今天言老師收到一個同學的咨詢,是關于哈爾濱遠東理工學院的機械電子工程專業方面的問題,其中包括哈爾濱遠東理工學院的機械電子工程專業怎么樣,錄取分數線是多少,以及歷年錄取人數是多少人,本文言老師將這些數據分享給大家,希望大家在了解哈爾濱遠東理工學院的機械電子工程專業有幫助。
1、在內蒙古省份2020年的哈爾濱遠東理工學院機械類專業理科專業分數線是334分,對應的最低錄取位次在56686名;
2、在黑龍江省份2019年的哈爾濱遠東理工學院機械類專業理科專業分數線是339分,對應的最低錄取位次在81744名;
3、在河南省份2021年的哈爾濱遠東理工學院機械類專業理科專業分數線是421分,對應的最低錄取位次在266965名;
4、在四川省份2020年的哈爾濱遠東理工學院機械類專業理科專業分數線是448分,對應的最低錄取位次在166177名;
5、在甘肅省份2020年的哈爾濱遠東理工學院機械類專業理科專業分數線是373分,對應的最低錄取位次在82883名;
6、在新疆省份2020年的哈爾濱遠東理工學院機械類專業理科專業分數線是318分,對應的最低錄取位次在36519名;
專業序號 | 專業名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
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1 | 含機械設計制造及其自動化、機械電子工程專業機械類專業 | 2022 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 433 | 173411 |
2 | (含機械設計制造及其自動化、機械電子工程專業)機械類專業 | 2021 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 416 | 160740 |
3 | (含機械設計制造及其自動化、機械電子工程專業)機械類專業 | 2020 | 河北 | 理科 | - | 446 | 163954 |
4 | (含機械設計制造及其自動化、機械電子工程專業)機械類專業 | 2019 | 河北 | 理科 | - | 416 | 164672 |
5 | (辦學地點校本部)(收費標準19500元/年)(包含專業機械設計制造及其自動化、機械電子工程)(學制四年)機械類專業 | 2020 | 內蒙古 | 理科 | - | 334 | 56686 |
6 | (包含專業:機械設計制造及其自動化、機械電子工程)機械類專業 | 2019 | 內蒙古 | 理科 | - | 349 | 57236 |
7 | (機械設計制造及其自動化、機械電子工程)機械類專業 | 2022 | 遼寧 | 物理 | 物理+不限 | 415 | 84451 |
8 | (機械設計制造及其自動化、機械電子工程)機械類專業 | 2021 | 遼寧 | 物理 | 物理+不限 | 380 | 85131 |
9 | (機械設計制造及其自動化、機械電子工程)(語種不限)機械類專業 | 2020 | 遼寧 | 理科 | - | 424 | 75781 |
10 | (機械設計制造及其自動化、機械電子工程)機械類專業 | 2019 | 遼寧 | 理科 | - | 423 | 78864 |
11 | (機械設計制造及其自動化、機械電子工程)機械類專業 | 2020 | 吉林 | 理科 | - | 361 | 56759 |
12 | (機械設計制造及其自動化、機械電子工程)機械類專業 | 2019 | 吉林 | 理科 | - | 374 | 56704 |
13 | (機械設計制造及其自動化、機械電子工程)機械類專業 | 2021 | 黑龍江 | 理科 | - | 285 | 80733 |
14 | (機械設計制造及其自動化、機械電子工程)機械類專業 | 2020 | 黑龍江 | 理科 | - | 338 | 79367 |
15 | (機械設計制造及其自動化、機械電子工程)機械類專業 | 2019 | 黑龍江 | 理科 | - | 339 | 81744 |
16 | (機械設計制造及其自動化、機械電子工程)機械類專業 | 2022 | 黑龍江 | 理科 | - | - | - |
17 | (20800元/年;包含專業機械設計制造及其自動化、機械電子工程;辦學地點哈爾濱)機械類專業 | 2021 | 河南 | 理科 | - | 421 | 266965 |
18 | (19500元/年;包含專業機械設計制造及其自動化、機械電子工程)機械類專業 | 2020 | 河南 | 理科 | - | 438 | 259953 |
19 | (包含專業:機械設計制造及其自動化、機械電子工程)機械類專業 | 2019 | 河南 | 理科 | - | 407 | 249416 |
20 | (22800元/年;包含專業機械設計制造及其自動化、機械電子工程)機械類專業 | 2022 | 河南 | 理科 | - | - | - |
