擇校是每位高考考生和家長嘴關心的一步,在高考志愿所有環節中也是首當其中被重點考慮的。本文高考知識網晨老師將包頭鋼鐵職業技術學院對比朔州陶瓷職業技術學院哪個好的問題,做了以下數據對比,報考包頭鋼鐵職業技術學院對比朔州陶瓷職業技術學院的學校屬性、最低錄取分數線、院校特色等,考生在選擇時可以將自己考慮的點與之對比。
1、包頭鋼鐵職業技術學院在山西2022年理科最低分為130分,朔州陶瓷職業技術學院在山西2022年理科最低分為130分,從最低錄取分數線對比,包頭鋼鐵職業技術學院與朔州陶瓷職業技術學院相當;
2、包頭鋼鐵職業技術學院在山西2022年文科最低分為130分,朔州陶瓷職業技術學院在山西2022年文科最低分為130分,從最低錄取分數線對比,包頭鋼鐵職業技術學院與朔州陶瓷職業技術學院相當;
3、包頭鋼鐵職業技術學院隸屬關系為省政府、朔州陶瓷職業技術學院隸屬關系為省政府;
4、包頭鋼鐵職業技術學院辦學層次為專科、朔州陶瓷職業技術學院辦學層次為專科;
5、包頭鋼鐵職業技術學院是在內蒙古包頭市;朔州陶瓷職業技術學院是在山西朔州市;
6、包頭鋼鐵職業技術學院院校類型是理工類高校、朔州陶瓷職業技術學院院校類型是理工類大學;
7、包頭鋼鐵職業技術學院和包頭鋼鐵職業技術學院各自的創辦時間對比分別為2020年和2020年;
下面是包頭鋼鐵職業技術學院和朔州陶瓷職業技術學院的院校特色對比表,包括是否是211、985、雙一流和碩士點博士點的對比。具體包頭鋼鐵職業技術學院和朔州陶瓷職業技術學院哪個好以及二者之間的區別,大家可以一目了然。本文還將為大家提供包頭鋼鐵職業技術學院和朔州陶瓷職業技術學院在全國各省的錄取分數線和位次對比,大家可以按照自己所在省份進行分數線之間的對比。
院校基礎信息 | 朔州陶瓷職業技術學院 | 包頭鋼鐵職業技術學院 |
綜合排名 | 未公布 | 未公布 |
所屬地區 | 山西朔州市 | 內蒙古包頭市 |
創辦時間 | 2020年 | 1979年 |
辦學性質 | 公辦 | 公辦 |
隸屬于 | 省政府 | 省政府 |
辦學層次 | 專科 | 專科 |
院校類型 | 理工 | 理工 |
985 | 否 | 否 |
211 | 否 | 否 |
雙一流 | 否 | 否 |
院系數 | 6 | 9 |
專業數 | 10 | 25 |
博士點 | 0 | 0 |
碩士點 | 0 | 0 |
男生占比 | 未公布 | 55 |
女生占比 | 未公布 | 45 |
年份 | 大學名稱 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 選科要求 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 包頭鋼鐵職業技術學院 | 河北 | 物理 | 專科 | 373 | 237812 | |
2022 | 包頭鋼鐵職業技術學院 | 云南 | 理科 | 專科 | 291 | 163675 | |
2022 | 包頭鋼鐵職業技術學院 | 云南 | 文科 | 專科 | 274 | 133377 | |
2022 | 包頭鋼鐵職業技術學院 | 內蒙古 | 理科 | 專科 | 237 | 72432 | |
2022 | 包頭鋼鐵職業技術學院 | 貴州 | 理科 | 專科 | 214 | 208267 | |
2022 | 包頭鋼鐵職業技術學院 | 內蒙古 | 文科 | 專科 | 192 | 28622 | |
2022 | 包頭鋼鐵職業技術學院 | 甘肅 | 文科 | 專科 | 160 | 80842 | |
2022 | 包頭鋼鐵職業技術學院 | 甘肅 | 理科 | 專科 | 160 | 112687 | |
2022 | 包頭鋼鐵職業技術學院 | 山西 | 文科 | 專科 | 130 | 71305 | |
2022 | 包頭鋼鐵職業技術學院 | 山西 | 理科 | 專科 | 130 | 89470 | |
2022 | 包頭鋼鐵職業技術學院 | 河南 | 文科 | 專科 | - | - | |
2022 | 包頭鋼鐵職業技術學院 | 河南 | 理科 | 專科 | - | - | |
2022 | 包頭鋼鐵職業技術學院 | 貴州 | 文科 | 專科 | - | - | |
2022 | 包頭鋼鐵職業技術學院 | 新疆 | 理科 | 專科 | - | - |
年份 | 大學名稱 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 選科要求 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 包頭鋼鐵職業技術學院 | 云南 | 文科 | 專科 | 386 | 105277 | |
2021 | 包頭鋼鐵職業技術學院 | 貴州 | 文科 | 專科 | 376 | 102133 | |
2021 | 包頭鋼鐵職業技術學院 | 貴州 | 理科 | 專科 | 322 | 167418 | |
2021 | 包頭鋼鐵職業技術學院 | 河南 | 理科 | 專科 | 252 | 439233 | |
