加強法治人才培養 深化教育綜合改革

5月6日至7日，教育部黨組書記、部長陳寶生到安徽調研學在中國政法大學考察時重要講話精神、深化教育領域綜合改革及加強和改進新形勢下高校思想政治工作情況。在皖期間，陳寶生深入中國科學技術大學先進技術研究院、合肥工業大學、安徽大學、合肥學院、肥西縣紫蓬鎮中心學校、梁崗學校等6所大中小學，考察調研了高校思政教育、教育教學改革、人才培養等情況，并與師生代表交流座談。省領導信長星、宋國權、謝廣祥分別陪同，副省長謝廣祥主持教育工作座談會并講話。

在學在中國政法大學考察時重要講話精神師生座談會上，陳寶生指出，各地各校要結合實際，在改造形式化的學習、改造脫離實際的學習、改造遠離靈魂的學習上下功夫，深刻領會講話的核心要義和精神實質。陳寶生強調，加強法治人才培養，必須解決好“為誰教、教什么、怎么教、誰來教、教給誰”這5個根本問題。解決“為誰教”關鍵在抓方向，要堅定正確政治方向，堅定*體系的方向。解決“教什么”關鍵在抓學科建設，要兼收并蓄，處理好借鑒世界優秀成果和堅持中國特色的關系。解決“怎么教”關鍵在抓立場、觀點和方法，從實踐環節突破，組合優秀教學資源，研究課堂授課方法，辦出專業特色。解決“誰來教”關鍵在抓師資，引導教師按照治國理政的新理念新思想新戰略從事法學教學和科研活動。解決“教給誰”關鍵在抓對象，要明確法治教育的對象是學生、教師和群眾，尤其是領導干部。

在安徽省教育工作座談會上，陳寶生聽取安徽省教育廳、合肥市政府以及中國科學技術大學等有關負責同志情況匯報后指出，近年來，安徽省委、省政府高度重視教育事業的發展，把教育改革納入全面綜合改革的整體框架，研究制定了系列政策，把握問題導向，突出安徽特色，在優化教育結構、深化綜合改革等方面都開展了卓有成效的工作。他強調，推進教育綜合改革要注重三方面工作。一是按照*批準的、深改組通過的、教育部部署的改革方案抓好落實，組織好施工。二是推進過程中要逐步完善方案，更加注意地方特色，注意改革主體的創新創造，必要時根據需要制定相應的新方案。三是建立改革督導機制，及時掌握改革進程，發現改革中出現的新情況新問題，把改革責任分解落實好。

陳寶生強調，要把貫徹落實全國高校思政會精神當作一項重要的改革任務來完成，當作教育戰線一項重要基本建設來對待，當作教育戰線各級領導干部的一項主要職責來承擔。要按照“強化基礎、抓住重點、建立規范、落實責任”方針，把思想政治工作和黨的建設工作結合起來，把嚴格要求和靈活方式結合起來，把解決思想問題和解決實際問題情況結合起來，引導學生處理好理想和志向的關系，處理好努力和奮斗的關系，處理好思考和思維的關系，處理好品格和意志的關系，培養又紅又專、德才兼備、全面發展的*合格建設者和可靠接班人。

信長星指出，在前一階段學習討論的基礎上，要繼續深入學在中國政法大學考察時的重要講話精神，要廣泛組織，認真討論，深刻領會*重要講話的思想內涵，結合人才培養尤其是法治人才培養、高校思想政治工作和青年成長進步學思踐悟。要在深化實踐上下功夫，堅持立德樹人、德法兼修，扎實推進法治人才培養，并落實到各類人才培養上，切實加強高校思想政治工作，真正做到用真善美來雕琢青年學生，把青年學生培養成為合格建設者和可靠接班人。

謝廣祥在座談會上介紹了我省教育綜合改革情況，表示將深入學系列重要講話精神，準確把握新時期教育工作的新要求，全面貫徹黨的教育方針，把立德樹人作為中心環節，進一步做好教育改革發展各項工作，培養德智體美全面發展的*建設者和接班人，努力在推動教育改革發展方面闖出新路，為建設五大發展的美好安徽提供更強支撐。