"二調"的目的是通過復試的形式,讓高校更全面地了解考生的綜合素質,從而更準確地評估他們的能力和潛力,幫助有潛力但高考成績不理想的考生考上適合自己的大學。所以也被稱為“選才”。
浙江省將兩次考試的成績結合起來綜合評定考生的綜合水平,從而進行錄取。這樣的做法在一定程度上給浙江省的高考招生工作增加了更多的公正性和透明度。同時,也給考生提供了更多機會,讓更多合格的考生能夠進入到他們理想的高校進行學習。
值得注意的是,雖然“二調”給予有潛力的考生一次機會,但是其錄取的難度和選拔標準都非常高,遠比高考本場要困難許多。而且,由于每所高校對考生的要求和選拔標準不同,所以在復試時表現出色并不意味著必然能夠被一所心儀的高校錄取。因此,考生應該在高中時認真學習,全面錘煉自己的能力和素質,以獲得更多的選擇權和優勢。
需要指出的是,浙江的高考考兩次的做法并不代表整個國家都是如此,各地的高考招生方式都有所不同,具體情況需要考生根據自己所在的省份和地區進行了解和了解。
隨著《浙江省深化高校考試招生制度綜合改革試點方案》的發布,標志著浙江省正式全面深化統一高考招生改革,進一步完善高職提前招生、單獨考試招生和“三位一體”招生改革,加快建立多類型、多元化考試招生制度。實行改革后,浙江省將采取“3+3”高考模式,實行“7選3”科目組合。
在該模式中,第一個“3”是指統一高考的語文、數學、外語3門必考科目,其中,外語分為英語、日語、俄語、德語、法語、西班牙語;第二個“3”是指從物理、化學、生物、思想政治、歷史、地理、技術(含通用技術和信息技術)7門選考科目中選擇3門作為高考選考科目。語文、數學、外語3門必考科目各科滿分150分,3門選考科目各科滿分100分,高考總分750分。
其中,語文、數學考試于每年6月進行。外語每年安排2次考試,1次在6月與語文、數學同期進行,考試對象限于當年高考考生;1次在10月與選考科目同期進行。選考科目每年安排2次考試,分別在4月和10月進行。外語和選考科目考生每科可報考2次,考生可選用其中1次較好的成績。值得注意的是,3門必考科目使用考生原始成績計入高考總分,3門選考科目將以等級賦分轉換后的等級成績計入高考總分。
從志愿填報來看,學生志愿由“專業+學校”組成,在普通類平行錄取中,每位考生志愿填報不得超過80個志愿項。一個志愿項就是一所院校的一個專業(類),志愿項可以是同一專業的不同院校,也可以是同一院校的不同專業。值得注意的是,考生填報的志愿項一定是招生計劃中存在且招生計劃有剩余的,同時,專業的選考科目要求一定要符合。
從錄取規則來看,在普通類平行錄取中,考生將分三段填報志愿和錄取。各段分數線分別按實考人數的總分排序確定,總分排名前20%的考生劃入第一段,總分排名前60%(累計)的考生劃入第二段,總分排名前90%(累計)的考生劃入第三段。實際操作的時候,第一段考生先填報志愿,隨即投檔錄取;剩余計劃重新公布,未被錄取的第一段考生和第二段考生填報志愿,再組織投檔錄取。以此類推。
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