溫州大學是一所地方綜合性大學，辦學歷史可追溯到溫州近代著名愛國愛鄉人士黃溯初先生1933年創辦的溫州師范學校，文化底蘊深厚，有著優良的辦學傳統。

學校位于浙江省南部美麗的沿海城市溫州。學校占地總面積2352畝，分茶山校區和學院路校區。茶山主校區位于溫州高教園內，南眺羅山群峰，北蘊三?濕地，山水靈秀與翰墨書香相得益彰，是莘莘學子修身治學的絕佳所在。

學校校舍面積114.6萬平方米，教學科研儀器設備總值4.51億元，館藏紙質圖書243.1萬冊，電子圖書約162.2萬冊，各類中外文電子期刊和資料數據庫59個。

學校下設17個學院，并舉辦甌江學院、城市學院2個獨立學院。校本部現有全日制在校生14018人，教職工1755人，其中專任教師1069人。專任教師中，具有正高職稱教師168人、副高職稱教師363人。教師中具有博士學位336人，碩士和博士生導師310人，有國家、省、市級各類人才工程入選者481人，擁有“*”特聘教授（1人）、國家杰出青年基金獲得者（2人）、“國家百千萬人才工程”人選（3人）、享受國務院政府特殊津貼專家（7人）、教育部“新世紀人才支持（培養）計劃”人選（3人）、浙江省特級專家（1人）、浙江省“*”人選（12人）、“錢江學者”特聘教授（4人）、浙江省教學名師（5人）、浙江省21個產業集群首席專家（3人）、浙江省突出貢獻科技人才（3人）等一批高層次人才。

學校現有6個一級學科碩士點，39個二級學科碩士點。舉辦有55個本科專業，2個國家級特色專業建設點、5個教育部卓越工程師教育培養計劃試點專業、15個省級重點（建設）和優勢專業，7門國家級精品課程和精品資源共享課程、33門省級精品課程，5部國家級規劃教材、30部省級重點教材，擁有8個省級實驗教學示范中心（建設點），4個省級教學團隊。本科專業涵蓋了文學、理學、工學、法學、教育學、經濟學、歷史學、管理學、藝術學等學科門類。有機化學與皮革化工學科為省重中之重學科，民俗學、應用經濟學、馬克思主義中國化研究、文藝學、應用數學、凝聚態物理、生態學、電氣工程、防災減災工程及防護工程等9個學科為省級重點學科，生態學和漢語言文字學為市級重點學科。

學校牢固樹立人才培養質量是辦學生命線的觀念，堅持教學工作的中心地位，堅持教學、科研協調發展。致力于培養“重實踐、強創新、能創業、懂管理、敢擔當”的高素質應用型人才，建立以素質教育為主線、通識教育與專業教育有機結合的人才培養機制；積極融合地方元素，不斷創新人才培養模式，全面加強大學生的創新、創業教育；積極開展教學質量工程建設，不斷提高本科教學質量與水平，在2008年教育部本科教學工作水平評估中獲得“優秀”等級。學校被確立為國家創業型人才培養溫州模式創新實驗區、全國創業教育示范院校、首批國家級“大學生創新創業訓練計劃”高校、教育部“卓越工程師教育培養計劃”試點高校和浙江省教師教育基地。“創業教育”和“教師教育”已成為學校辦學的兩大特色。2009年學校“依托區域優勢構建具有溫州特色的創業教育模式”成果榮獲國家教學成果獎二等獎、浙江省教學成果一等獎。“十一五”以來，學生參加各類競賽獲得國家級獎項595項、省級獎項1883項。

學校始終以服務地方經濟社會發展為己任，堅持科研發展必須“頂天立地”的方針，堅持基礎研究與應用研究并舉，堅持人文社會科學、自然科學和工程技術研究并重，科研水平和服務地方能力不斷提升。學校設有111個科研機構、26個實驗室（中心）；建有2個省級行業（區域）科技創新服務平臺、5個省級重點實驗室、1個省工程實驗室、1個省國際科技合作基地、9個市行業技術研究中心（重點實驗室）；擁有1個省哲學社會科學重點研究基地、1個省“2011協同創新中心”（培育）、4個省重點創新團隊和3個省高校創新團隊。近三年來，主持承擔了包括國家科技重大專項、國家社科基金重大項目、國家杰出青年基金項目、國家自然科學基金重點項目、國家社科基金重點項目、國家973計劃課題等在內國家級科研項目159項，省部級項目285項；獲得浙江省科學技術一等獎、浙江省哲學社會科學優秀成果一等獎、教育部高等學校科學研究優秀成果獎（科學技術）二等獎、教育部高等學校科學研究優秀成果獎（人文社會科學）三等獎等在內的省部級以上科研成果獎勵29項。

學校積極拓展對外合作交流領域，不斷探索國際化辦學之路，已與美國、英國、加拿大、澳大利亞、意大利、德國、日本、韓國、泰國、新加坡等國家以及臺灣地區的近50個高等院校、科研機構建立了良好的合作交流關系，與泰國東方大學合作舉辦孔子學院。學校每年接收外國留學生、進修生近200人次，是全國首批華文教育基地。

學校弘揚“厚培德本、深?智源”的優良傳統，秉承“求學問是、敢為人先”的校訓精神，遵循“以人為本、質量立校、服務地方、特色取勝、追求卓越”的辦學理念，立足溫州、服務浙江、面向全國，努力建設具有鮮明地域特色、國內知名的教學研究型大學，成為省內外有影響的應用型創新創業人才培養基地、基礎教育師資培養和區域內高端人才集聚培養中心、科技創新研發服務中心、先進文化培育發展中心。