2017年安徽鄉村教師漲工資最新消息,安徽鄉村教師待遇補助發放標準

9月7日上午，記者從安徽省教育廳獲悉，為提高鄉村教師生活待遇，安徽省將全面實施鄉鎮工作補貼制度，積極落實國家集中連片特困地區鄉村教師生活補助政策。

根據此前出臺的《關于實施鄉村教師支持計劃（2015-2020年）的通知》，安徽省將致力于優化教師編制配置、完善教師補充機制、推進教師交流輪崗、提升教師整體素質和加強教師待遇保障，努力造就一支下得去、留得住、教得好、一專多能的鄉村教師隊伍。

據了解，中央財政下撥逾1.14億元的國家獎補資金，積極推進安徽金寨縣等12個國家連片特困地區大別山片區縣實施鄉村教師生活補助發放工作。

此外，根據《支持計劃》，符合條件的鄉村教師住房將納入到當地住房保障范圍，通過3-5年時間，逐步解決全省鄉村教師居住困難問題。目前，安徽省擬建鄉村教師周轉房45379套，其中，首批約2630套周轉房建設已經立項。

安徽現有鄉村教師16.8萬人，占全省中小學專任教師總數的31.87%。今年安徽招聘中小學新任教師10602名，其中鄉鎮以下教師6592名，占比在60%以上，面向國家連片特殊困難地區大別山片區縣、國家扶貧開發工作重點縣（市、區）和省級扶貧開發工作重點縣（市、區）鄉鎮以下義務教育學校招聘3800名特崗教師，其中初中特崗教師594名、小學特崗教師3206名

《合肥市〈鄉村教師支持計劃〉實施辦法（2015－2020年）》日前印發，我市將改革創新鄉村教師隊伍建設體制機制，有效補充和穩定鄉村教師，不斷優化鄉村教師隊伍結構，提升整體素質，提高鄉村教師待遇保障水平。

培養“全科型”鄉村教師

《辦法》明確，到2017年，全市鄉村學校優質教師來源得到多渠道擴充，鄉村教師資源配置得到改善，教學能力穩步提升，工資福利待遇得到較好保障，鄉村教師職業吸引力明顯增強，鄉村教師隊伍逐步形成“下得去、留得住、教得好”的良好局面。到2020年，努力造就一支數量充足、結構合理、素質優良、甘于奉獻的鄉村教師隊伍。

為了讓教師能“下得去”，《辦法》指出，將優化鄉村學校教師資源，統一城鄉學校編制標準并向鄉村學校傾斜。同時完善鄉村教師補充機制，在空編情況下優先向鄉村學校補充教師。此外，我市還將實施定向本土化培養教師制度，由省內師范院校定向培養一批一專多能“全科型”的鄉村教師。通過定向培養的專科和本科畢業生，畢業后由生源地縣級教育等部門按照定向培養協議占編分配到指定的鄉村學校任教，任教服務期應不少于6年。

保障提高鄉村教師待遇

在解決教師如何“留得住”問題上，我市將在鄉村教師中全面實施鄉鎮工作補貼制度。各縣（市）可根據自身條件，對鄉村教師實行差別化交通補助政策。依法為鄉村教師繳納住房公積金和各項社會保險費。全面投保鄉村教師校方責任保險。在現行制度框架內，做好鄉村教師重大疾病救助工作。鼓勵有條件的地方通過社會捐贈等渠道建立縣級教師重大疾病救助資金。

改善鄉村教師工作生活條件。各地將優先保障鄉村學校辦學條件和鄉村教師辦公條件，推進鄉村學校寬帶接入，為鄉村教師每人配備一臺工作電腦。同時，妥善解決鄉村教師住房問題，按照有關規定給予政策傾斜和支持。此外，職稱（職務）評聘向鄉村教師傾斜。鄉村教師在評聘職稱（職務）時外語成績（外語教師除外）、發表論文情況不作剛性要求，注重鄉村教師師德素養、教育教學一線實踐經歷等。在縣域中小學教師相應崗位總量內，凡在鄉村任教累計25年且仍在鄉村學校任教的鄉村教師，符合晉升一級教師、高級教師職稱（職務）申報條件的，可不受學校崗位職數限制。

此外，為了全面提升鄉村教師能力素養，我市還把鄉村教師培訓納入基本公共服務體系。推進鄉村教師能力提升計劃，形成國家、省、市、縣、校五級教師培訓體系，并按規定落實教師培訓經費。到2018年，完成教師學歷提升目標。

推進城鄉教師“流動制”

《辦法》明確，將加大城鎮優質學校教師對鄉村學校的交流力度。大力推行中小學教師“無校籍管理”和“縣管校聘”改革，城鎮學校、優質學校每學年教師交流輪崗的比例不低于符合交流條件教師總數的10%，其中骨干教師交流輪崗應不低于交流總數的20%。

根據要求，我市將建立鄉村教師與城鎮教師雙向交流機制。城鎮學校新任教師1年試用期滿原則上先到鄉村學校或薄弱學校任教2年以上，同時選拔鄉村教師到城鎮學校、優質學校跟班研學。現職省特級教師需聯系1~2所鄉村學校，定期開展“送培送教”活動。城鎮教師交流到鄉村學校后，可按教師原有的職務及崗位等級聘用。城鎮中小學教師晉升高級教師職稱（職務），須具有在鄉村學校或薄弱學校任教（支教）2年以上的經歷。新任城鎮學校校長原則上須有2年以上鄉村學校或薄弱學校工作經歷