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浙江上紅河學院多少分 分數線及排名

更新時間:2023-11-15 15:15:52 高考知識網 sport555.cn

今天許老師被一位家長問道,浙江上紅河學院需要多少分,大家知道每所大學在每個省份的錄取分數線和錄取人數都不同,本文許老師就紅河學院在浙江的最低錄取分數線、最低錄取位次、錄取人數等數據整理了給大家,希望大家在報考紅河學院的時可以作為參考,今年的紅河學院在浙江的錄取分數線預測線大家可以在高考升學網官網查詢。

浙江上紅河學院多少分 分數線及排名

一、浙江上紅河學院需要多少分

1、2022年浙江考生要想上紅河學院需要的最低錄取分數線為533分,最低錄取位次是127888名,招生錄取人數為40人;

2、2021年浙江考生要想上紅河學院需要的最低錄取分數線為524分,最低錄取位次是128270名,招生錄取人數為40人;

3、2020年浙江考生要想上紅河學院需要的最低錄取分數線為-分,最低錄取位次是-名,招生錄取人數為40人;

4、2020年浙江考生要想上紅河學院需要的最低錄取分數線為495分,最低錄取位次是160025名,招生錄取人數為40人;

5、2020年浙江考生要想上紅河學院需要的最低錄取分數線為494分,最低錄取位次是160404名,招生錄取人數為1人;

二、浙江上紅河學院近三年的錄取分數線和位次

1、2022年紅河學院在浙江的最低錄取分數線和最低位次錄取人數

招生省份 年份 科目類型 選科要求 所在批次/段 招生人數 最低錄取分 最低位次 率屬于
浙江 2022 綜合 - 1段 40 533 127888 省政府

2、2021年紅河學院在浙江的最低錄取分數線和最低位次錄取人數

招生省份 年份 科目類型 選科要求 所在批次/段 招生人數 最低錄取分 最低位次 率屬于
浙江 2021 綜合 - 1段 40 524 128270 省政府

3、2020年紅河學院在浙江的最低錄取分數線和最低位次錄取人數

招生省份 年份 科目類型 選科要求 所在批次/段 招生人數 最低錄取分 最低位次 率屬于
浙江 2020 綜合 - 1段 40 - - 省政府
浙江 2020 綜合 - 2段 40 495 160025 省政府
浙江 2020 綜合 - 3段 1 494 160404 省政府

(1).紅河學院化學專業怎么樣?錄取分數線多少分

浙江上紅河學院多少分 分數線及排名

今天言老師收到一個同學的咨詢,是關于紅河學院的化學專業方面的問題,其中包括紅河學院的化學專業怎么樣,錄取分數線是多少,以及歷年錄取人數是多少人,本文言老師將這些數據分享給大家,希望大家在了解紅河學院的化學專業有幫助。 一、紅河學院化學專業怎么樣?錄取分數線多少分 1、在江蘇省份2021年的紅河學院化學專業物理專業分數線是458分,對應的最低錄取位次在126166名; ...查看更多

(2).紅河學院對比綿陽師范學院哪個好 附分數線排名

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擇校是每位高考考生和家長嘴關心的一步,在高考志愿所有環節中也是首當其中被重點考慮的。本文高考知識網晨老師將紅河學院對比綿陽師范學院哪個好的問題,做了以下數據對比,報考紅河學院對比綿陽師范學院的學校屬性、最低錄取分數線、院校特色等,考生在選擇時可以將自己考慮的點與之對比。一、紅河學院對比綿陽師范學院哪個好 1、紅河學院在內蒙古2022年理科最低分為344分,綿陽師范學院在內蒙古2022年理科最...查看更多

(3).紅河學院在云南高考招生計劃人數和專業代碼(2023參考)

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今天曹老師幫一個考生整理了一些數據,是關于紅河學院在云南的招生計劃的 問題,其中包括紅河學院在云南的歷年招生專業計劃、招生人數、招生專業代碼、招生專業科目要求等信息,考生不管選擇哪所大學報考是,都要提前了解這所大學的招生計劃等方面的信息,這樣不至于報考時手忙腳亂。今年紅河學院在云南的最新招生計劃考生可以在高考升學網查詢。一、紅河學院在云南招生計劃和招生專業人數代碼1、紅河學院在云南的廣播電視學專業...查看更多

(4).紅河學院在廣東高考招生計劃人數和專業代碼(2023參考)

