引導語:閱讀并不像人們所想象那樣簡單無用,閱讀結合思考讓學生對文章進行主動性的了解并由此引發思考,這對初中學生今后在語文考試中的閱讀理解題、作文題等都將提供便利。以下是高考知識網小編分享給大家的2017中考語文閱讀題答題技巧,歡迎閱讀!
(1)先讀題后讀文。讀題時注意從題干中找出“題眼”(即答題關鍵點),帶著問題讀文,使閱讀具有明確的目標。
(2)讀文時,要注意整體把握文章的主要內容和中心意思。
(3)準備答題時,必須再次細讀題目,找準“題眼”。
(4)答題時,具體題目涉及到相關段落,要對這些段落反復研讀;如涉及全篇,則要再讀全文。
1、文章體裁:詩歌、小說、散文(抒情散文、敘事散文)、劇本、說明文、議論文
2、記敘文六要素:時間、地點、人物、事件、起因、經過、結果
3、散文種類:(1)敘事散文(2)抒情散文
4、散文特點:形散而神不散。
5、小說種類:長篇小說、中篇小說、短篇小說、小小說。
6、小說三要素:人物、環境、情節(開端、發展、高潮、結局)。
7、記敘文的表達方式:記敘、議論、抒情、描寫、說明。
8、找主題句:找首段或尾段的議論、抒情句。
9、文眼:標題是“文眼”,統帥全文(新聞);有時交代主要人物、故事情節,有時交代主要事、物(“物”象征意義);有時還是“線索”。
10、材料組織特點:緊緊圍繞中心;選取典型事件;剪裁得體;詳略得當。
11、劃分層次:
(1)按時間劃分(找表示時間的短語)(2)按地點劃分(找表示地點的短語)
(3)按事情發展過程(找各個事件)(4)總分總(掐頭去尾)
以寫事為主的文章:
①.按事情發生發展的先后時間分析;②.按事情發生發展的地點轉換分析;
③.按事情發展的階段分析。
以寫人為主的文章:
①、按人物成長的階段分析;②、按人物所在的不同地點分析;
③、按表現人物不同性格特征的不同條件分析;④、按人物感情的變化分析。
以寫景狀物為主的文章:
①、按人物觀察景物的觀察點的變化,即空間變化分析;
②、按不同時間的不同景致的變化,即時間變化分析。
12、記敘的線索及作用:
線索:(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件
(4)時間(5)地點(6)作者的情感
作用:是貫穿全文的脈絡,把文中的人物和事件有機地連在一起,使文章條理清楚、層次清晰。
答題套路:
如:文章以“……”線索,中間串寫了“……”、“……”幾件事,組成一種“冰糖葫蘆”的“串”式結構,選材典型,脈絡清晰,主旨鮮明。
13、為文章擬標題:找文章的線索或中心。
(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(6)作者情感
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