【2017赴延安學習心得體會1】

5月下旬，我們從湖南到陜西，再從西安到延安。一路上風景誘人，卻難以留住我們一行人等的心。我們帶著朝圣的情懷，來到革命圣地延安，參觀了楊家嶺、棗園，王家坪等革命圣地，重溫了延安精神，觀摩了延安的現場教學。延安之行感動多、收獲多，讓我最有體會、有感觸的無疑要屬延安干部學院和延安市委黨校老師們的現場教學。

在延安聽了好幾堂以延安精神為主題的課，大家都非常認真，學的津津有味、樂在其中。總結起來，延安的現場教學有以下三個特點：

1、資源獨特：延安,擁有上百處革命舊址舊居,豐富的紅色歷史資源讓學員通過觀看真實的革命文物, 更直觀地感悟革命歷史。當我看見*住過的窯洞，腦海里出現的是他徹夜奮筆、激揚文字的形象;當我坐在*舊居前的石椅上，耳邊響起的是老人家對岸英的淳淳教導和殷殷囑咐;當我走近軍委大禮堂的軍事地圖前，浮現的是革命先輩們運籌帷幄、決戰千里的雄才大略;看到這些紅色文物，歷史畫面不再是一張張發黃的幻燈片，而是活生生的戰斗生活場景。這些都是延安現場教學獨特的資源，不可復制也不能再生。它可以讓你暫時忘記理論的艱澀和政治術語的精深。

2、視角獨特：不管是為人民服務講話臺前的宗旨教育，還是四.八烈士陵園的信仰教育，抑或是王家坪革命舊址的家風教育，現場教學的教授們對一些歷史典故如數家珍，在講革命故事的時候也是娓娓道來。他們從革命領袖親子關系談到傳統文化的家風，甚而從家風引出國家興亡之道;他們用革命烈士詳盡的生平事跡證明信仰的力量和革命先輩們立場的堅定;這種歷史循跡和理論縱深讓理論鮮活起來，讓學習生動起來，所以說他們現場教學的視角是獨特的。

3、形式獨特：傳統意義的干部教育主要是以教師的課堂講授為主,采取知識灌輸式和報告式等教學形式。其中雖也會有一些案例, 但更多的是理論性的、抽象性的內容,學員學習時缺乏直觀感受。而現場教學則打破了傳統干部教育培訓中慣用的課堂講授的模式,把現場變成課堂,把素材變成教材, 把實踐者變成教師,從而使學員在體驗中感悟,在同歷史的撞擊中受教育。所以說，現場教學作為一種教學形式,其本身所具有的特色十分鮮明。

去延安前，在以往理論學習過程中，我常常會有這樣的困惑：就理論講理論，很空洞,沒有力量;就理論講實踐，缺乏深度，有膚淺之嫌;就實踐講理論，丟失了普遍性,沒說服力。延安學習后，我似乎明白了，只有將哲學理論、黨的理論納入到歷史的視野，用歷史的視野研究、學習哲學和黨的理論，才能讓這些理論更加鮮活，讓理論學習有趣起來。人是歷史的產物，人無法擺脫歷史，歷史是一個人的先天存在，人不能改寫和選擇他之前的歷史，同樣的道理，由人創造的理論也是無法擺脫歷史的。只有通過了解歷史，才能了解自身;只有通過返本，才能夠開新;也只有通過理解我們的來路，才有可能理解我們的去路。明白了這些道理，我決心以后從以下三個方面提升自己，讓自己在以后的理論學習，理論教學中獲得更大的進步：

1、豐富歷史知識。*同志講過：我們不僅要了解中國的歷史文化，還要睜眼看世界，了解世界上不同民族的歷史文化，去其糟粕，取其精華，從中獲得啟發，為我所用。學史可以看成敗、鑒得失、知興替。對于一個國家來說，歷史是經驗、教訓、借鑒，是過去的沉淀，是未來的導向;對于一個人來說，歷史是最好的老師，它能教你融會貫通、懲前毖后，是學習的源泉，是進步的信心。顯而易見，學習歷史不管是對于國家還是對于個人，都有十分重要的。

2、增強歷史意識。哈貝馬斯強調歷史意識不僅應該具有反思的批判維度,而且應該有公共的政治啟蒙維度。實際上,歷史意識就是人們的當下自我意識,過去、現在和未來以共時態的功能性聯系呈現其中,我們不能把自我意識機械地分割成“歷史意識”、“現代意識”和“未來意識”。說一個人具有歷史意識,便意味著這個人同時具有了現代意識;反之亦然。在學習理論的時候的歷史意識就是讓我們學會縱向到底，橫向到邊的比較研究，不僅僅要知其然，還要知其所以然。