2021 | 包頭鋼鐵職業技術學院 | 內蒙古 | 文科 | 專科 | 162 | - | |
2021 | 包頭鋼鐵職業技術學院 | 內蒙古 | 理科 | 專科 | 160 | - | |
2021 | 包頭鋼鐵職業技術學院 | 甘肅 | 文科 | 專科 | 160 | 82164 | |
2021 | 包頭鋼鐵職業技術學院 | 甘肅 | 理科 | 專科 | 160 | 112216 | |
2021 | 包頭鋼鐵職業技術學院 | 山西 | 理科 | 專科 | 130 | 78315 | |
2021 | 包頭鋼鐵職業技術學院 | 云南 | 理科 | 專科 | - | - |
年份 | 大學名稱 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 選科要求 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 包頭鋼鐵職業技術學院 | 貴州 | 理科 | 專科 | 385 | 128730 | |
2020 | 包頭鋼鐵職業技術學院 | 云南 | 文科 | 專科 | 378 | 106784 | |
2020 | 包頭鋼鐵職業技術學院 | 云南 | 理科 | 專科 | 342 | 142956 | |
2020 | 包頭鋼鐵職業技術學院 | 河北 | 理科 | 專科 | 316 | 239431 | |
2020 | 包頭鋼鐵職業技術學院 | 內蒙古 | 文科 | 專科 | 206 | 38840 | |
2020 | 包頭鋼鐵職業技術學院 | 內蒙古 | 理科 | 專科 | 166 | 75072 | |
2020 | 包頭鋼鐵職業技術學院 | 河南 | 文科 | 專科 | 160 | 351199 | |
2020 | 包頭鋼鐵職業技術學院 | 河南 | 理科 | 專科 | 160 | 465519 | |
2020 | 包頭鋼鐵職業技術學院 | 山西 | 理科 | 專科 | 130 | 97430 | |
2020 | 包頭鋼鐵職業技術學院 | 貴州 | 文科 | 專科 | - | - | |
2020 | 包頭鋼鐵職業技術學院 | 甘肅 | 文科 | 專科 | - | - | |
2020 | 包頭鋼鐵職業技術學院 | 甘肅 | 理科 | 專科 | - | - |
年份 | 大學名稱 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 選科要求 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 朔州陶瓷職業技術學院 | 山西 | 文科 | 專科 | 130 | 71305 | |
2022 | 朔州陶瓷職業技術學院 | 山西 | 理科 | 專科 | 130 | 89470 |
年份 | 大學名稱 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 選科要求 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 朔州陶瓷職業技術學院 | 山西 | 文科 | 專科 | 130 | 65406 | |
2021 | 朔州陶瓷職業技術學院 | 山西 | 理科 | 專科 | 130 | 78315 |
年份 | 大學名稱 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 選科要求 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 朔州陶瓷職業技術學院 | 山西 | 文科 | 專科 | 130 | 78696 | |
2020 | 朔州陶瓷職業技術學院 | 山西 | 理科 | 專科 | 130 | 97430 |
1、朔州陶瓷職業技術學院師資介紹和屬性介紹
朔州陶瓷職業技術學院是朔州市落實“2+7+N經濟發展戰略”的重點項目,也是懷仁市打造中國北方“日用瓷都”目標的重要舉措。學院是經山西省人民政府批準設立(晉政函〔2020〕28號)的高等職業院校。學院規劃占地468.19畝,總建筑面積為15.77萬平方米,總投資7.74億元。主要建筑有辦公樓、教學樓、學生宿舍樓、圖書館、體育館、教務中心、實訓中心、餐飲中心、科技研發中心、技術交流中心等16棟;學院現。
2、包頭鋼鐵職業技術學院師資介紹和屬性介紹
包頭鋼鐵職業技術學院坐落于首批全國文明城市、美麗的草原鋼城包頭市,由包鋼(集團)公司出資興辦,于2005年經內蒙古自治區人民政府批準,國家教育部備案,成為全日制公辦普通高等職業學校,并于2007年與內蒙古冶金高級技工學校合并。2019年5月,內蒙古自治區人民政府批復內蒙古冶金高級技工學校升級為內蒙古冶金技師學院,標志著包頭市首家技師學院誕生,學院成為以技能人才培養為主體,融學歷教育、公共實訓、技師。
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