，不需(xu)(xu)要解釋不選的答案(an)。

2. 物理實驗題(ti)(ti)的做題(ti)(ti)技巧(qiao)

①實驗題一般采用填空題或作(zuo)圖題的形式出現(xian)。

②作為填(tian)空題，數(shu)值、單位(wei)、方向或正(zheng)負號(hao)都應填(tian)全面；

③作為作圖題：

a.對函數圖像應注明縱、橫軸表示(shi)的物理量(liang)、單位、標(biao)度及坐標(biao)原點。

b.對(dui)電學實物(wu)圖，則電表量程、正負(fu)極(ji)性，電流表內、外接法，變(bian)阻器接法，滑動觸頭(tou)位置都應考慮周全(quan)。

c.對光路圖不(bu)能(neng)漏箭頭，要(yao)正確使用虛(xu)、實線。

d.實(shi)物連接(jie)圖一定要先(xian)畫出電路圖（儀器位置要對應）。

f.各種(zhong)作圖及(ji)連線要先用鉛筆(bi)（有利于修改），最后用黑色簽(qian)字筆(bi)涂黑。

切記：

1. 游標卡(ka)尺、螺旋(xuan)測微器、多(duo)用電表的(de)(de)讀數歷來(lai)都是考查(cha)的(de)(de)重點。

2. 選擇(ze)題(ti)有(you)(you)8-10分是送你的，但你可能(neng)拿不到(dao)（多注意單位、有(you)(you)效數字、小數點后保留幾位、坐(zuo)標原點等）。

②常規實驗題

主要(yao)(yao)考查課本實(shi)驗(yan)，幾年(nian)來(lai)考查比較(jiao)(jiao)多的(de)是試驗(yan)器材、原理、步驟(zou)、讀數、注意問題(ti)、數據(ju)處理和(he)誤差分(fen)析，解答(da)常規實(shi)驗(yan)題(ti)時，這種題(ti)目考得(de)比較(jiao)(jiao)細，要(yao)(yao)在細、實(shi)、全(quan)上下(xia)足(zu)功(gong)夫。

③設計型實驗重在(zai)考查實驗的原理

審清題意，明(ming)確(que)實(shi)驗(yan)(yan)(yan)目的(de)(de)，應(ying)用(yong)遷(qian)移能力，聯想相(xiang)關(guan)實(shi)驗(yan)(yan)(yan)原(yuan)理。在設計電(dian)學實(shi)驗(yan)(yan)(yan)時，要把安全性(xing)[所謂的(de)(de)安全不(bu)是(shi)對人來說，而是(shi)對儀器來說的(de)(de)]放(fang)在第一位，同時還要盡可(ke)能減(jian)小(xiao)實(shi)驗(yan)(yan)(yan)的(de)(de)誤(wu)(wu)差[誤(wu)(wu)差從偶然和系統兩(liang)個方面考(kao)慮(lv)，系統免不(bu)了，偶然可(ke)減(jian)小(xiao)]，避免出現大量程測(ce)量小(xiao)數值的(de)(de)情況。

3. 物理計算題(ti)的答題(ti)技巧(qiao)

①仔(zi)細審(shen)題，明確題意

每一(yi)道計算題，首先(xian)要認真讀題，弄清題意。在(zai)審題中(zhong)，要特別重視題中(zhong)的(de)關鍵詞和(he)數據，如靜止、勻速、最大速度、一(yi)定、可能(neng)、剛好等。一(yi)個較為(wei)復(fu)雜的(de)運動過程要分(fen)解成幾(ji)個不同的(de)階段。否則，一(yi)旦做題方(fang)向偏了(le)，只能(neng)是白忙一(yi)場。

②敢于做題，貼近規律

解(jie)題(ti)就(jiu)是建(jian)立起與未知數(shu)數(shu)量相等的方(fang)程(cheng)(cheng)(cheng)個(ge)數(shu)，怎樣建(jian)立方(fang)程(cheng)(cheng)(cheng)呢(ni)？方(fang)程(cheng)(cheng)(cheng)蘊(yun)含在物(wu)(wu)理(li)過程(cheng)(cheng)(cheng)中(zhong)以及整個(ge)過程(cheng)(cheng)(cheng)的各個(ge)階(jie)段中(zhong)，存在于狀態(tai)或(huo)狀態(tai)變(bian)化之(zhi)(zhi)中(zhong)；隱藏(zang)在約束關系(xi)之(zhi)(zhi)中(zhong)。應由題(ti)目(mu)中(zhong)的物(wu)(wu)理(li)現象及過程(cheng)(cheng)(cheng)所對應的或(huo)貼近的物(wu)(wu)理(li)規律，建(jian)立主(zhu)體關系(xi)式。