3、端正歷史觀點。歷史觀作為世界觀和人生觀的重要組成部分,是一個人對于社會、歷史和人生的根本態度與看法。它不僅表達歷史是什么,也表達歷史應該是什么;既有知識性的內容,也包含著體驗、情感和態度的成分。正是在歷史觀的統領和觀照下,人的歷史才具有了個體與群體自我認同的生命內涵，所以說歷史觀的缺乏，研究必然是空洞的，理解也必然是膚淺的。

“本領不是天生的，是要通過學習和實踐來獲得的。”總之，我以后在進行政治理論學習，進而其他的人文學科理論學習的時候，除了要理論聯系實際以外，一定要深度挖掘理論背后的歷史，讓自己的理論學習有趣起來。這不僅僅可以提升自身的理論素養，也有助于我以后教學工作。

【2017赴延安學習心得體會2】

非常感謝公司組織基層領導干部參加“加強作風建設、強化執行能力”的培訓課程， 4月12日至16日，為期五天的培訓，我們主要學習聆聽了延安精神和干部作風建設、電力基建改革形勢、核心管理能力、管理溝通技巧和管理者創新思維五部分內容，通過培訓學習，使我深有感觸。

第一講是由省委黨校的畢遠佞老師主講的“弘揚延安精神，增強黨性修養”，通過學習，我對延安精神有了更為深刻的理解，延安精神是延安自力更生、艱苦奮斗的精神，它體現了我們黨的優良傳統和作風，是黨和國家取得革命、建設和改革勝利的精神支柱，延安精神更是實事求是，一切從實際出發的精神。作為現代企業的基層干部，把延安精神，作為加強自身黨性修養和作風建設的理論依據，把深入領會的延安精神??樹立良好的工作作風，作為立足實際，求真務實，開拓性發展工作的指明燈。延安精神是中國共產黨人和中華民族永恒的精神財富，它賦予現代企業發展的靈魂，是武裝頭腦的重要理論。通過學習延安精神的講座，結合實際工作，我有以下體會：

一實事求是，與時俱進，善于結合，勇于創新

“實干興邦，空談誤國”。關鍵是要做到求真務實，要把心思真正地用在全心全意為公司、為廣大職工服務上。工作中，應該緊密圍繞公司發展的需要及施工現場實際情況，積極開展思想教育工作。立足“安全生產”這個中心大局、堅持正確導向、不斷改進創新、工作中求真務實和提高專業隊伍整體素質五個著力點。強化精神文明建設、專業隊伍建設和分包隊伍的整合建設。力爭在施工任務重、工期短的情況下，構建平安專業、和諧工區，保證人員的長久高昂斗志。實現工區安全、質量、生產目標，實現熱動專業管理規范化、標準化、制度化的目標。

二言行一致，知行合一，以身作則，身體力行

堅持察實情、講實話、辦實事，求實效。力戒形式主義和官僚主義，不搞主觀臆斷、違背客觀規律的“拍腦袋”決策，不追求脫離實際的高指標和盲目攀比，不喊嘩眾取寵的空口號。只有言行一致，知行合一，才能敢作敢為。作為基層干部，更要以身作則，身體力行，只有這樣才能，取信于人，也才能鼓舞廣大一線職工永不懈怠的拼搏精神。

第二講是由省公司領導黃學政主講的“電力基建改革形勢報告”，通過本次報告，我們對目前電力施工生產的現狀以及存在問題有了一個明確的認識，結合公司實際，我們應該明確發展方向，以優化管理，抓好人才建設，為公司發展打好基礎。

第三講是由西北大學陳實教授主講的“復命精神和核心管理能力”，通過學習，我自身有以下體會：復命，是對企業、對上級、對他人的承諾，在限定時間內給出一個結果。要做到對他人負責，首先要對自己負責，對自己復命，自己忠誠于自己的人生目標和企劃，這是對他人負責的前提。復明精神是一種責任和意識，說它是責任，是因為崗位職責所使然，“責任到此，不容再推”，所以抓好復命是我們各司職守、達成工作目標的必經程序，是一個有效的執行過程。結合到日常的工作中，就是要將各個崗位工作責任制、工作標準、操作規程、檢查考核制度等內容落到實處，作為全體員工自覺的執行行為。管理人員和一般員工雖然各有分工，各司其職，但要發揚協作精神，增強團隊意識，要在增強個體“復命意識”的同時增強整體協作的復命氛圍，只有建立這種和諧的環境，才能把一個組織建設成為一種上下貫通、運轉高效、執行力強、和諧進取的發展團隊。

