老師像一根紅燭,燃燒了自己,把光和熱,獻給了我們。
我是這樣尊重老師的:一天,我和幾個同學準備下操場打籃球的時候,我們碰到了一群老師,我看見了,連忙說:“老師好。”我說完了,還鞠了一個躬,然后,我又向其他的老師同樣的問好,我的背一上一下的,同學們和老師看見了我這樣都哈哈大笑。
我是這樣尊重老師的,有一天,我有一個題我不會做,就去問老師,老師給我講完了這個題以后,我說了一句:“謝謝老師!”老師便說:“不錯,真有禮貌。”
我是這樣尊重老師的,一次,我們想玩球,可是又沒有球,于是我們一群同學就向體育器材室進軍,我敲了敲門,看看有沒有老師。過了一會,體育王老師開了門,我說:“王老師,能不能借一個球。”“好,等一下。”王老師說。兩分鐘過去了,王老師拿球來了,我說:“謝謝王老師。”王老師說:“不用謝。”
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。這是對老師一生真實的寫照,老師我尊敬您。
文章以“我是這樣尊重老師的:”引出三段內容,條理清楚,層次分明。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。這是對老師一生真實的寫照,老師我尊敬您。”引用詩句贊頌老師的奉獻精神后,直抒胸臆:“老師我尊敬您。”水到渠成,真摯自然。
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