③敢于解(jie)題，深于研究

遇到(dao)設問(wen)多(duo)、信息多(duo)、過程復雜的(de)題目，在(zai)審題過程中，若明確了某(mou)一階(jie)段(duan)的(de)情景(jing)(jing)，并列出了方程。要敢于先(xian)把結(jie)(jie)果解出來，這對完全(quan)理順題意起著至(zhi)關重要的(de)作用(yong)。很多(duo)情況下第(di)(di)二(er)階(jie)段(duan)的(de)情景(jing)(jing)要由第(di)(di)一階(jie)段(duan)的(de)結(jie)(jie)果來判定，所以第(di)(di)一階(jie)段(duan)的(de)結(jie)(jie)果成為打通障礙的(de)重要武(wu)器(qi)。

④答題要規范(fan)，得分(fen)有(you)技巧(qiao)

●簡(jian)潔文字(zi)說(shuo)明與(yu)方程式(shi)相(xiang)結合

●盡量用(yong)常規方法，使(shi)用(yong)通用(yong)符號

●分步(bu)列式，不要用綜合或(huo)連(lian)等式

●對(dui)復雜(za)的數(shu)值(zhi)(zhi)計算(suan)(suan)題，最后(hou)結(jie)果要先解(jie)出(chu)符號(hao)表(biao)達(da)，再代入(ru)數(shu)值(zhi)(zhi)進行(xing)計算(suan)(suan)。

切記：

1. 所有(you)物理量要用題(ti)目(mu)中(zhong)給的。沒有(you)的要設出，并詳細說(shuo)明。

2. 物理要寫原始公式(shi)，而不是導(dao)出公式(shi)。

3. 既(ji)然是計算題(ti)就不要期待(dai)一步成功。分布寫(xie)，慢慢寫(xie)，別著急帶(dai)數據。

4. 要建立模型，高中物理計算無非(fei)就(jiu)是(shi)：運動(dong)(dong)學、牛頓定律(lv)、能量守恒(heng)(heng)、機械能守恒(heng)(heng)、動(dong)(dong)能定理、帶電粒子在復合場中的運動(dong)(dong)、法拉第電磁感(gan)應定律(lv)而已。

5. 實(shi)在不會做，就將(jiang)題中可能用到得公式(shi)都寫出來，不會倒扣分的。

化 學 

1. 化學審題要點

1. 審題型

審清題(ti)(ti)目(mu)的類(lei)(lei)型對于(yu)解(jie)題(ti)(ti)是(shi)至關重(zhong)要的，不(bu)同(tong)類(lei)(lei)型的題(ti)(ti)目(mu)處(chu)理(li)的方(fang)法和(he)思路不(bu)太一樣，只有審清題(ti)(ti)目(mu)類(lei)(lei)型才能(neng)按照合理(li)的解(jie)題(ti)(ti)思路處(chu)理(li)。

2. 審關鍵字

關鍵(jian)字(zi)往往是(shi)解題的(de)切入口，解題的(de)核(he)心(xin)信息。關鍵(jian)字(zi)可以(yi)在題干中(zhong)，也可以(yi)在問(wen)題中(zhong)。關鍵(jian)字(zi)多為與(yu)(yu)化(hua)學學科有關的(de)，也有看似與(yu)(yu)化(hua)學無關的(de)。

常見化學(xue)題中的(de)關鍵字有“過量”、“少量”、“無色”、“酸性(堿性)”、“短(duan)周期”“長時間”、“小(xiao)心加(jia)熱”“加(jia)熱并(bing)灼(zhuo)燒”“流動的(de)水”等，對(dui)同(tong)分異構體(ti)的(de)限制條件更應該注意，如：分子式為C8H8O2含有苯環且有兩個對(dui)位取代(dai)基(ji)的(de)異構體(ti)“含有苯環且有兩個對(dui)位取代(dai)基(ji)”就是(shi)這一問的(de)關鍵字。

3. 審表達要求

例如：寫“分(fen)子(zi)(zi)式(shi)”、“電子(zi)(zi)式(shi)”、“結構簡式(shi)”、“名(ming)稱”、“化(hua)學(xue)方程式(shi)”、“離(li)子(zi)(zi)方程式(shi)”、“數學(xue)表達(da)式(shi)”、“現象”、“目的(de)”。這些都應引起學(xue)生足夠的(de)重視，養(yang)成良好的(de)審(shen)題習慣，避免“答非所問”造成的(de)不必要的(de)失分(fen)。

