徐州小學初中私立學校有徐州市樹德中學，徐州市擷秀中學，徐州市樹人中學，徐州市樹恩學校，徐州市百川學校，徐州市培棟國際學校，徐州市華杰實驗學校，徐州市愛登堡國際學校，徐州市常青藤學校、徐州市輔仁學校等，以下是具體排名及名單參考。

一、小學初中私立學校有哪些

1、徐州市擷秀中學

徐州市擷秀中學創立于1997年，前身為徐州市第一中學初中部，現已有52個初中班，18個高中班。校址在夾河前街26號。徐州市擷秀中學是依托徐州一中的一所民辦完全中學。1998年起徐州一中停止招收初中生，逐步由完全中學過渡到獨立的高級中學；同時以徐州一中為辦學主體，創建了主要招收初中學生的擷秀中學。

2、徐州市樹恩中學

徐州市樹恩中學是徐州寶潤實業集團全資創辦并經徐州市教育局批準設立的一所全日制民辦初級中學。2019年舉辦全日制高中學歷教育。徐州市樹恩中學（復興北路校區）位于徐州市鼓樓區復興北路179號。徐州市樹恩中學（高鐵校區）位于徐州經濟開發區和平大道與鴻暢路交匯處。

3、徐州市樹人中學

徐州市樹人初級中學是一所環境優美、教學設施先進、師資力量雄厚、管理科學的現代化民辦中學。建校以來，學校始終堅持“以人為本”的辦學理念，主倡“團結、拼搏、求索、奉獻”的精神，致力推行素質教育，讓不同層次和不同特長的學生發揮潛能，贏得了社會各界的廣泛好評。

4、徐州市華杰實驗學校

2016年經徐州市人民政府教育主管部門批準正式設立，是華杰教育集團創辦的第三所學校。校園由徐工集團徐州工程機械技師學院鳳鳴校區改建裝修而成，坐落在生態環境優美的云龍山鳳景區鳳鳴路9號。學校占地38260平方米，建筑面積14974平方米。

5、徐州市輔仁學校

徐州市輔仁中學成立于2000年，是徐州市教育局直管的民辦中學，地處徐州楚漢文化發源地霸王山東麓，比鄰雨潤新城，環境優美，條件優越，交通便捷。學校實行寄宿制的全封閉管理，兩周休息一次，為忙于上班和經商無暇顧及孩子學習的家長解除后顧之憂。

普學匯志學校國際部 

地址徐州淮海國際陸港教育園區 

學費8.4萬元人民幣/年 

華頓國際學校 

地址徐州新城區清風路16號 

學費8.8萬元人民幣/年 

愛登堡國際學校國際部 

地址徐州泉山區云龍湖西北側（湖畔新校區） 

學費13.8萬元人民幣/年 

二、賈汪民辦高中有哪些

賈汪民辦高中有：徐州市華頓國際學校，徐州市德碩學校，英華實驗學校，愛登堡國際學校。

1、徐州市華頓國際學校。

徐州華頓國際學校，創辦于2014年，坐落在徐州市新城區麗水路清風路口，占地60畝，學校總建筑面積3.15萬平方米，是一所新建的現代化的中小學十二年一貫制寄宿制精品學校。

華頓國際學校由上海中銳集團主辦，上海市復旦中學委托管理。學校在校學生數量約1500人，教師數量超過100人。

2、徐州市德碩學校。

徐州市賈汪區德碩學校是經徐州市賈汪區人民政府批準創辦的一所九年一貫制民辦寄宿制學校，位于徐州市賈汪區青山泉鎮。

它是一所注重全面素質教育的學校，自成立以來，一直致力于為學生的成長和發展提供優質的教育環境和教育資源。該校位于徐州市區，交通便利，環境優美，擁有完善的校園設施和先進的教學設備。

3、英華實驗學校。

徐州市賈汪區英華實驗學校是一所全寄宿民辦高中，位于賈汪區青山泉鎮白集村。學校占地62畝，總投資約1.3億元，建筑面積共計25670平方米。

學校現有簽約教師63人，研究生學歷占比50%，骨干教師占比50%，中學中高級職稱教師占65%。

4、愛登堡國際學校。

徐州愛登高學校（原徐州愛登堡國際學校），高中部創辦于2016年，國際部創辦于2018年，位于泉山區建國西路128號。學校倡導“寬松、多元、自由”的辦學理念和“感恩、責任、服務”的育人理念，致力于營造綠色的教育生態。

學校秉承錢偉長先生“科學報國”的辦學理念，踐行“愛字當頭，嚴格要求”培養理念。目前在校生750余人。學校有特級教師、正高級教師4人，縣市級學科帶頭人占教師人數近30%。

三、如何選擇初中學校

一、師資和管理

教師的教學能力和人格素養對學生具有潛移默化的影響，教學質量高，對學生負責的高中無疑可以為孩子考上好的大學添磚加瓦。很多孩子喜歡某門課程是因為喜歡任課老師，如果不喜歡老師成績很可能不太理想。

管理也很重要(如：校門出入管理是不是嚴格、手機管理是不是嚴格、學校對老師的管理……)，現在高中大多寄宿制學校，如果管理不嚴格很可能會造成很多安全隱患。而嚴格的管理制度，也能為孩子的學習和生活提供良好的保障。

二、學風和環境

環境是影響人后天發展的重要因素，同輩群體的行為和心理對于每個學生都有很大影響。俗話說“近朱者赤，近墨者黑”就是這個道理，一些學校學風日下，放任管理，會造成惡性循環，很難提高教學質量。在一個大家都積極向上的環境里學習，每個人都被感染，從而發憤圖強。

三、距離和交通

不建議孩子去太遠的學校，因為孩子正處在形成完善人格的關鍵時期，需要與家長經常交流。如果距離太遠，孩子長期住在學校，孩子一些思想上的問題不能得到及時解決，而個別寄宿制學校往往住宿教師較少，無法解決這一問題。

如果距離相對遠一點，如果學校對老師的管理或老師住校的比較多，也是可以更多考慮的，畢竟老師有更多的時間和經歷陪伴、管理孩子，這點相對比較重要。

四、孩子自身的因素

最了解孩子的無非是父母，在選擇高中的時候要全面考慮孩子自身各個方面的因素。如果孩子從小比較獨立，有主見，學習很主動，不易受周圍環境的影響，那么可以為孩子選擇相對自由的學校。但是大部分孩子很容易受到周圍環境影響，學習比較被動，主要靠老師的督促，那么應該盡量為孩子選擇管理嚴格、學風優良的學校。

并不是重點高中、重點班就一定適合孩子，如果孩子比較容易受到優秀學生互相競爭的鼓舞，從而對自己嚴格要求，力爭上游，那么這種孩子可以選擇重點高中和重點班。如果孩子對自己不夠自信，承受不了學習競爭的巨大壓力，那么可以選擇去一般的高中和平行班，而且也會受到老師更多的重視，對孩子的成長和學習是很重要的。

在擇校的時候，各位家長還要需要注意，孩子的學習基礎是不是適合重點高中、實驗班，適合孩子基礎的，才是最好的!如果孩子基礎不扎實或欠缺的多，花太多的經歷或金錢，在擇校或擇班上，真的沒有多大的作用，甚至對孩子的終身發展不利(如：自信心)