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今天曹老師幫一個考生整理了一些數據,是關于紅河學院在廣東的招生計劃的 問題,其中包括紅河學院在廣東的歷年招生專業計劃、招生人數、招生專業代碼、招生專業科目要求等信息,考生不管選擇哪所大學報考是,都要提前了解這所大學的招生計劃等方面的信息,這樣不至于報考時手忙腳亂。今年紅河學院在廣東的最新招生計劃考生可以在高考升學網查詢。一、紅河學院在廣東招生計劃和招生專業人數代碼1、紅河學院在廣東的網絡與新媒體(...查看更多

(5).紅河學院在江西高考招生計劃人數和專業代碼(2023參考)

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(6).紅河學院對比武漢體育學院哪個好 附分數線排名

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擇校是每位高考考生和家長嘴關心的一步,在高考志愿所有環節中也是首當其中被重點考慮的。本文高考知識網晨老師將紅河學院對比武漢體育學院哪個好的問題,做了以下數據對比,報考紅河學院對比武漢體育學院的學校屬性、最低錄取分數線、院校特色等,考生在選擇時可以將自己考慮的點與之對比。一、紅河學院對比武漢體育學院哪個好 1、紅河學院在內蒙古2022年理科最低分為344分,武漢體育學院在內蒙古2022年理科最...查看更多

(7).紅河學院對比杭州醫學院哪個好 附分數線排名

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(8).安徽上紅河學院多少分 2023年分數線及排名

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今天許老師被一位家長問道,安徽上紅河學院需要多少分,大家知道每所大學在每個省份的錄取分數線和錄取人數都不同,本文許老師就紅河學院在安徽的最低錄取分數線、最低錄取位次、錄取人數等數據整理了給大家,希望大家在報考紅河學院的時可以作為參考,今年的紅河學院在安徽的錄取分數線預測線大家可以在高考升學網官網查詢。一、安徽上紅河學院需要多少分 1、20...查看更多

(9).吉林體育學院對比紅河學院哪個好 附分數線排名

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(10).紅河學院在遼寧高考招生計劃人數和專業代碼(2023參考)

浙江上紅河學院多少分 分數線及排名

今天曹老師幫一個考生整理了一些數據,是關于紅河學院在遼寧的招生計劃的 問題,其中包括紅河學院在遼寧的歷年招生專業計劃、招生人數、招生專業代碼、招生專業科目要求等信息,考生不管選擇哪所大學報考是,都要提前了解這所大學的招生計劃等方面的信息,這樣不至于報考時手忙腳亂。今年紅河學院在遼寧的最新招生計劃考生可以在高考升學網查詢。一、紅河學院在遼寧招生計劃和招生專業人數代碼1、紅河學院在遼寧的計算機科學與技...查看更多

(11).長春科技學院對比紅河學院哪個好 附分數線排名

浙江上紅河學院多少分 分數線及排名

擇校是每位高考考生和家長嘴關心的一步,在高考志愿所有環節中也是首當其中被重點考慮的。本文高考知識網晨老師將長春科技學院對比紅河學院哪個好的問題,做了以下數據對比,報考長春科技學院對比紅河學院的學校屬性、最低錄取分數線、院校特色等,考生在選擇時可以將自己考慮的點與之對比。一、長春科技學院對比紅河學院哪個好 1、長春科技學院在內蒙古2022年理科最低分為240分,紅河學院在內蒙古2022年理科最...查看更多

(12).內蒙古上紅河學院多少分 2023年分數線及排名

浙江上紅河學院多少分 分數線及排名

今天許老師被一位家長問道,內蒙古上紅河學院需要多少分,大家知道每所大學在每個省份的錄取分數線和錄取人數都不同,本文許老師就紅河學院在內蒙古的最低錄取分數線、最低錄取位次、錄取人數等數據整理了給大家,希望大家在報考紅河學院的時可以作為參考,今年的紅河學院在內蒙古的錄取分數線預測線大家可以在高考升學網官網查詢。一、內蒙古上紅河學院需要多少分 1、2022年內蒙古理科類考生要想上紅河學院需要的最低...查看更多

