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吉林上渤海船舶職業學院多少分 分數線及排名

更新時間:2023-11-06 19:37:42 高考知識網 sport555.cn

今天許老師被一位家長問道,吉林上渤海船舶職業學院需要多少分,大家知道每所大學在每個省份的錄取分數線和錄取人數都不同,本文許老師就渤海船舶職業學院在吉林的最低錄取分數線、最低錄取位次、錄取人數等數據整理了給大家,希望大家在報考渤海船舶職業學院的時可以作為參考,今年的渤海船舶職業學院在吉林的錄取分數線預測線大家可以在高考升學網官網查詢。

吉林上渤海船舶職業學院多少分 分數線及排名

一、吉林上渤海船舶職業學院需要多少分

1、2022年吉林理科類考生要想上渤海船舶職業學院需要的最低錄取分數線為271分,最低錄取位次是72844名,招生錄取人數為35人;

2、2021年吉林理科類考生要想上渤海船舶職業學院需要的最低錄取分數線為159分,最低錄取位次是67665名,招生錄取人數為35人;

3、2020年吉林理科類考生要想上渤海船舶職業學院需要的最低錄取分數線為171分,最低錄取位次是87959名,招生錄取人數為35人;

4、2022年吉林文科類考生要想上渤海船舶職業學院需要的最低錄取分數線為335分,最低錄取位次是26165名,招生錄取人數為5人;

5、2021年吉林文科類考生要想上渤海船舶職業學院需要的最低錄取分數線為318分,最低錄取位次是24421名,招生錄取人數為5人;

6、2020年吉林文科類考生要想上渤海船舶職業學院需要的最低錄取分數線為292分,最低錄取位次是33541名,招生錄取人數為5人;

二、吉林上渤海船舶職業學院近三年的錄取分數線和位次

1、2022年渤海船舶職業學院在吉林的最低錄取分數線和最低位次錄取人數

招生省份 年份 科目類型 所在批次/段 招生人數 最低錄取分 最低位次 率屬于
吉林 2022 理科 專科 35 271 72844 省政府
吉林 2022 文科 專科 5 335 26165 省政府

2、2021年渤海船舶職業學院在吉林的最低錄取分數線和最低位次錄取人數

招生省份 年份 科目類型 所在批次/段 招生人數 最低錄取分 最低位次 率屬于
吉林 2021 理科 專科 35 159 67665 省政府
吉林 2021 文科 專科 5 318 24421 省政府

3、2020年渤海船舶職業學院在吉林的最低錄取分數線和最低位次錄取人數

招生省份 年份 科目類型 所在批次/段 招生人數 最低錄取分 最低位次 率屬于
吉林 2020 理科 專科 35 171 87959 省政府
吉林 2020 文科 專科 5 292 33541 省政府
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三、渤海船舶職業學院最新師資力量學校簡介

學院前身為創建于1956年的渤海船舶工業學校,先后隸屬于原第一、第三、第六機械工業部和中國船舶工業總公司,主要為國家船舶工業和軍工產業培養專業技術人才。2001年經遼寧省人民政府批準,渤海船舶工業學校與葫蘆島電視大學、葫蘆島市師范學校合并設立渤海船舶職業學院。2004年,被教育部評為全國高職高專人才培養水平“優秀”等級院校。2014年,被教育部、財政部確定為“國家示范性骨干高職院校”。2017年,被中央軍委、教育部批準為士官定向培養院校,同年被省教育廳、財政廳確定為遼寧省“雙高計劃”立項建設學校。2019年,學院船舶工程技術專業群入選“中國特色高水平高職學校和專業建設計劃”(國家“雙高”計劃)。學院校園占地728畝,建筑面積22萬平方米。固定資產總值11.1億元,教學儀器設備總值1.79億元。現有全日制在校生10822人。學院畢業生就業率連續五年超過98%,企業滿意率連年達到95%以上。學院現有教職工600人,其中專任教師479人。有正高級職稱73人,副高級職稱222人。有博士8人(博士在讀4人),碩士269人。省級教學名師8人,省級優秀教學團隊5個,省級專業帶頭人5人。遼寧省新世紀百千萬人才工程百人層次1人、千人層次4人、萬人層次18人。學院建有院士工作站、大師技能工作站和材料專家工作站。學院開設了51個專業及專業方向。擁有遼寧省示范專業3個、品牌專業7個,全國機械行業特色專業2個。與船舶制造相關的5個軍工特色專業群均屬國家重點支持的產業集群范圍。擁有國家精品課1門,遼寧省精品課10門。擁有4個國家級實訓基地,4個省級(行業)研究培訓基地,5個校內生產性實訓基地、4個工程技術中心、141個實訓室,以及11個校外教學型實訓基地。長期以來,學院堅持立足船舶、面向軍工、服務社會的辦學定位,為國家輸送了6萬余名合格畢業生。先后榮獲全國模范職工之家、遼寧省五一勞動獎狀、遼寧省畢業生就業工作先進集體、遼寧省思想政治工作先進單位、遼寧省平安校園、遼寧省十一五教育科學先進集體等30多個榮譽稱號。學院被中國機械工業教育協會評為“全國機械行業骨干職業院校”和“全國機械行業校企合作與人才培養優秀職業院校”。