作為中國教育的“神經末梢”，鄉村教師收入微薄、工作艱苦、默默無聞，沒有驚天偉業，卻用平凡和堅守為基層教育貢獻智慧和力量。1月15日，自治區政府第58次常務會議審議通過了《自治區<鄉村教師支持計劃(2015-2020)實施辦法(送審稿)>》，寧夏將通過提高生活待遇、拓寬培養和補充渠道、降低職稱評定標準等多項舉措，讓鄉村教師“下得去、留得住、教得好”，造就一支素質優良、數量充足、結構合理的鄉村教師隊伍。

針對目前鄉村教育存在的“下不去、留不住、教不好”等問題，寧夏逐一尋找“病灶”開出“藥方”，主要包括：拓寬培養和補充渠道，自起將地方免費師范生計劃由200名擴大到300名，對自愿到鄉村學校支教的退休特級教師、高級教師，由市、縣財政按照每人每年2萬元的標準補助;提高鄉村教師生活待遇，對義務教育階段農村學校教師補貼標準由原來的山區每人每月200元、川區120元提高至500元、300元;在定期體檢、離家就近安排工作、周轉宿舍建設、住房保障等方面給予傾斜照顧;鄉村教師在評聘職稱時不作外語成績(外語教師除外)和發表論文剛性要求，城市中小學教師晉升中高級教師職稱，應有在鄉村學校或薄弱學校任教1年以上的經歷;自治區本級逐年增加師資培訓專項預算，到2018年達到1200萬元，支持鄉村教師培訓;建立鄉村教師榮譽制度，對在鄉村學校從教20年、15年、10年以上的教師分別給予獎勵，每年組織100名從教20年以上的優秀鄉村教師到區內外療養。

自治區*劉慧在主持會議時指出，鄉村教育是我區教育的薄弱環節，鄉村教師是支撐基層教育最關鍵的一支力量，發展鄉村教育，對于幫助鄉村孩子成長成才，促進城市和農村教育均衡發展意義重大。要鼓勵和吸引更多有志青年投身鄉村教育事業，提高農村學校的教育教學水平。要加強城鄉教師輪崗交流，提高鄉村教師待遇，讓更多教師愿意留在基層、扎根農村，為教育事業奮斗終身。

1月15日，寧夏回族自治區第58次政府常務會審議通過了《寧夏回族自治區鄉村教師支持計劃(-2020年)實施辦法》，今年，我區繼續實施鄉村教師生活補助政策，對義務教育階段農村學校教師補貼標準由原來的人均每月山區200元、川區120元提高至500元、300元。

《實施辦法》圍繞鄉村教師“下得去、留得住、教得好”這一主線，分三部分推出8條具體舉措，涉及鄉村教師待遇、編制、職稱、輪崗、社會保障等多個方面，解決當前我區鄉村教師職業吸引力不強等突出問題。并提出到2017年，力爭全區鄉村學校優質教師多渠道擴充;到2020年，努力培養一支素質優良、數量充足、結構合理的鄉村教育隊伍。

《實施辦法》提出要拓寬鄉村教師培養和補充渠道。自起，將地方免費師范生計劃由每年200名擴大到300名，對自愿到鄉村學校支教的退休特級教師、高級教師，每人每年按2萬元標準予以補助。職稱(職務)評聘也將向鄉村學校傾斜，對鄉村教師不作外語成績和發表論文的剛性要求等，降低職稱申報評審條件。

另外，在提升鄉村教師能力素質方面，《實施辦法》明確提出，自治區本級逐年增加師資培訓專項預算，到2018年達到1200萬元，重點支持鄉村教師培訓。全區將每年培育25名鄉村教學名師，每年建設25個“鄉村名師”工作室、25個“塞上名師”工作站，重點培養培訓鄉村教師。同時，拓寬鄉村教師培養渠道，繼續做好高校畢業生國家助學貸款代償工作。