三、紅河學院最新師資力量學校簡介

紅河學院的前身是創建于1978年的蒙自師范專科學校,2003年4月,經教育部批準,由蒙自師范高等專科學校和云南廣播電視大學紅河分校合并組建成紅河學院,是一所云南省省屬公辦綜合性普通本科院校,學校實行“省州共建共管,以省為主”的管理體制。學校位于紅河哈尼族彝族自治州州府蒙自市,是紅河州唯一的本科高等院校。學校秉持“博遠有鳴,開闊弘毅”的校訓和“道不虛談,學貴實效”的校風,堅持“立足紅河,服務云南,輻射東南亞、南亞的較高水平的區域性、國際化的地方應用型大學”的辦學定位,“培養具有人文情懷和科學素養,專業基礎理論扎實、實踐動手能力強,具有一定國際視野和創新精神,能為區域經濟和社會發展服務的高素質應用型人才”的培養目標定位和“地方性、民族性、國際化、應用型”特色發展戰略。作為我國西南部離邊境線最近的高校之一,紅河學院正依托地緣優勢,通過引進來、走出去的積極實踐,以“國門大學”新理念打造沿邊地區高等教育新高地。近年來,紅河學院主動服務國家“一帶一路”倡議,積極融入“民族團結進步示范區、生態文明建設排頭兵、面向南亞東南亞輻射中心”建設,根據地方社會發展、產業振興、技術進步的需要,堅持學校定位面向地方、人才培養面向應用、專業結構對接產業、專業定位面向行業的思想,不斷充實應用型大學內涵,2014年學校獲批為首批“云南省地方本科高校轉型試點高校”,2016年獲批國家發改委支持學校產教融合向應用技術型高校轉型100所試點高校項目;2017年被確定為首批云南省應用型人才培養示范院校建設單位。目前,學校占地1166余畝,建筑面積33.53萬平方米,教學行政用房18.08萬平方米,固定資產6.70億元,教學科研儀器設備值10541.01萬元,圖書館藏書108萬冊,電子圖書180萬冊。紅河學院現有教職工868人,其中專任教師693人,專任教師中專任教師中具有高級職稱教師299人,其中正高級職稱91人、副高級職稱208人,具有博士學位教師139人,具有碩士學位的教師382人,現在讀博士66人,二級教授6人,享受“國貼”、“省貼”、“省突”專家10人,具有國際教育背景教師84人、“雙師雙能型”教師139人。學校設有14個學院,招收來自全國26個省(市、自治區)和東南亞國家的學生,目前全日制在校生14750人。學科專業:學校開設55個全日制本科專業,分布在文、史、法、理、工、農、經濟、管理、教育、藝術10大學科門類,32個專業類,已經形成多科性的本科專業體系。學校結合地方經濟社會實際和區位特點,開設為地方經濟和社會發展服務、凸顯區域特色的專業。部分學科專業優勢特色初步顯現。目前學校擁有教育部備案的區域與國別研究中心1個,云南省高校一流學科(B類高原學科)1個,省級立項支持碩士點建設學科3個,校級立項支持(省級備案)碩士點建設學科3個,省級優勢特色重點建設學科1個,校級建設學科7個,校級培育學科7個,校級專業碩士建設學科7個。國家級特色專業1個,省級特色專業4個,省級一流專業7個,省級小語種重點專業2個,設置了5個面向GMS國家的東南亞語種本科專業,省級支撐產業升級重點專業群2個,省級實驗實習實訓基地與技術創新服務中心1個,省級東南亞南亞語種人才人才培養基地1個,省級專業綜合改革試點專業2個,省級小語種重點建設專業2個,省級教學團隊4個,省級創新創業教育改革試點學院1個,省級創新創業教育實踐基地1個。獲國家級教學成果二等獎一項,省級教學成果一等獎1項,二等獎5項。人才培養:學校密切結合所處區域經濟社會發展需要,主動積極為地方培養合格人才。建校以來,已為地方輸送4.6萬名畢業生。升本以來,學校圍繞培養本科應用型人才的根本任務,加強合格本科建設,基本構建起本科教學體系,積極探索“以學生為中心”的本科教育教學綜合改革。深化對學校應用型人才培養目標內涵的理解,構建起“通識課、學科平臺課、專業課”三大課程模塊,著力建設素質教育與專業教育結合的課程體系,初步形成了具有學校特點的應用型人才培養方案;深化學分制改革,規范教學管理,完善教學管理制度,建立起以學分制為基礎的教學管理體系;實施“本科教學改革與教學質量工程”,開展以專業、課程的教學建設工作,構建起國家、省、校三級質量工程體系,立項建設國家級質量工程項目56項,省級質量工程項目295項;著力提高課堂教學質量,形成以規范和評價教師的課堂教學活動為基礎的管理及評價體系,建立起校院兩級教學質量監控制度,逐步完善教學質量保障體系。學校本科教學有效開展,本科人才培養質量穩步提高,學校已經從單一為地方基礎教育培養師資,轉變為向區域經濟社會發展輸送本科應用型人才,畢業生活躍在企事業單位、政府部門和其他行業領域,本科辦學效益逐步顯現。科學研究:學校結合辦學定位和地方實際開展科研工作,初步搭建和形成切合辦學定