一次活動作文：學校的一次活動

那天，學校為我們辦了一次六一節目，白天在游園、玩游戲、游園主要是去看求知亭旁邊的一些用木頭拼成的圖形，有手工制品，還有一些同學畫的畫，還有科技作文。

游覽完求知亭后，就去班上玩游戲，可還沒到班上，突然廣播通知要我們一起去照相，我班有64人，我是44號，所以排在很后面，到了我時太緊張了，所以我照片肯定很難看，照完后，我飛奔回教室。老師等我們全部照好了之后，就回班上給我們發零食，有巧克力、空心脆、小樣酸Q糖。。。。。。等等食品。發完食品才開始游戲，可惜的是游戲只能玩一次，而只有一個套飲料游戲，套到什么飲料就得到那瓶飲料，飲料分別是：冰糖雪梨、百事可樂、加多寶我一個也沒套到，但我因為六一而捐了22元錢，所以老師會獎1T20元以上的同學一瓶加多寶。

到了晚上還有一些同學們的表演，不過是給家長們看的，我們班有4、5個同學上臺表演，有3個同學跳江南Style，還有3個同學跳街舞，還有跳夢的眼睛。

這就是我們的六一，快樂的六一，我們一年中最快樂的節目!

一次活動作文：一次有趣的活動作文

星期五的班隊活動課上，我們舉行了一次有趣的活動??貼鼻子。同學們玩得可痛快了。

一上課，同學們就看到黑板上多了兩張“臉”。接著主持人就宣布了游戲的規則??把吸鐵石貼在鼻子相對應的地方，就是勝利者了。游戲開始了，同學們爭先恐后地走上起點，參與游戲。有的凱旋而歸，有的掃興而下。有的不是把路走歪了就是把鼻子貼錯了位。惹得同學們是開懷大笑。

終于輪到我了。我胸有成竹得走上起點，拿起那黃黃的“鼻子”，舉起手，對準黑板上的鼻子，瞄了又瞄，然后斬釘截鐵地對主持人說：“開始吧。我準備好了。”于是，主持人就用紅領巾把我的眼睛蒙上。頓時，我的眼前一片漆黑，心里開始慌起來：怎么辦?能安全走到目的地嗎?真是看別人容易，自己做起來難呀。可箭都上弦了，就出發吧。于是，我小心翼翼地向前邁著腳步，哎，真是舉步艱難呀。終于手碰到了黑板。可往哪貼呢?我幾次伸出手來，又幾次縮了回去，貼吧，好象沒把握;不貼吧，下面的同學已經在催促了。不管了，出手吧。只聽“啪”的一聲，吸鐵石穩穩地粘了上去。還沒等我解下紅領巾，臺下已經是一片哄笑了。趕緊解下領巾，一看，哎，明明瞄得很準，怎么就到臉外面去了呢?再看看下面，同學們還在捧著肚皮笑呢!自己也情不自禁地笑了起來。

游戲伴隨著同學們的歡笑一直持續到下課鈴響起的時候……

過后想想，貼鼻子雖有趣，也不是件容易事呀!

一次活動作文：一場扣人心弦的活動

“這節課，是本學期的最后一次課了，為了準備期末考試，我們來一次成語接龍活動，好嗎?”“好!”我們一起說，我心想，這還不簡單!老師讓我和7名同學到講臺上來，各自代表各自的小組，來進行成語接龍活動。規則是10秒后答不上來，就算作失敗。

“第一個詞：飛珠濺玉。”老師說，一組的同學立刻回答：“玉樹瓊枝。”“枝繁葉茂。”“茂林修竹。”“竹籬茅舍。”“舍近求遠。”“遠交近攻。”“攻心為上。”

這么快就輪到我了，我平時也沒有積累什么關于“上”的成語呀!這時，我看了一眼幻燈片的背景，急中生智：“上雨旁風。”一組的同學立刻回答說：“風雨無阻。”“阻山帶河。”“河目海口。”“口蜜腹劍。”“劍態簫心。”“心如止水。”

“心如止水”，六組的同學出了一個我會的詞，我一定要把握這個機會，難一難一組的同學：“水光瀲滟。”一組的同學果然是被難住了，站在講臺上，對一組的人露出尷尬的表情。10秒鐘到了，她走下講臺，一組的同學不禁埋怨她。這個詞語也難住了二組到五組的同學，時間到了，他們走下講臺，滿臉尷尬。

“時間到，六組的同學請下場!”六組的同學是我的好朋友，她對著我笑了笑，走下講臺時，我們組的同學鼓起掌來。我這時才發現，做這種課堂活動，收獲的不僅有知識，還有友誼，聽到同學們的掌聲，真的是一件快樂的事。

下課鈴響了，這節收獲快樂和知識的課，也要接近尾聲了，下課之前，老師說：“首先祝賀七組獲得第一名，六組獲得第二名。但是，我們舉行這種課堂活動，是為了告訴大家，學習知識，不僅要學習課本上的知識，還要多積累課外知識!在考試前一天，我預祝大家期末語文取得一個好成績，新年快樂!”我們鼓起掌來。

雖然說期末沒有考課外知識，但是在這節課上，我受益匪淺：第一，我收獲了成功的喜悅;第二，我收獲了友誼;第三，我明白了課外知識的重要性。我希望，學校中，能有更多能讓我們快樂的課堂活動!

一次活動作文：一次難忘的活動

“鈴??”上課鈴聲把我們呼喚回教室里，同學們個個都在座位上安靜坐好，等待著主持人宣布“與書共舞”班級演講賽的開始。

黃?洋和張梓鑫面帶微笑地走上講臺，落落大方地開始主持。在一段深情的開場白后，隨之而來的是一句我們都期待著的話語：“502班‘與書共舞’演講比賽現在開始!”

之后，第一個選手鄭洹銳踏著我們的熱烈掌聲走上了臺：“尊敬的老師，親愛的同學們，大家好!今天我演講的題目是《與書共舞》。我自小與書就有不解之緣……”鄭洹銳說著說著，突然忘詞了，他急得滿臉通紅，最后索性跳過了那一句話。

他演講完畢后，身為統分員的我和陳彥羽，立即接過了8位評委的紙條，上面記著他們為演講選手打的分數。我們去掉一個最高分和最低分，通過把剩下的數字相加算出了鄭洹銳的分數。

一個又一個選手演講完畢，終于輪到了陳若欣。只見她款款走上講臺，演講得有聲有色，時不時還會加幾個適當的動作，而且從開始到結束都一直把笑容掛在臉上。我對陳彥羽說：“這次的冠軍肯定非她莫屬。”

接著，是我們組派出的選手??鄭芷昕。她氣定神閑地走了上去，開始了她聲情并茂的演講。我看出她有點緊張，但是還是發揮得很出色。

一個個演講的選手陸續上臺，又接連下臺。一次次生動的演講精彩開始，又圓滿結束。接下來，就到了激動人心的時刻??宣布分數了。

我把寫著各位選手分數的紙遞給老師，老師走上講臺公布了分數。果不其然，第一名就是陳若欣。而我們組的鄭芷昕得了第四名。陳若欣在這一次班級演講賽中勝出，被劉老師作為我們502班的代表去參加年級演講賽。

我將會把這次難忘的活動珍藏心間，淡淡回味。