今天言老師收到一個同學的咨詢，是關于河北經貿大學經濟管理學院的財政學專業方面的問題，其中包括河北經貿大學經濟管理學院的財政學專業怎么樣，錄取分數線是多少，以及歷年錄取人數是多少人，本文言老師將這些數據分享給大家，希望大家在了解河北經貿大學經濟管理學院的財政學專業有幫助。

一、河北經貿大學經濟管理學院財政學專業怎么樣?錄取分數線多少分

1、在河北省份2022年的河北經貿大學經濟管理學院財政學類專業物理專業分數線是467分，對應的最低錄取位次在130969名；

2、在河北省份2021年的河北經貿大學經濟管理學院財政學類專業歷史專業分數線是481分，對應的最低錄取位次在48885名；

3、在河北省份2021年的河北經貿大學經濟管理學院財政學類專業物理專業分數線是459分，對應的最低錄取位次在125770名；

4、在河北省份2020年的河北經貿大學經濟管理學院財政學類專業文科專業分數線是503分，對應的最低錄取位次在37824名；

5、在河北省份2020年的河北經貿大學經濟管理學院財政學類專業理科專業分數線是486分，對應的最低錄取位次在129480名；

6、在河北省份2019年的河北經貿大學經濟管理學院財政學類專業文科專業分數線是505分，對應的最低錄取位次在38803名；

二、河北經貿大學經濟管理學院財政學專業分數線統計表2019-2022

專業序號	專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	含財政學、稅收學專業財政學類專業	2022	河北	歷史	歷史+不限	477	46704
2	含財政學、稅收學專業財政學類專業	2022	河北	物理	物理+不限	467	130969
3	(含財政學、稅收學專業)財政學類專業	2021	河北	歷史	歷史+不限	481	48885
4	(含財政學、稅收學專業)財政學類專業	2021	河北	物理	物理+不限	459	125770
5	(含財政學、稅收學專業)財政學類專業	2020	河北	文科	-	503	37824
6	(含財政學、稅收學專業)財政學類專業	2020	河北	理科	-	486	129480
7	(含財政學、稅收學專業)財政學類專業	2019	河北	文科	-	505	38803
8	(含財政學、稅收學專業)財政學類專業	2019	河北	理科	-	458	128172

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三、河北經貿大學經濟管理學院師資和院系介紹

河北經貿大學經濟管理學院是由河北經貿大學舉辦，按照新機制、新模式運行的本科層次全日制普通高等學校。學院于2001年7月經河北省政府（冀教發[2001]181號文件）批準成立，并報教育部備案，當時學院名稱為“河北經貿大學財通學院”。2003年5月，根據河北省教育廳冀教發[2003]57號文件，河北經貿大學財通學院更名為河北經貿大學經濟管理學院。次年，根據冀教發[2004]107號文件，我院成為教育部首批確認的獨立學院之一。我院位于石家莊市西南高教區，地理位置優越、交通便利，擁有良好的人文環境和教學氛圍，是大學生理想的求學之地。學院現有校舍建筑面積約23萬平方米，固定資產總值約16870.38萬元（其中教學、科研儀器資產約3965.77萬元），擁有圖書館2座，藏書82.28萬余冊，數字語音實驗室座位數594個，多媒體教室座位數7723個，以及18個高配置的計算機房和多功能學術報告廳、與滬深證券交易所同步運行的模擬證券市場、ERP實驗中心等各種專業實驗室，為學生提供了一流的教學設施。學院有兩個運動場，兩個禮堂以及若干塑膠籃球場和排球場，為學生文體活動提供了充足的場所。我院擁有經濟系、管理系、信息系、文法系、會計系、商務系等六個教學系，開設三十三個本科專業，涉及經濟學、管理學、法學、文學、工學和理學六大學科門類。學院主要面向河北招生，同時還在天津、吉林、江西等十幾個省（市）招生，經過十余年的發展，學院在校生人數由成立伊始的799人，發展到現有的13000余人。學院依靠河北經貿大學的智力資源優勢，組建了一支以專職教師為主，兼職教師為輔的教師隊伍。學院師資庫有教師850多名，年齡結構、學歷結構、職稱結構、學緣結構合理，其中具有副教授以上職稱的教師占64%，碩士以上學位的教師占80%。同時，擁有一批高層次的優秀專家學者。我院積極探索招生、培養、就業之間的內在聯系，建立了以“進口暢、出口旺、教育質量作保障”為特色的“特色招生、精心培養、服務就業”聯動機制。學院不斷深化以就業為導向的招生改革，根據市場需求，及時調整專業設置和各專業的招生規模。實施按大類招生，一年后學生根據自己的學習興趣，按照雙向選擇的原則進行專業分流。近年來，隨著辦學水平的不斷提高，大批有志青年踴躍報考我院，報考人數不斷增加，生源質量不斷提高，在省內18所獨立學院中，我院的錄取分數線和新生報到率始終名列前茅。我院堅持應用型本科教育的辦學理念，謹遵“嚴謹為師，勤奮為學，誠信為人”的校訓精神，積極探索獨立學院人才培養的新模式，根據本三學生的特點，因勢利導，因材施教，以個性目標確定培養方向，以個人基礎確定培養方案，設計了適合獨立學院學生特點的課程體系，推出了基礎通識類課程、跨二級學科專業特色課程、基礎強化類課程三大模塊，重點夯實學生財經管理類學科的基礎知識，強化英語、數學課程的功底，提升學生的考研能