核心管理能力的提高強調五個方面，即以制度為基礎、責任為精髓、文化為土壤、組織為框架、學習為前提。提高核心管理能力有六個要點，即以管理的閉環性的制度基礎，以人格的忠誠性的組織文化，以權利的雙重性的授權邏輯，以激勵的多元性的激勵手段，以流程的靈活性的組織再造，以信息的完善性的控制方法。要成為成功的企業，就得具備健康穩定的業務結構、卓有成效的領導團隊、適合企業發展的人力資源、相對開放的平衡文化、高效能的經營管理機制。

通過講座學習，我認為，作為施工企業，要想在市場經濟的大潮中站穩腳跟，立于不敗之地，一是靠管理，堅持以人為本，科學管理。企業要在競爭激烈的市場環境下生存，必須具有核心競爭力，而核心競爭力的資源基礎和源泉是企業的員工，是企業可以利用并且必須賴以生存的各種人力資源。為了鼓勵員工創造佳績并建立忠誠感，企業必須采取措施，制定一系列旨在調動員工積極性的人力資源政策。具體措施有：滿足員工的情感需求;實施民主管理;改革分配方式;加強與員工的有效溝通等等。

二是靠創新，體制創新，技術創新和觀念創新。創新是現代企業獲得持續競爭力的源泉，是企業發展戰略的核心。在市場經濟條件下，創新企業的發展模式就是將自主創新能力作為管理的戰略基點。能不能使企業成為負責任的、有長遠眼光的創新主體，企業有沒有自主創新的意愿和能力，是自主創新成敗的關鍵。要在企業內部形成尊重知識、尊重人才的氛圍。

三是領導者的才能。企業管理者應利用多種形式，認真學習和借鑒成功企業決策和管理的優秀成果，剖析企業當前存在的許多深層次矛盾和問題。根據市場經濟法則，注重企業執行力建設，融合先進的管理文化，抓住人力資源、市場營銷、成本核算、資金運作等管理重點，不斷創新管理理念，完善管理制度，提升管理效果，提高管理水平，確保企業高質量運行、高速度推進、高效益發展。

四是靠廣大干部職工的齊心協力和聰明才智。只有加強管理、實現創新、強化領導者的作用，充分調動廣大職工的積極性，企業才能提高核心競爭力，才能求得生存和發展。

第四講是由公司史曉梅主講的“管理溝通技巧專題講座”，我認為，一個發展和諧，運營良好的企業，離不開人員之間的溝通與協調，溝通的定義是指信息、思想和情感在個人或群體間傳遞的過程。溝通的目的不僅僅是對意義的傳遞,還要對意義加以理解并達到共識。“無論多偉大的思想,如果不傳遞給其他人并被其他人理解,都是毫無意義的。” 時代在變,市場也在變,企業作為社會的經濟主體,必須及時應對市場變化,加速信息的傳遞和反饋,這對企業溝通的速度與管理的多元化等提出了新的要求。隨著時代的變化以及企業改革的深入進行,企業人員的結構也發生了很大變化,員工年輕化、知識化程度有所提高,更重視自我價值的實現,因此只有依靠相互交心的方法,才能使員工正確認識到他在組織中應完成的任務和擔負的責任。在日常的工作中，各個部門之間、上下級之間都要經常溝通，這樣才能達到共同的認知，才能有利于工作發展。除此以外，協調也是非常重要的，如果溝通沒有達到共識，那就要做好彼此之間的協調，只要利于發展，都要做出讓步。

第五講是由培訓中心楊潔主講的“提高創新能力，開創美好生活”，一個企業如果沒有創新，就會停滯不前，就會在日益激烈的市場環境中，喪失生存和發展能力，因此，作為現代企業，我們要有超前意識和創新意識，這樣才能在市場競爭的洪流中，永遠立于不敗之地。

通過此次公司組織的“加強作風建設、強化執行能力”講座的學習，以及學員之間的互動討論，使我們都獲益匪淺。我對自身今后的發展和奮斗方向有了更加明確和清晰的認識，我會在以后的工作和生活中繼續學習領悟，把實事求是，求真務實的精神融入到具體的實際工作中，勤奮工作，勇于奉獻，為公司的發展貢獻自己的一份力量。