浙江工貿職業技術學院為省屬公辦全日制高等院校，由浙江第一高級技工學校與溫州冶金機械廠于1999年聯合改制而成立，入選“中國特色高水平高職學校和專業建設計劃”（國家“雙高”）建設單位、浙江省高職高水平學校（省“雙高”）建設單位，擁有全國優秀高職院、全國職業教育先進單位、國家技能人才培育突出貢獻單位、全國現代學徒制試點單位、教育部高等學校創新創業教育指導委員會副主任委員單位。

一、浙江工貿職業技術學院怎么樣 

浙江工貿職業技術學院重點專業名單

雙高計劃高水平專業群：光電制造與應用技術

高等職業教育創新發展行動計劃（2015—2018 年）認定骨干專業：鞋類設計與工藝、軟件技術、光電制造與應用技術

師資力量

浙江工貿職業技術學院重視師資隊伍建設，擁有一支由多名來自國內知名高校、企業的優秀教師組成的教師隊伍。其中，具有高級職稱教師近60人，研究生以上學歷教師占比超過40%。學院堅持以“專兼融合、實踐導向”為導向，力爭做到教學與實踐相結合，不斷完善教育教學管理體系，使教育教學水平逐步提高。

教學設備

學院重視教學設備建設，擁有現代化教學設備和實驗室，面積達到20000多平方米，設有電子信息技術、數控維修、汽車維修等多個專業實驗室。實驗室的開放使學生能夠充分了解專業知識、技能和實踐操作，為培養具有創新能力和適應市場需求的技術人才奠定了基礎。

校園文化

浙江工貿職業技術學院重視校園文化，積極開展豐富多彩的文化活動，推進學生交流互動。學院也希望通過這些活動培養學生獨立思考和表達能力，讓學生在良好的人文環境中發展其人格特長，自我完善，為以后開拓更廣闊的事業奠定基礎。

人才培養質量

學院重視人才培養質量，學生綜合素質教育的全方位發展受到了學校的特別重視。學校注重把培養人才當作學校的第一任務，貫徹以 “能力為導向，專業為基礎，終身發展為目標”的培養方針，采取多種方式改進人才培養模式。

社會影響力

浙江工貿職業技術學院在培養高素質技能人才方面做出了實質性成績，被社會廣泛認可。學院開設的多個專業得到了各大企業的特別關注和認可，在社會上享有良好的聲譽。學校在學科發展、人才培養、校園文化的方面都有廣泛而深遠的影響，得到了社會各界的廣泛認可。

二、浙江工貿職業技術學院的評價

1.看你怎么看待了，環境不錯！

2.挺好的 我就是這個學校的學生 這個學校校風很好 而且這個學校特別注重實踐

3.要是新生的話，進來住的是最新的寢室，偶熱水，電梯還有好的床

4.不錯，基本上要有的都有了，交通便利，地理位置好，只要自己有抱負，在工貿的機會還是很多的，大學了就應該自己拼了。

5.浙江工貿職業技術學院在市中心，交通方便，整體環境不錯；可以帶電腦，用閃訊、光纖上網

6.工貿還是比較不錯的，距離商場較近，電腦也可以帶，學校環境也不錯，寢室條件還蠻可以的！好好努力啊！祝你好運！

7.學校地理位置不錯，就在市區，交通很方便，很多公交車都通。住宿條件6人間，有獨立衛生間和浴室。新裝修的F樓是有熱水器的。教室啊什么的都還不錯。 食堂有3個，我就是本校的學生

8.學院離市區還比較近的,去各個百貨商場也比較方便,他自己也算在市區里

三、浙江工貿職業技術學院簡介

浙江工貿職業技術學院為省屬公辦全日制高等院校，由浙江第一高級技工學校與溫州冶金機械廠于1999年聯合改制而成立。

學校入選“中國特色高水平高職學校和專業建設計劃”（國家“雙高”）建設單位、浙江省高職高水平學校（省“雙高”）建設單位，擁有全國優秀高職院、全國職業教育先進單位、國家技能人才培育突出貢獻單位、全國現代學徒制試點單位、教育部高等學校創新創業教育指導委員會副主任委員單位、全國深化創新創業教育改革示范高校、國家級眾創空間、全國首批創新創業典型經驗高校50強、浙江省高職優質建設校、浙江省示范性高等職業院校和浙江省課程思政示范校等榮譽。

學校主持國家級職業教育教學資源庫建設2個（智能光機電應用技術專業教學資源庫、創新創業教育教學資源庫），擁有中央財政支持實訓基地，國家高技能人才培訓基地，國家“雙師型”培養培訓基地，國家生產性實訓基地，國家級協同創新中心，國家骨干（重點）專業，國家級職業教育教師教學創新團隊，國家精品在線開放課程、教育部課程思政示范課程等優質教學資源。

學校高舉*中國特色*思想偉大旗幟，貫徹落實全國職業教育大會精神，以辦人民滿意的教育為宗旨，秉承“大氣致遠 精工誠貿”的校訓精神，堅持立德樹人、產教融合、校企合作、特色辦學、創新發展，開啟*職業教育高質量發展新征程。加快構建現代職業教育體系，推進“雙高”建設，更快建成國內一流、國際領先的中國特色高水平高職學校；推進“一校兩區”建設，依托“三園區三基地”（國家廣告產業園、浙江創意園、溫州市知識產權服務園、數字經濟國家級高技能人才培訓基地、國家中小微企業知識產權培訓基地、省級特色工業設計示范基地），更強打造園區化協同育人示范地和產教融合集聚地；推進職教高地建設，謀劃職教本科發展，更優服務區域產業與文化發展；推進辦學模式與育人方式改革，更多培養高素質技術技能人才，為全面建設*現代化國家提供堅實的支撐。