今天許老師被一位家長問道，寧夏上昆明文理學院需要多少分，大家知道每所大學在每個省份的錄取分數線和錄取人數都不同，本文許老師就昆明文理學院在寧夏的最低錄取分數線、最低錄取位次、錄取人數等數據整理了給大家，希望大家在報考昆明文理學院的時可以作為參考，今年的昆明文理學院在寧夏的錄取分數線預測線大家可以在高考升學網官網查詢。

一、寧夏上昆明文理學院需要多少分

1、2022年寧夏理科類考生要想上昆明文理學院需要的最低錄取分數線為365分，最低錄取位次是22802名，招生錄取人數為22人;

2、2021年寧夏理科類考生要想上昆明文理學院需要的最低錄取分數線為345分，最低錄取位次是-名，招生錄取人數為22人;

3、2020年寧夏理科類考生要想上云南師范大學文理學院需要的最低錄取分數線為383分，最低錄取位次是21261名，招生錄取人數為22人;

4、2022年寧夏文科類考生要想上昆明文理學院需要的最低錄取分數線為449分，最低錄取位次是7195名，招生錄取人數為23人;

5、2021年寧夏文科類考生要想上昆明文理學院需要的最低錄取分數線為454分，最低錄取位次是7804名，招生錄取人數為23人;

6、2020年寧夏文科類考生要想上云南師范大學文理學院需要的最低錄取分數線為469分，最低錄取位次是8093名，招生錄取人數為23人;

二、寧夏上昆明文理學院近三年的錄取分數線和位次

1、2022年昆明文理學院在寧夏的最低錄取分數線和最低位次錄取人數

2、2021年昆明文理學院在寧夏的最低錄取分數線和最低位次錄取人數

3、2020年昆明文理學院在寧夏的最低錄取分數線和最低位次錄取人數

三、昆明文理學院最新師資力量學校簡介

更新時間：2020-1-7 昆明文理學院簡介 校 訓：博文明理、敦品勵學 校 風：誠實守信、勤奮進取，志存高遠、報效祖國 辦學理念：立德樹人，以學生為中心、以教學為中心、以質量為中心 辦學目標：現代高水平創新型大學 育人模式：知識傳授、能力培養、素質提升、人格塑造并重 通識教育、專業教育、創新創業教育有機融合 行動策略：Think（思考）、Change（改變）、Do（行動）、Review（反思） 人才培養目標：堅持中國共產黨的領導，堅持*辦學方向，培養適應經濟社會和科技發展需要，具備厚基礎、強能力、高素質，具有創新精神和國際視野的應用型人才。 德育目標：教育學生成為忠于黨、忠于祖國和人民，具有中華民族文化認同感和敢于責任擔當的中國特色*合格建設者和可靠接班人。 昆明文理學院系獨立設置的本科層次民辦普通高等學校，前身是云南師范大學文理學院；2021年2月，經教育部批準轉設為昆明文理學院。位于國家“一帶一路”建設中面向東南亞南亞開放的門戶城市——“春城”昆明，這里全年平均氣溫22.3度，空氣質量優良，是學子求學的理想之地。學院堅持知識、能力、素質、人格并重的教育理念，促進通識教育、專業教育、創新創業教育有機融合，以辦成現代高水平創新型大學為目標。學院設有11個二級學院（部），49個本科專業，涵蓋理、工、農、經、文、管、教育、藝術八大學科門類。面向全國招生，在校學生16000余人。校園優美 條件一流學院占地700余畝，建有兩個校區。龍泉校區位于昆明市中心龍泉路中段，楊林校區位于昆明長水國際機場旁嵩明職教園區，交通便利。學院教學儀器設備總值達一億元，圖書館現有藏書170多萬冊、電子圖書50多萬冊；建有現代化的教學樓群，配置先進的教學儀器設備和實驗設備；設置各類實驗室和實訓場所共146個；校外實習基地100多個；建有圖書館、室內外體育場館、學生事務中心、學生公寓、食堂、學術報告廳等教學、生活配套設施。校園規劃合理，環境優美，建筑風格大氣、統一，具有濃郁的高等學府氛圍；并配有一系列嚴格的教學、生活管理和安全保衛制度與措施，是莘莘學子求學深造、陶冶情操的理想之所。人才強校 名師執教學院專兼職教師近千人，其中專任教師800余人，高級職稱占專任教師的40%以上，并聘有一批國內外名校名師任教。學院實施人才強校戰略，加大質量工程建設力度，擁有國家級、部級、省級科研項目共計40余項，國家級、省部級、地廳級教學質量工程及各類教研教改項目200余項。近年來，學院獲云南省高等教育教學成果二等獎2項，云南省高校科技創新團隊1個，云南省特色專業2個，云南省優勢特色重點培育學科1個，本科高校轉型發展試點學院建設項目1個。學院多位教師獲得“云嶺教學名師”、“云南省師德標兵”、“卓越青年教師”等榮譽稱號。高水平的師資隊伍具有崇高的職業品格、淵博的專業學識、豐富的教學經驗、嚴謹的治學態度和敬業精神，為學生的成人成才提供強有力保障。通專融合 學科齊全學院形成了通識教育、專業教育、創新創業教育相融合的人才培養體系，以通識教育為基礎，重點培養學生的哲學智慧與批判性思維、自然科學知識、文化素養、語言運用及跨文化交際能力；強化專業教育的特色，凝練專業核心課程，增強課程挑戰度，培養學生獨立思考能力；學院高度重視學生創新精神、創業意識和創新創業能力的培養，經過不斷探索，確立構建了“創新創業教育+創新創業活動+實踐平臺”的工作格局，將創新創業教育與人才培養、專業教育、第二課堂相融合，不斷完善課程體系，探索多元化創新人才培養模式。學院以應用型專業為主體建設專業集群體系，形成了以管理學、經濟學為主體，文、理、工等學科門類相互支撐、相互滲透，城市建設、文化傳媒、金融經濟服務與管理以及國際化合作應用等多專業集群協調發展的態勢，學科交叉融合，整合優勢資源，打造特色專業，重點建設外國語言學類一流學科群、經濟管理類和智慧城市建設類優勢特色與重點學科群、文產傳媒類學科集群等4個學科集群。教育對外開放 卓有成效學院設有英語、泰語、日語、法語、朝鮮語、阿拉伯語、西班牙語等專業。聘有來自14個國家的20多位外籍專家、教授，承擔語言及非語言課程的教學任務。目前已與亞太地區、歐洲、非洲、美洲等11個國家的知名院校建立了長期交流關系和深度合作的教育文化聯合體，長期進行聯合授課與人才培養。與西班牙、韓國、泰國、法國、德國及東南亞各國駐華大使館文化教育處及國外20多所高校保持密切聯系與深度合作，為學生打開國際視野窗口、走出國門提供途徑，為國家“一帶