今天言老師收到一個同學的咨詢，是關于河北科技學院的新能源汽車技術專業方面的問題，其中包括河北科技學院的新能源汽車技術專業怎么樣，錄取分數線是多少，以及歷年錄取人數是多少人，本文言老師將這些數據分享給大家，希望大家在了解河北科技學院的新能源汽車技術專業有幫助。

一、河北科技學院新能源汽車技術專業怎么樣?錄取分數線多少分

1、在河北省份2019年的河北科技學院汽車制造類專業文科專業分數線是228分，對應的最低錄取位次在157193名；

2、在河北省份2019年的河北科技學院汽車制造類專業理科專業分數線是190分，對應的最低錄取位次在245834名；

3、在山西省份2019年的河北科技學院汽車制造類專業文科專業分數線是130分，對應的最低錄取位次在85927名；

4、在山西省份2019年的河北科技學院汽車制造類專業理科專業分數線是138分，對應的最低錄取位次在102994名；

5、在河北省份2022年的河北科技學院新能源汽車技術專業物理專業分數線是406分，對應的最低錄取位次在205188名；

6、在河北省份2022年的河北科技學院新能源汽車技術專業歷史專業分數線是303分，對應的最低錄取位次在165266名；

二、河北科技學院新能源汽車技術專業分數線統計表2019-2022

專業序號	專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(含新能源汽車技術、汽車檢測與維修技術專業；在保定校區就讀)汽車制造類專業	2019	河北	文科	-	228	157193
2	(含新能源汽車技術、汽車檢測與維修技術專業；在保定校區就讀)汽車制造類專業	2019	河北	理科	-	190	245834
3	(包含專業：新能源汽車技術、汽車檢測與維修技術)(辦學地點保定校區)汽車制造類專業	2019	山西	文科	-	130	85927
4	(包含專業：新能源汽車技術、汽車檢測與維修技術)(辦學地點保定校區)汽車制造類專業	2019	山西	理科	-	138	102994
5	(包含專業：新能源汽車技術、汽車檢測與維修技術)汽車制造類專業	2019	四川	文科	-	-	-
6	(包含專業：新能源汽車技術、汽車檢測與維修技術)汽車制造類專業	2019	四川	理科	-	-	-
7	(新能源汽車技術、汽車檢測與維修技術保定校區)汽車制造類專業	2019	貴州	理科	-	-	-
8	(新能源汽車技術、汽車檢測與維修技術)汽車制造類專業	2019	甘肅	文科	-	-	-
9	(新能源汽車技術、汽車檢測與維修技術)汽車制造類專業	2019	甘肅	理科	-	-	-
10	(保定校區)汽車制造類專業	2019	寧夏	理科	-	-	-
11	(在唐山校區就讀)新能源汽車技術專業	2022	河北	物理	物理+不限	406	205188
12	(在唐山校區就讀)新能源汽車技術專業	2022	河北	歷史	歷史+不限	303	165266
13	(在唐山校區就讀)新能源汽車技術專業	2021	河北	歷史	歷史+不限	353	141848
14	(在唐山校區就讀)新能源汽車技術專業	2021	河北	物理	物理+不限	401	170816

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三、河北科技學院師資和院系介紹

學校簡介時間：2018年05月20日學校概況河北科技學院是經教育部批準設立的普通本科高等院校，坐落于歷史文化古城河北省保定市，1991年創辦；2011年，升格為民辦普通本科院校，2015年4月獲學士學位授予權，2016年被批準為專業碩士學位授予權立項建設規劃單位，2018年通過教育部本科教學工作合格評估。學校占地面積91.74萬平方米，建筑面積35.22萬平方米。教師700余人，在校生數1.5萬余人。學校始終堅持*辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人根本任務，秉承 “正德、厚生、篤學、強能”校訓,實施“質量立校、人才強校、特色興校、專家治學”戰略，適應河北省經濟社會發展需求，以教學工作為中心，以能力培養為重點，大力培養高素質應用型人才，努力創建地方性、應用型、有特色的國內高水平民辦大學。辦學條件學校根據應用型人才培養的目標定位，按照工程性、生產性的理念，設置了智能生產線（工業4.0 標準）、汽車新能源、建筑工程、金融實訓中心等一批先進儀器設備,優化實驗實訓室功能和布局，擁有省級實驗教學示范中心1個、校級實驗中心8個、基礎和專業教學實驗室157間，教學科研儀器設備總值1.06億元，圖書館紙質圖書107.9萬冊，擁有穩定的校外實習實訓基地161個。專業建設學校以“立足保定，面向雄安，服務京津冀，輻射全國”為服務面向定位，對接支柱產業和戰略新興產業發展，按照“專業群對接產業鏈”的思路，重點發展了智能制造類專業集群，優先發展了汽車工程類專業集群，協調發展了建筑工程類專業集群、現代服務類專業集群和文化藝術類專業集群，設置了本科專業36個，其中，省級重點發展學科專業一個，省級一流本科專業4個。為區域發展提供人才服務的能力得到顯著提高。師資隊伍學校與行業企業合作，探索教產崗位互通、專兼教師互聘機制，多措并舉打造“雙師型”教師隊伍，圍繞“X”證書課程模塊組建模塊化的創新教學團隊，逐步建立起一支數量滿足需求、結構合理、整體素質基本滿足人才培養要求的教師隊伍。高級職稱的教師占38.04％；碩士、博士學位的教師占67.94%，雙師型教師占50%以上。擁有國務院特殊津貼獲得者、中國好人、省級教學名師、省級優秀教師、博士生導師、市級教學名師、最美河科人等各類優秀人才。學校特色用中華優秀傳統文化滋養人，開展“孝行科技”“中華傳統美德進校園”等活動，鼓勵師生給親人寫感恩信，給父母洗腳做家務，溫暖了上萬個家庭;“準軍校+”模式鍛煉人，持續培養學生緊張活潑的生活習慣、健康向上的精神風貌、艱苦樸素的優良作風、吃苦耐勞的意志品質。學生綜合素質過硬，社會評價日益提高;用*先進文化陶冶人，引導師生身體力行*核心價值觀。“中國好人”華寶山生前教書育人，去世后獻出遺體；市委宣傳部編演了情景劇《不謝的迎春花》，學校立了塑像。對外