4. 審突破口

常見的(de)(de)(de)解(jie)題(ti)突(tu)破口有：特(te)殊(shu)結構、特(te)殊(shu)的(de)(de)(de)化學性(xing)質(zhi)、特(te)殊(shu)的(de)(de)(de)物(wu)(wu)理性(xing)質(zhi)(顏色(se)、狀態、氣(qi)味(wei))、特(te)殊(shu)反應形式、有催化劑參與(yu)的(de)(de)(de)無機反應、應用數據的(de)(de)(de)推(tui)斷、框圖推(tui)斷中重復(fu)出現(xian)的(de)(de)(de)物(wu)(wu)質(zhi)等(deng)等(deng)。

5. 審有效數字

①使(shi)用儀器(qi)的(de)精度，如托盤(pan)天平(0.1g)、量筒(≥0.1mL)、滴定管(0.01mL)、pH試紙(整數)等。

②試題所給(gei)的(de)數據的(de)處理,例如“稱取樣品(pin)4.80g……”，根據試題所給(gei)有(you)效(xiao)數字進行(xing)合理的(de)計算，最后要保留(liu)相應(ying)的(de)有(you)效(xiao)數字；

③題目的明確要(yao)求,例(li)如：“結果保留兩(liang)位有效數字”，就按照(zhao)試題的要(yao)求去保留。

2. 化學答題技巧

1. 選擇題

合(he)(he)理采用排除法(fa)(fa)、比較法(fa)(fa)、代入(ru)法(fa)(fa)、猜(cai)測法(fa)(fa)等方(fang)法(fa)(fa)，避免(mian)落入(ru)命題(ti)人(ren)所(suo)設的(de)“陷阱”。選(xuan)擇題(ti)的(de)答(da)題(ti)方(fang)法(fa)(fa)是多樣化的(de)，既(ji)能從題(ti)干(gan)出(chu)發做題(ti)，也能從選(xuan)項出(chu)發驗證(zheng)題(ti)干(gan)做答(da)，合(he)(he)理的(de)選(xuan)擇解題(ti)方(fang)法(fa)(fa)快而準的(de)找到答(da)案。

2. 解答題

①化學方程式的書寫要(yao)完整無誤(wu)。沒配平、條(tiao)件錯、有機反應少寫物質(zhi)(水(shui)等)會造成該空不得分。反應物和產(chan)物之間的連接，無機反應用等號(hao)、有機反應用箭頭，氣體符號(hao)和沉(chen)淀符號(hao)要(yao)標(biao)清，點燃、加熱、高(gao)溫有區別，催化劑不能簡(jian)寫為“催”，這(zhe)些問(wen)題出現會被扣分。

②專業(ye)用語(yu)不(bu)(bu)能錯(cuo)。化學上常用的專業(ye)詞(ci)匯是(shi)絕(jue)對不(bu)(bu)能寫錯(cuo)別字(zi)(zi)的，一字(zi)(zi)之差會使整個(ge)空不(bu)(bu)得分。

例(li)如(ru)“砝碼”不(bu)能(neng)寫(xie)(xie)成(cheng)“法碼”；“熔化”不(bu)能(neng)寫(xie)(xie)成(cheng)“溶化”；“過濾”不(bu)能(neng)寫(xie)(xie)成(cheng)“過虛(xu)”；“萃(cui)取”不(bu)能(neng)寫(xie)(xie)成(cheng)“卒取”；“坩堝”不(bu)能(neng)寫(xie)(xie)成(cheng)“坩鍋”等(deng)等(deng)。

③當(dang)答案不(bu)唯一或有(you)多種選(xuan)擇時，以最(zui)常見的(de)方式作答不(bu)易失分(fen)。能(neng)用具(ju)體物(wu)質作答的(de)要(yao)用具(ju)體物(wu)質作答，表達(da)更準確。

④對于語(yu)言敘述性題目(mu)做答(da)時(shi)要注意，從“已知”到“未知”之間的(de)邏輯(ji)關系必須敘述準確，且環環相扣，才能保證(zheng)不(bu)丟(diu)得(de)分(fen)點(dian)，才能得(de)滿分(fen)。回答(da)問題要直接(jie)，不(bu)要轉彎抹角(jiao)；不(bu)要多寫無用的(de)話(hua)，無用的(de)話(hua)說錯了就會扣分(fen)；作答(da)要有明(ming)確的(de)要點(dian)。

⑤對于計算型(xing)填空，要(yao)注(zhu)意該書寫(xie)單位的(de)要(yao)書寫(xie)單位。或者(zhe)是(shi)要(yao)注(zhu)意空后面所使用的(de)單位是(shi)什么，不要(yao)因為沒有書寫(xie)單位或者(zhe)是(shi)數量(liang)級(ji)不對而(er)丟分。

