今天許老師被一位家長問道，安徽上遼寧廣告職業學院需要多少分，大家知道每所大學在每個省份的錄取分數線和錄取人數都不同，本文許老師就遼寧廣告職業學院在安徽的最低錄取分數線、最低錄取位次、錄取人數等數據整理了給大家，希望大家在報考遼寧廣告職業學院的時可以作為參考，今年的遼寧廣告職業學院在安徽的錄取分數線預測線大家可以在高考升學網官網查詢。

一、安徽上遼寧廣告職業學院需要多少分

1、2022年安徽理科類考生要想上遼寧廣告職業學院需要的最低錄取分數線為-分，最低錄取位次是-名，招生錄取人數為12人;

2、2021年安徽理科類考生要想上遼寧廣告職業學院需要的最低錄取分數線為200分，最低錄取位次是225474名，招生錄取人數為12人;

3、2020年安徽理科類考生要想上遼寧廣告職業學院需要的最低錄取分數線為-分，最低錄取位次是-名，招生錄取人數為12人;

4、2022年安徽文科類考生要想上遼寧廣告職業學院需要的最低錄取分數線為-分，最低錄取位次是-名，招生錄取人數為18人;

5、2021年安徽文科類考生要想上遼寧廣告職業學院需要的最低錄取分數線為-分，最低錄取位次是-名，招生錄取人數為18人;

6、2020年安徽文科類考生要想上遼寧廣告職業學院需要的最低錄取分數線為-分，最低錄取位次是-名，招生錄取人數為18人;

二、安徽上遼寧廣告職業學院近三年的錄取分數線和位次

1、2022年遼寧廣告職業學院在安徽的最低錄取分數線和最低位次錄取人數

2、2021年遼寧廣告職業學院在安徽的最低錄取分數線和最低位次錄取人數

3、2020年遼寧廣告職業學院在安徽的最低錄取分數線和最低位次錄取人數

三、遼寧廣告職業學院最新師資力量學校簡介

遼寧廣告職業學院是隸屬省教育廳的普通高等職業學院，為國內廣告專業學院之首創，占地面積425499平方米，建筑面積127887平方米。教職工總數419名，在校學生5000余名。館藏圖書36.41萬冊，學院在沈陽北郊，與遼寧大學（文科校區）、沈陽師范大學、沈陽航空學院、沈陽工程學院等十余所高校共同營造沈陽北部高校文化圈。遼寧廣告職業學院建于1993年，是一所以廣告專業為主的大專院校。設有專業：市場營銷（營銷與策劃）、廣告營銷與策劃、廣告經營管理、商務管理、商務經濟與代理、廣告設計與制作、視覺傳達藝術設計、服裝工藝技術、旅游管理、藝術設計、編導等22個專業，18個培養方向。學院專建8000平米實訓大樓，設置模擬廣告公司、多媒體實訓教室、模擬會務中心、形體活動演示廳、錄音室、實訓聲像反饋廳、雕塑場、工藝車間、成果展廳、攝影棚、圖像繪制場、圖文印制場、服裝成制場。有多種智能實訓設施：電腦設施、動漫教學設施、線型編輯非線型編輯設施、音像錄制設施、電腦雕刻設施、電腦噴繪設施、銅藝加工設施、不飽和樹脂成型設施等。多年來，學院已經走出一條智能實訓的教學之路，學院于2010年創建了九鼎視像文化傳播有限公司，為學生實習與實訓提供新的平臺。并于2011年3月成為中國移動集團遼寧首家創業孵化基地。近年來，學院與多家知名企業簽訂訂單教育協議，2014年新生將實現全額訂單培養。理論與實踐相結合的教學模式為我院畢業生的就業打下堅實的基礎，我校的就業率連續十余年達到95%以上，在遼寧省所有高校中名列前茅，并榮獲沈陽市創業就業先進單位。高凱征教授，曾任遼寧大學文化傳播學院院長，現任任遼寧廣告職業學院院長，遼寧大學學科帶頭人，碩士生導師，博士生導師。國內著名美學家教育家，榮獲沈陽市優秀專家稱號、五一勞動獎章、國務院專家津貼獲得者、第五屆魯迅文學獎獲得者、全國模范教師稱號。兼任中國中外文藝理論研究會副會長、遼寧省文學會理事長，第十二屆全運會評審專家組成員。學院采用“二元互導”的管理模式，即以老師為主導的管理者為一元，以學生為主導的被管理者為一元。讓學生加入到學院的管理工作中，兩者相互合作，積極參與學院民主管理，行使民主權利。根據我院學生群體的實際特點，為了更好地聽取廣大同學們的意見和建議，開展“尊師、敬學、重教”聽證會，這是遼寧廣告職業學院豐富的學生活動中的一項，是“二元互導”的具體體現，到目前為止已經舉辦了五十期，收到了廣大師生的一致好評，解決了同學們生活和學習中的許多問題。同時為更好的建設學院提供了智力支持。遼寧廣告職業學院校園聽證會曾被評為遼寧省大學生思想政治教育精品活動。為了貫徹“三點一線”的指導思想，突出智能實訓的教學模式，調動學生學習的積極性、主動性，學院一直把教學改革做為教學工作的重點來抓。2009年度學院首先進行了考試改革，改變了原有的單一筆答考試模式，綜合使用研討式、談話式和筆答式的考試方式。其次進行了教學方法的改革，教學方法改革包括案例教學和創意教學兩部分。案例教學從六個方面進行了研討，分別是案例的實訓功能、案例與文化知識講授的關系、案例教學的方法、案例的收集、案例教學的目的性及案例教學的整體連貫性；創意教學從五個方面進行了研討，分別是聯想機制、聯想實訓設計的原則、聯想元素的收集與開發、非視覺課程的創意教學思路、創意案例的分析的使用。教改過程采取的是研討會和觀摩課相結合的方式，邊研討邊實施，使案例教學和創意教學在實踐中不斷完善。接下來學院將進一步進行藝術類專業的工作室建設和各專業知識體系結構的調整，用市場需要的人才標準培養學生，把市場引入學校。我院也將一如既往地貫徹“面向市場，開發潛能，學以致用，自強自立”十六字方針。扎扎實實工作，兢兢業業教學，勤勤懇懇鉆研，為成為國內一流院校而繼續努力！