今天言老師收到一個同學的咨詢，是關于蘭州財經大學長青學院的審計學專業方面的問題，其中包括蘭州財經大學長青學院的審計學專業怎么樣，錄取分數線是多少，以及歷年錄取人數是多少人，本文言老師將這些數據分享給大家，希望大家在了解蘭州財經大學長青學院的審計學專業有幫助。

一、蘭州財經大學長青學院審計學專業怎么樣?錄取分數線多少分

1、在河北省份2019年的蘭州財經大學長青學院審計學專業文科專業分數線是494分，對應的最低錄取位次在44278名；

2、在河北省份2019年的蘭州財經大學長青學院審計學專業理科專業分數線是440分，對應的最低錄取位次在144303名；

3、在陜西省份2019年的蘭州財經大學長青學院審計學專業理科專業分數線是430分，對應的最低錄取位次在90717名；

4、在甘肅省份2020年的蘭州財經大學長青學院審計學專業文科專業分數線是451分，對應的最低錄取位次在28126名；

5、在甘肅省份2020年的蘭州財經大學長青學院審計學專業理科專業分數線是408分，對應的最低錄取位次在63632名；

6、在甘肅省份2019年的蘭州財經大學長青學院審計學專業文科專業分數線是432分，對應的最低錄取位次在32052名；

二、蘭州財經大學長青學院審計學專業分數線統計表2019-2022

專業序號	專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	審計學專業	2020	河北	文科	-	492	43756
2	審計學專業	2020	河北	理科	-	468	145528
3	審計學專業	2019	河北	文科	-	494	44278
4	審計學專業	2019	河北	理科	-	440	144303
5	審計學專業	2020	陜西	理科	-	413	89022
6	(教學地點：甘肅省蘭州市城關區店子街45號校本部)審計學專業	2019	陜西	理科	-	430	90717
7	審計學專業	2020	甘肅	文科	-	451	28126
8	審計學專業	2020	甘肅	理科	-	408	63632
9	審計學專業	2019	甘肅	文科	-	432	32052
10	審計學專業	2019	甘肅	理科	-	406	74705

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三、蘭州財經大學長青學院師資和院系介紹

蘭州財經大學長青學院成立于2001年，是由蘭州財經大學舉辦、甘肅省教育廳主管、國家教育部確認的獨立學院，屬本科層次普通高等學校。學院面向全國招生，現有在校生7400余人。學院坐落于古絲綢之路重鎮——金城蘭州，現有店子街、魚池口兩個校區，地理位置優越，辦學條件優良，校園環境優雅，校舍建筑總面積15萬平方米，專業實驗室、語音實驗室和多媒體教室等教學設施齊全，圖書館藏書59萬冊。學院設有會計學、工商管理、財政金融、經濟貿易、計算機科學、藝術、外語等7個系和體育教學部、思想政治理論課教學部。開設了會計學、財務管理、工商管理、文化產業管理、金融學、保險學、稅收、藝術設計、廣告學、商務英語、電子商務、軟件工程、國際經濟與貿易等29個本科專業，涵蓋了經濟學、管理學、文學、工學、藝術學5大學科門類。學院現有2個省級特色專業（國際經濟與貿易專業、會計學專業）、1個省級一流本科專業建設點（金融學）、1個省級教學團隊（金融學專業實踐教學團隊）、1個省級重點實驗室（甘肅省小微企業創新與發展重點實驗室）和3個省級創新創業項目。學院現為“中國國際貿易學會會員單位”、“甘肅省人民政府發展研究中心重點調研單位”、“甘肅市場營銷協會理事單位”、“蘭州市園林化單位”。學院擁有一支德才兼備、素質優良的師資隊伍。現有專任教師381人，其中教授56人、副教授125人，占教師總數的48.8%；具有博士、碩士學歷的教師236人，占教師總數的62%。學院堅持以**中國特色*思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，堅持以“立德樹人”為根本，以理想信念教育，著力傳承和弘揚*核心價值觀，不斷探索新形勢下適合獨立學院特點的黨建工作新模式，積極營造良好的育人氛圍。學院被省委宣傳部、省委統戰部、省民委評為“第四批全省民族團結進步示范學校”，被省教育廳黨組、省高校工委評為“全省教育系統創先爭優先進基層黨組織”，被甘肅省民政廳評為“5A級社會組織”，被甘肅省城鎮婦女“巾幗建功”、“雙學雙比”活動小組授予“巾幗文明崗”榮譽稱號，被蘭州財經大學黨委評為“思想政治工作先進集體”和“先進基層黨組織”。學院堅持以提高人才培養質量，按照“立足甘肅，服務地方；面向基層，注重應用；以產業發展為導向，以經濟類、管理類學科為重點，以本科教學為主，努力構筑教學服務型大學的學科專業體系，培養具有較強社會責任感、創新精神和職業實踐技能的商科類應用型人才，把學生培養成為德、智、體、美、勞全面發展的*建設者和接班人，把學院建設成為甘肅一流、西北地區有重要地位、全國有一定影響的商科類應用型獨立學院”的辦學定位，充分發揮靈活的辦學機制，主動適應社會需求，積極打造服務于小微企業的科研合作平臺和智庫，著力創新人才培養模式，注重加強國際交流與合作，開展了“1+2+1”中美人才培養計劃，引入了CMA