生 物 

1. 生物審題要點

1. 拿著筆一個(ge)字(zi)一個(ge)字(zi)的(de)讀(du)題，劃出關鍵詞。

例如(ru)：“一定”、“都(dou)”、“降(jiang)低”、“細菌(jun)”、“藍藻”、“正(zheng)(zheng)確的(de)是”、“不正(zheng)(zheng)確的(de)是”、“錯(cuo)誤的(de)是”等等。再劃出教材上沒有(you)的(de)新信息(xi)，進一步讀取題圖中的(de)有(you)用信息(xi)。

2. 審題(ti)要努(nu)力(li)領會(hui)出題(ti)者的(de)意圖。

讀懂試(shi)題，通過對試(shi)題所提供信(xin)息的掌握(wo)和分析，搞清楚已知什么、問什么、求什么。

2. 生物答題技巧

1. 選擇題答題方(fang)法(fa)技(ji)巧(qiao)

①努力搜尋教材相關(guan)知(zhi)識(shi)。

根據(ju)題(ti)(ti)目考查的(de)知(zhi)(zhi)識點，努力搜(sou)尋教材相關(guan)內容是解(jie)題(ti)(ti)的(de)關(guan)鍵(jian)。答(da)題(ti)(ti)一定(ding)(ding)要(yao)有依據(ju)，很多信息題(ti)(ti)背景雖新，但考查的(de)知(zhi)(zhi)識點卻落(luo)腳于教材，所(suo)以，一定(ding)(ding)要(yao)用好題(ti)(ti)目中(zhong)的(de)一些關(guan)鍵(jian)詞，努力轉化成教材中(zhong)學過的(de)知(zhi)(zhi)識而(er)進行破題(ti)(ti)。

②認真分(fen)析題(ti)干(gan)和選項的邏輯關(guan)系。

生物之所以是(shi)理(li)(li)科，是(shi)因為它具備嚴密的邏(luo)輯推理(li)(li)性。因此，答題時一定(ding)要認真(zhen)思考推理(li)(li)，進而得出正確答案(an)。

例(li)如：“在牧(mu)草地上通過管理提高(gao)某牧(mu)草的(de)(de)產(chan)量(liang)，其抵抗力穩定性(xing)提高(gao)，這(zhe)一說法是否正(zheng)確的(de)(de)判斷，”這(zhe)就屬于(yu)一個邏輯推理的(de)(de)判斷問題(ti)，需要(yao)學(xue)生仔細思考，挖掘題(ti)干(gan)條(tiao)件，才(cai)能正(zheng)確作答。而正(zheng)確的(de)(de)說法是，通過管理提高(gao)某種(zhong)牧(mu)草的(de)(de)產(chan)量(liang)會(hui)導(dao)致其他種(zhong)類草的(de)(de)數量(liang)會(hui)減少或消失，生態系(xi)統結構變(bian)的(de)(de)簡(jian)單，故其抵抗力穩定性(xing)反而會(hui)下降。

③掌(zhang)握一些常用的(de)答題小技巧。

近(jin)幾(ji)年高考生物選擇(ze)題(ti)中，涉及“正確的(de)是(shi)(shi)”、“不正確的(de)是(shi)(shi)”、“錯誤的(de)是(shi)(shi)”的(de)試題(ti)約占一半。所(suo)以，我們(men)一定要好好利用好“錯誤原理”，這類題(ti)目才能(neng)迎刃而(er)解。

2. 非(fei)選(xuan)擇題答題技巧

①如果題中(zhong)有圖和表(biao)，努力將題圖與題表(biao)進行(xing)結合，最后，通覽(lan)全題，然后作答。

②答題時要保(bao)持得分(fen)意(yi)識。

一般答(da)案(an)只有(you)兩個(ge)出(chu)處，一在(zai)(zai)教材，二在(zai)(zai)題干(gan)。

能用(yong)教材(cai)上(shang)的(de)語(yu)言就不要自己組織語(yu)言，不能用(yong)教材(cai)上(shang)的(de)語(yu)言，要從題(ti)(ti)干(gan)中(zhong)獲取。對(dui)于前面的(de)空舉(ju)棋不定時，往往也(ye)可以從后面的(de)描述中(zhong)找到提示，而有時答(da)案就隱藏在題(ti)(ti)干(gan)中(zhong)。