21 | (機械設計制造及其自動化、機械電子工程)機械類專業 | 2021 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | 405 | 110605 |
22 | (機械設計制造及其自動化、機械電子工程)機械類專業 | 2019 | 湖北 | 理科 | - | 393 | 117501 |
23 | (理工類,4年,19500元/年,包含專業機械設計制造及其自動化、機械電子工程)機械類專業 | 2020 | 廣西 | 理科 | - | - | - |
24 | (包含專業機械設計制造及其自動化、機械電子工程)機械類專業 | 2021 | 四川 | 理科 | - | - | - |
25 | (包含專業機械設計制造及其自動化、機械電子工程)機械類專業 | 2020 | 四川 | 理科 | - | 448 | 166177 |
26 | (包含專業:機械設計制造及其自動化、機械電子工程)機械類專業 | 2019 | 四川 | 理科 | - | 463 | 163239 |
27 | (包含專業機械設計制造及其自動化、機械電子工程)機械類專業 | 2022 | 四川 | 理科 | - | - | - |
28 | (機械設計制造及其自動化、機械電子工程)(學院路時代大街158號)(語種:不限)機械類專業 | 2021 | 貴州 | 理科 | - | 372 | 123384 |
29 | (機械設計制造及其自動化、機械電子工程)(語種不限)機械類專業 | 2020 | 貴州 | 理科 | - | 388 | 126018 |
30 | (機械設計制造及其自動化、機械電子工程)機械類專業 | 2019 | 貴州 | 理科 | - | 372 | 125827 |
31 | (機械設計制造及其自動化、機械電子工程)(語種:不限)機械類專業 | 2022 | 貴州 | 理科 | - | - | - |
32 | (機械設計制造及其自動化、機械電子工程)機械類專業 | 2019 | 云南 | 理科 | - | 412 | 102975 |
33 | (機械設計制造及其自動化、機械電子工程)機械類專業 | 2021 | 陜西 | 理科 | - | 345 | 121808 |
34 | ((機械設計制造及其自動化、機械電子工程))機械類專業 | 2020 | 陜西 | 理科 | - | 372 | 116914 |
35 | (機械設計制造及其自動化、機械電子工程,教學地點:黑龍江省哈爾濱市呼蘭區利民開發區學院路時代大街158號哈爾濱)機械類專業 | 2019 | 陜西 | 理科 | - | 370 | 126869 |
36 | (機械設計制造及其自動化、機械電子工程)機械類專業 | 2022 | 陜西 | 理科 | - | 352 | 126416 |
37 | (機械設計制造及其自動化、機械電子工程)機械類專業 | 2020 | 甘肅 | 理科 | - | 373 | 82883 |
38 | (機械設計制造及其自動化、機械電子工程)機械類專業 | 2019 | 甘肅 | 理科 | - | 374 | 91402 |
39 | (機械設計制造及其自動化、機械電子工程)機械類專業 | 2022 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
40 | (機械設計制造及其自動化、機械電子工程)機械類專業 | 2020 | 新疆 | 理科 | - | 318 | 36519 |
41 | (機械設計制造及其自動化機械電子工程)機械類專業 | 2019 | 新疆 | 理科 | - | 329 | 37637 |
擇校是每位高考考生和家長嘴關心的一步,在高考志愿所有環節中也是首當其中被重點考慮的。本文高考知識網晨老師將哈爾濱遠東理工學院對比梧州學院哪個好的問題,做了以下數據對比,報考哈爾濱遠東理工學院對比梧州學院的學校屬性、最低錄取分數線、院校特色等,考生在選擇時可以將自己考慮的點與之對比。一、哈爾濱遠東理工學院對比梧州學院哪個好 1、哈爾濱遠東理工學院在內蒙古2022年理科最低分為326分,梧州學院...查看更多
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哈爾濱遠東理工學院專業有數據科學與大數據技術、電氣工程及其自動化、物流工程、土木工程、工程管理、工程造價、會計學、財務管理、國際經濟與貿易等。一、哈爾濱遠東理工學院專業名單專業科類計劃數機器人工程理工86計算機類理工82數據科學與大數據技術理工16電子信息類理工60機械類理工136電氣工程及其自動化理工142物流工程理工50土木工程理工127工程管理理工10工程造價理工10會計學理工30財務管理理...查看更多
哈爾濱遠東理工學院王牌專業有會計電算化、機械設計與制造。一、哈爾濱遠東理工學院王牌專業以下是哈爾濱遠東理工學院學長學姐實名推薦的比較好的專業1會計電算化4.1(34人)2機械設計與制造4.5(32人)二、哈爾濱遠東理工學院招生專業錄取批次專業科類計劃數本科二批A段機器人工程理工86本科二批A段計算機類理工82本科二批A段數據科學與大數據技術理工16本科二批A段電子信息類理工60本科二批A段機械類理...查看更多
