4月15日是《國家安全法》頒布實施以來的第三個全民國家安全教育日。13日，以“國家安全人人有責”為主題的湖南省中小學生國家安全教育日活動啟動。

剪紙、繪畫、手抄報……長沙市岳麓區白馬實驗小學當日展出該校學生生動活潑的各式作品，力促讓學生進一步學習、傳播國家安全知識4月15日是《國家安全法》頒布實施以來的第二個全民國家安全教育日。進行全民國家安全教育就是要在全社會形成學習宣傳熱潮，營造良好的學習宣傳氛圍，切實提高全民國家安全意識，增強全民國家安全責任，形成維護國家安全的強大社會共識。

國家安全教育日手抄報的設計素材01

國家安全教育日手抄報的設計素材02

國家安全教育日手抄報的設計素材03

國家安全教育日手抄報的設計素材：

開展國家安全教育，增強全民安全意識

4月15日是《國家安全法》頒布實施以來的第二個全民國家安全教育日。進行全民國家安全教育就是要在全社會形成學習宣傳熱潮，營造良好的學習宣傳氛圍，切實提高全民國家安全意識，增強全民國家安全責任，形成維護國家安全的強大社會共識。

國家安全是安邦定國的重要基石，必須提高全民國家安全意識，形成全體人民自覺維護國家安全的生動局面。加強全民的國家安全教育的必要性與緊迫性，是由中國*所面臨的新的復雜形勢與艱巨任務決定的。全球化的迅猛發展,對中國來說既是一個難得的歷史機遇,也是一個前所未有的挑戰。隨著全球化進程的進一步發展,及冷戰后國際安全形勢的變化,安全議題出現了許多新情況。國際關系中經濟科技因素日益突出,國家安全和國際安全形勢也隨之發生重大變化。新的時代背景和時代條件,從根本上規定和制約著安全的性質與發展，影響和指導著維護國家安全的戰略謀劃和行為。在全球化時代，必須以適應時代的新的安全觀維護國家安全。

“國家安全，人人有責”，4月14日，武陽初中大力開展了“全民國家安全教育日”活動，以實際行動迎接第三個“全民國家安全教育日”的到來。

上午第一節課，張世貴校長組織學校中層干部召開行政會議，安排部署學校的“全民國家安全教育日”活動。參會人員積極獻言獻策，完善了活動的內容和安排。上午第二節課，學校組織召開了教職工大會，張世貴校長強調了學校開展的“全民國家安全教育日”活動的內容、安排與要求，并號召全體教職工積極參與到活動中。

中午課間休息時，學校組織學生集會，張世貴校長激情澎湃地進行了《維護國家安全，創建和諧社會》的動員講話。學校廣播站利用下課時間也積極地播放宣傳著“全民國家安全教育日”的相關知識。

隨后，各班在班主任地帶領和安排下開展了豐富多彩的“全民國家安全教育日”活動。有的班級舉辦著師生互動的主題班會，有的班級觀看著生動精彩的視頻教育片，有的班級主辦著內容豐富的主題黑板報，有的學生閱讀著國家安全教育宣傳書本，有的學生還制作著精美工整的主題手抄報。

學校精心組織，師生積極參與，通過系列活動，廣大師生對國家安全知識有了更深入的了解和認識，進一步增強了學校師生的國家安全意識，增強了自覺維護國家安全的責任感和使命感

明者因時而變，知者隨事而制。當前，我國正處于由大向強發展的關鍵時期，一些西方國家不斷加大實施西化、分化的力度，加緊策劃“顏色革命”，千方百計進行戰略遏制和圍堵;我國周邊領土主權爭端、大國地緣競爭、軍事安全較量、民族宗教矛盾等問題更加凸顯;我國長期形成的外向型經濟還沒有根本改變，經濟摩擦日益增多;我國資源約束趨緊、環境污染嚴重、生態系統退化;我國是一個網絡大國，面臨的境外網絡攻擊和威脅十分嚴重，已成為黑客攻擊的最大受害國;我國正處于社會轉型期、改革攻堅期和矛盾凸顯期，群體性事件頻發多發，影響著社會穩定和諧等等。

對此，中國新一代領導集體順應全球化的時代潮流,提出了“摒棄冷戰思維,確立新的具有普遍意義的安全觀”，用71字總結“總體國家安全觀”：“既重視外部安全，又重視內部安全;既重視國土安全，又重視國民安全;既重視傳統安全，又重視非傳統安全;既重視發展問題，又重視安全問題;既重視自身安全，又重視共同安全。”

*指出，增強憂患意識，做到居安思危，是我們治黨治國必須始終堅持的一個重大原則。憂患意識是一種清醒的危機意識、深切的責任意識、昂揚的奮進意識，貫穿了中華民族精神的發展過程，激勵著中華兒女不斷奮發圖強。要培育與激發人民群眾的憂患意識，要加強理想信念教育、加強愛國主義教育、加強基本國情教育、加強國際形勢和國家安全教育