③規(gui)范答(da)題，注意生物術語的(de)使用。

寫解答(da)題(ti)(ti)描(miao)(miao)述性答(da)案時，不(bu)要(yao)想什(shen)么寫什(shen)么，想到哪寫到哪。首先，根(gen)據(ju)問(wen)題(ti)(ti)整理(li)思路后，在稿紙(zhi)上寫出關鍵(jian)的能(neng)體現要(yao)點的一些(xie)詞語，然后根(gen)據(ju)這(zhe)(zhe)些(xie)詞語組織語言描(miao)(miao)述，這(zhe)(zhe)樣避免答(da)題(ti)(ti)漏(lou)(lou)要(yao)點，或者顛三(san)倒四描(miao)(miao)述不(bu)清。另(ling)外，要(yao)注意(yi)規范(fan)書寫，不(bu)能(neng)漏(lou)(lou)字或錯別字。

例：光(guang)合(he)(he)作用中的(de)“合(he)(he)”、雙縮脲(niao)中的(de)“脲(niao)”、斐林試劑中的(de)“斐”、溴(xiu)麝(she)香(xiang)草酚藍中的(de)“溴(xiu)”“麝(she)”、蔗(zhe)糖的(de)“蔗(zhe)”、自(zi)由(you)組合(he)(he)不(bu)能寫(xie)成“自(zi)由(you)結合(he)(he)”、生(sheng)態系統不(bu)能寫(xie)成“生(sheng)態細統”。

3. 專項題型突破

①圖(tu)像(xiang)、圖(tu)表題的一些技巧。

曲線圖題(ti)可以用“讀軸(zhou)——看(kan)線——綜合分(fen)析”三步(bu)進(jin)行分(fen)析，即先看(kan)橫縱坐標的含義，分(fen)清(qing)(qing)自變量和因變量，包括數量單位(wei)也要看(kan)清(qing)(qing)楚，是量還是率。

如(ru)(ru)：種群(qun)增(zeng)長(chang)數量還是種群(qun)增(zeng)長(chang)速(su)率(lv)，然(ran)后分(fen)析曲(qu)線(xian)的走(zou)向，有沒有轉折，如(ru)(ru)：光合(he)作用曲(qu)線(xian)中的限制因素問題。最后綜合(he)分(fen)析曲(qu)線(xian)含義。

圖(tu)表(biao)(biao)題(ti)要遵循“點、線、面”的(de)(de)三看原則：首先看特(te)殊(shu)點，尤其是(shi)有“0”的(de)(de)數據(ju)，然后看整(zheng)列或整(zheng)行(xing)的(de)(de)數據(ju)關系，是(shi)上升還是(shi)下(xia)降，是(shi)否有轉折點。再(zai)縱觀(guan)整(zheng)個表(biao)(biao)格中(zhong)的(de)(de)數據(ju)，比較各行(xing)、各列之間的(de)(de)關系，甚(shen)至可以轉化為曲線圖(tu)的(de)(de)思(si)(si)想(xiang)去(qu)思(si)(si)考、作答，會更容易一些。

②分裂、復制圖解法(fa)。

凡是涉及細胞(bao)分(fen)(fen)裂、復制的題目，都可以用一個方法(fa)——畫圖解決。在草(cao)稿紙上把細胞(bao)分(fen)(fen)裂過程或DNA復制過程畫出來，或幾(ji)個關鍵(jian)圖形（有絲分(fen)(fen)裂后期(qi)(qi)、減(jian)(jian)數(shu)第一次(ci)分(fen)(fen)裂后期(qi)(qi)、減(jian)(jian)數(shu)第二次(ci)分(fen)(fen)裂后期(qi)(qi)）畫出來，結果便一目了然。

③實驗設計題。

實(shi)驗(yan)題(ti)是(shi)高(gao)考生物(wu)的(de)重頭戲，而實(shi)驗(yan)題(ti)的(de)靈(ling)魂是(shi)實(shi)驗(yan)原理(li)。所以要深入的(de)理(li)解實(shi)驗(yan)原理(li)，這樣才能準確(que)尋找到實(shi)驗(yan)的(de)單(dan)一變量，進而按照單(dan)一變量原則、對照原則、等量原則準確(que)設計實(shi)驗(yan)。

例如：“驗證光是(shi)光合作用的必要條件(jian)”的實驗中，光照就是(shi)單一(yi)變量(liang)，創設的條件(jian)就是(shi)有(you)光、無光兩組。其(qi)他條件(jian)如二氧化碳濃度、溫度、植物種類、數(shu)量(liang)等都為等量(liang)。

這樣，整個實(shi)驗的框架就搭(da)好了，而這種題的得(de)分也必然(ran)會很高。

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