今天言老師收到一個同學的咨詢，是關于寧夏師范學院的教育技術學專業方面的問題，其中包括寧夏師范學院的教育技術學專業怎么樣，錄取分數線是多少，以及歷年錄取人數是多少人，本文言老師將這些數據分享給大家，希望大家在了解寧夏師范學院的教育技術學專業有幫助。

一、寧夏師范學院教育技術學專業怎么樣?錄取分數線多少分

1、在山東省份2022年的寧夏師范學院教育技術學專業綜合專業分數線是485分，對應的最低錄取位次在185593名；

2、在山東省份2021年的寧夏師范學院教育技術學專業綜合專業分數線是485分，對應的最低錄取位次在184129名；

3、在重慶省份2022年的寧夏師范學院教育技術學專業物理專業分數線是477分，對應的最低錄取位次在54220名；

4、在重慶省份2021年的寧夏師范學院教育技術學專業物理專業分數線是515分，對應的最低錄取位次在52627名；

5、在寧夏省份2019年的寧夏師范學院教育技術學專業理科專業分數線是446分，對應的最低錄取位次在13321名；

6、在寧夏省份2022年的寧夏師范學院教育技術學專業理科專業分數線是412分，對應的最低錄取位次在13693名；

二、寧夏師范學院教育技術學專業分數線統計表2019-2022

專業序號	專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(師范類)教育技術學專業	2022	山東	綜合	物 或 化 或 生	485	185593
2	(師范類)教育技術學專業	2021	山東	綜合	不限	485	184129
3	(師范類)教育技術學專業	2019	山東	理科	-	470	152241
4	(師范類)教育技術學專業	2022	重慶	物理	物理+(化學或思想政治)	477	54220
5	(師范)教育技術學專業	2021	重慶	物理	物理+不限	515	52627
6	(師范類)(古雁校區)教育技術學專業	2019	重慶	理科	-	487	59128
7	(師范)(語種不限)教育技術學專業	2021	寧夏	理科	-	405	14366
8	(師范)教育技術學專業	2019	寧夏	理科	-	446	13321
9	(師范)(語種不限)教育技術學專業	2022	寧夏	理科	-	412	13693

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三、寧夏師范學院師資和院系介紹

寧夏師范學院坐落于寧夏南部六盤山下歷史名城——固原市，隸屬寧夏回族自治區人民政府管理，是寧夏唯一的師范類本科院校。學校前身為1975年建立的六盤山大學，全國政協原副主席、時任固原地委副書記胡啟立任六盤山大學籌備小組組長、黨的核心領導小組組長。1978年經國務院批準在六盤山大學基礎上建立固原師范專科學校，1994年更名為固原師范高等專科學校，2006年經教育部批準更名為寧夏師范學院，升格為本科院校。2012年獲教育碩士專業學位研究生培養資格。2013年通過教育部本科教學工作合格評估，2013年成為寧夏首所師范生公費教育試點學校。2016年成為寧夏首批整體應用轉型試點高校、自治區“西部一流”學科建設單位，獲批外國留學生招生資質。2018年，獲批碩士學位授予單位、自治區高水平本科教育試點學校、自治區“互聯網+教育”重點建設單位、自治區人工智能助推教師隊伍建設試點學校。2019年順利接受教育部本科教學工作審核評估。學校是“三北”地區高師院校協作會議成員單位、全國新建地方本科院校聯席會議成員單位、“一帶一路”高校聯盟成員單位。建校40多年來，學校深深扎根寧夏南部山區，以服務民族地區、貧困地區基礎教育和區域經濟社會發展為己任，幾代寧師人恪盡職守，風雨兼程，誨人不倦，薪火相傳，大力弘揚“不到長城非好漢”的精神，堅持“艱苦奮斗、自強不息”的辦學傳統和“開放辦學、內涵發展、全面提高教育質量”的辦學理念，秉承“學高為師、身正為范”的校訓，倡導“勤奮、求是、創新、奉獻”的校風，“敬業愛生、博學力行”的教風和“勤學善思、知行合一”的學風，為寧夏及周邊地區累計培養各類人才40000多名，被譽為“六盤山下人才基地，寧南山區教師搖籃”。學校現有古雁、文苑兩個校區，總占地面積928434.18平方米，教學行政用房136414.3平方米，學生宿舍面積59960平方米。實驗樓面積25272.8平方米。學校教學科研儀器設備總值12097萬元。圖書館館藏中外紙質圖書91.5萬冊，生均圖書擁有量106冊，紙質報刊984種，電子圖書102萬種，擁有中文數據庫14個、外文數據庫2個。《寧夏師范學院學報》面向全國公開發行，是首屆全國“百強”社科學報。 學校現有教學單位14個、教輔單位5個、科研單位1個、黨群行政單位16個。有中國語言文學、化學2個一級學科碩士學位授權點和1個教育碩士專業學位授權點，有法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、管理學、藝術學8個學科門類36個本科專業，初步形成研究生教育、本科教育不同層次，全日制高等教育、繼續教育、留學生教育不同類型的人才培養體系。有自治區“西部一流”學科建設學科1個，自治區重點實驗室1個，自治區“十三五”優勢特色學科1個、重點學科3個，其他區級重點學科3個，自治區技術創新中心2個，自治區高校科技創新平臺2個、培育平臺1個，自治區高校新型智庫1個。有