武漢工商學院是經教育部批準的全日制普通本科高校，經過二十年建設，躋身國內同類高校前列，被教育部授予“全國深化創新創業教育改革示范高校”“2018年度全國創新創業典型經驗高校”稱號；入選“全國黨建工作標桿院系”和“全國黨建工作樣板支部”。

一、武漢工商學院怎么樣

一、千萬別來武漢工商學院？

千萬別來武漢工商學院，這種說法是不靠譜的。但為何會產生不建議上武漢工商學院這種說法呢？原因主要如下。

原因一：部分高考生以超出“武漢工商學院”最低分較多的成績，被武漢工商學院錄取。“高分低報”的結果便是，即便被武漢工商學院錄取了，但心里也會失落不平衡，進而產生對武漢工商學院的抱怨，勸說學弟學妹們千萬別來武漢工商學院。

但事實是，這只能算是考生個人報志愿時的戰略失誤，而不能說武漢工商學院這個學校很不好、不值得大家報考。所以，本屆的高三考生，可別被千萬別來武漢工商學院這種說法給誤導。

原因二：部分高考生報志愿時，只參考了武漢工商學院近年來的最低錄取位次，而未仔細查看：自己的高考成績超過了武漢工商學院的哪些專業。最終由于分數不理想，而被調劑到武漢工商學院中的冷門專業。大學課堂學不進去，自然就產生了不建議去報考武漢工商學院的說法，以武漢工商學院不出名為由，勸學弟學妹們千萬別來武漢工商學院讀書上課。

看到這里，大家應該明白：千萬別去武漢工商學院讀書上課，只是無稽之談。希望高三考生正確看待網上關于“武漢工商學院”的各種聲音，別因此錯過好大學！

二、湖北人眼里的武漢工商學院是怎樣的

要看真實版本的湖北人眼里的武漢工商學院是怎樣的，就得從高考錄取分數線的角度出發。接下來，小編將為大家展示：由圓夢志愿APP提供的武漢工商學院在湖北省的錄取分數線，大家可以看看湖北省排名前多少名的高考生才有機會讀武漢工商學院。

湖北省內歷史類考生，至少要考進全省前42433名，才有機會讀武漢工商學院。湖北省內的物理類考生，至少要考進全省106182名，被武漢工商學院錄取的概率才會比較大。這份數據，充分印證了：在湖北人眼里的武漢工商學院是一所非常值得大家報考的好大學，武漢工商學院在湖北本地人的心中認可度較高、實力較強。

二、武漢工商學院的評價

1、愛學習的人還是很多的，學校經常有大型活動，可以學到很多。希望學弟學妹在這里可以有所收獲吧 。老師都很負責，基本上有問題老師都會幫助解決，選擇了的話還是要多考證啊，如果真的想搞外貿建議六級一定過

2、在武漢位置還可以，目前在修五號線，學校排名還可以，老師比較負責，隔壁是湖北中醫藥大學和武漢科技大學，隔湖相望是武漢學院，這里屬于黃家湖大學城，學校門口交通便利。 我們學校讀會計的人特多，很熱門。

3、首先，教學質量很高，教學方法靈活不死板，老師們也很好，其次，環境好，不管是宿舍還是校園，學習氛圍也不錯 我們這個專業是熱門專業，現在發展越來越快，物流的作用也期間增加，所以對于這個專業我很滿意。

4、基礎設施完善，我系老師對學生很負責，也比較有責任心。寢室限電有空調住宿環境還行。學校在圖書館方面也在加大藏書量和相應的學習輔助設備，但是還是比較有針對性的學習。系屬老師都很負責 ，學習氛圍也好。

5、學校不乏有很多認真負責的老師。學校學習氛圍不錯，大學是否好好學習主要靠自己自覺。學校食堂很好，選擇多樣，好吃的很多。學校環境不錯，寢室有獨立洗手間，有空調，配套設施完善，會計專業最熱門。 專業很好，考過法考很好就業，學校專門組織法考培訓班，有學習氛圍，通過率高，考過可以要老師幫忙指導解決就業。

三、武漢工商學院簡介 

武漢工商學院創建于2002年，是經教育部批準的全日制普通本科高校。經過多年建設，躋身國內同類高校前列，被教育部授予“全國深化創新創業教育改革示范高校”“2018年度全國創新創業典型經驗高校”稱號；入選“全國黨建工作標桿院系”和“全國黨建工作樣板支部”；成為第45屆世界技能大賽貨運代理項目以及第46屆世界技能大賽貨運代理與移動應用開發項目中國集訓基地、AACSB國際商學院協會會員、湖北省首批高等學校創新能力提升計劃（“2011計劃”）單位、湖北省轉型發展試點本科高校、湖北省首家轉設后通過教育部本科教學工作合格評估的民辦高校、湖北省文明校園等。

學校高舉中國特色*偉大旗幟，以社會需求為導向，轉型發展為契機，質量立校、人才強校、特色興校。秉承立德樹人、服務需求、提高質量、追求卓越的辦學理念，堅持內涵發展，深化產教融合、校企合作，提升應用型人才培養質量、應用技術研究水平和服務區域經濟社會發展能力，培養德智體美勞全面發展，就業有實力、“雙創”有能力、發展有潛力的應用型高級專門人才，努力建設特色鮮明的國內高水平應用型工商大學。

學校牢固樹立教學的中心地位，營造了政策引導教學、領導重視教學、制度規范教學、經費保障教學、全員服務教學的良好氛圍。以區域經濟社會發展和學生個人發展需求為導向，制定了特色鮮明的應用型人才培養方案，強化核心課程建設，構建“基礎層次、綜合層次、創新層次”循序漸進的實踐教學體系，形成了“平臺+模塊”的人才培養模式。學校“污水處理工藝虛擬仿真實驗”被認定為2018年度國家虛擬仿真實驗教學項目。

學校創新創業成果突出。構建了雙創教育新模式，營造了良好雙創生態，實施三維驅動，即以專業集群及創新實驗班為示范，驅動雙創教育普及化，促進人才培養模式創新；以科研創新平臺為載體，驅動雙創教育成果化，促進應用技術研究與創新；以社會需求為導向，驅動雙創成果產業化，服務地方經濟社會發展。開展“五化”改革，即系統化開設雙創課程；常態化開辦雙創講座；模塊化設置雙創項目；普及化開展雙創比賽；多樣化開展學業評價。