哈爾濱遠東理工學院二本大學,前身是哈爾濱理工大學遠東學院,經國家教育部批準轉設為獨立設置的民辦普通本科高等學校。一、哈爾濱遠東理工學院幾本大學根據公開信息可知:哈爾濱遠東理工學院在黑龍江和全國基本是本科二批招生,所以我們通常認為哈爾濱遠東理工學院是二本大學。(自2020年開始,黑龍江省高考將本科三批合并到本科二批招生)二、哈爾濱遠東理工學院錄取分數線附:哈爾濱遠東理工學院2021年錄取分數線 哈爾...查看更多
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高考填報志愿時,哈爾濱遠東理工學院怎么樣好不好、哈爾濱遠東理工學院未來就業前景排名是廣大考生和家長朋友們十分關心的問題,現在小編來一一一為你們解答。哈爾濱遠東理工學院簡介哈爾濱遠東理工學院前身是哈爾濱理工大學遠東學院,2012年3月經國家教育部批準轉設為獨立設置的民辦普通本科高等學校。辦學以來,學校始終堅持“創新拉動、強隊伍、優結構、重質量、細管理、特色突破”的治校方略,以培養高素質應用型人才為育...查看更多
哈爾濱遠東理工學院前身是哈爾濱理工大學遠東學院,2012年3月經國家教育部批準轉設為獨立設置的民辦普通本科高等學校。學院位于風光秀麗的哈爾濱市松花江畔大學城,校園總占地面積53萬平方米,校舍建筑面積25.2萬平方米,校園內歐陸風情與韓日風格相結合的現代建筑,配套齊全的教學及生活設施,為在校學習的莘莘學子提供了溫馨舒適的學習與生活條件。創建時間學校類型學科類型隸屬單位1994年私立工科黑龍江省教育廳...查看更多
大學排名的評價體系涵蓋人才培養、科學研究、服務社會和國際化四個維度,使用的都是最能體現大學辦學水平的關鍵指標,例如新生高考成績、畢業生就業率、論文數量與質量、成果轉化收入等,因此排名結果能夠客觀地反映大學的競爭性地位。那么2019年哈爾濱遠東理工學院全國排名多少、哈爾濱遠東理工學院歷年全國排名趨勢如何?本文高考知識網小編整理了一些關于哈爾濱遠東理工學院全國排名的知識,詳細如下。一、哈爾濱遠東理工學...查看更多
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哈爾濱遠東理工學院前身是哈爾濱理工大學遠東學院,2012年3月經國家教育部批準轉設為獨立設置的民辦普通本科高等學校。辦學以來,學校始終堅持“創新拉動、強隊伍、優結構、重質量、細管理、特色突破”的治校方略,以培養高素質應用型人才為育人目標,緊密圍繞服務地方區域經濟社會發展對人才的需求,堅持以就業為導向,致力于國際化開放辦學,努力建設國內同類一流院校。學校以穩步提升的教育質量和鮮明的辦學特色,實現了跨越式發展,先后獲得教育部教師基金會、省市政府和行政部門的多項表彰和獎勵。學校位于風光秀麗的哈爾濱市松花江畔大學城,校園內歐陸風情與韓日風格相結合的現代建筑,配套齊全的教學及生活設施,為在校的莘莘學子提供了溫馨舒適的學習與生活條件。學校圖書館建筑簡約典雅,館藏資源豐富,紙質圖書88萬余冊,電子圖書55.3萬種,紙質報刊265種,電子期刊123萬種。已形成紙質資源與電子數字資源相結合、現實館藏與虛擬館藏相結合的文獻保障體系。學校體育場館設施齊全,建有籃球館、羽毛球館、乒乓球館、健美操館、足球館、瑜伽館、射箭館、健身房等設施,充分滿足學生的體育教學和課外體育活動的需要。學在遠東積極發展“互聯網+教育”“信息化+教育”,塑造智慧教育教學新形態,推進現代信息技術與教學深度融合,積極推廣問題式、項目式、案例式、探究式、線上線下混合式教學和翻轉課堂、合作課堂、虛擬教學等新型教學方式方法,充分激發學生潛能和積極性,提高學習成效。開設研討式智慧教室,大力開展研討式、討論式教學,注重培養學生創造性思維,激發學生求知欲。實行專業與行業對接,讓學生在上學期間就擁有專業實踐能力和更多從業經驗,學校有12個實驗教學中心及百余個實驗室和實習實訓基地為學生實踐提供強大支持。樂在遠東學校始終將校園文化建設作為思想政治教育的重要組成部分,堅持以校園科技文化藝術節、公寓文化節、社團文化節、體育文化節、合唱展演等品牌活動為載體,營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍。學校現有大學生藝術團、Qing音樂社、清韻文學社、國韻相聲社、FE街舞社等70個各類文體社團,既豐富了校園文化生活,又為文體愛好者提供了交流和學習的平臺。近三年我校學生在省部級以上文體競賽中獲獎256人次。在2019年全國啦啦操聯賽(長沙站)比賽獲學校俱樂部青年丙組集體花球、集體自由舞蹈兩項冠軍。獲黑龍江省高等學校第二屆校歌國歌大賽一等獎。學校積極組織開展暑期“三下鄉”、“五元兩日”生存體驗、志愿服務等社會實踐活動,豐富多彩的校園文化生活全面服務學生成長成才。榮獲2020年黑龍江省大中專學生志愿者暑期文化科技衛生“三下鄉”社會實踐活動“優秀單位”榮譽稱號。獎在遠東在校學生享受“獎、貸、勤、助、補”等各項國家資助政策,我校建立了以助學貸款為主要渠道、勤工助學為主要途徑、
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