【1】糾四風治陋習心得體會

連日來，湖南省桂東縣農機局扎實開展“糾‘四風’、治陋習”作風大提質主題活動，實行“四保障一帶頭”，強化作風建設，提升了服務效能，樹立了部門良好形象。

一是制度保障。在原制度基礎上修訂完善了《縣農機局工作紀律制度》，完善了考勤制度、請銷假制度、出差下鄉制度、年休假制度、派車制度、定期督查制度、獎懲制度。

二是學習保障。堅持把工作紀律制度學習作為學習的重要內容，全局干部職工領會制度精神、熟悉制度內容、增強制度意識，養成自覺遵守工作紀律制度的習慣。

三是督查保障。建立完善制度執行的監督檢查機制，隨時掌握制度執行情況，局紀檢組牽頭對全局干部職工執行工作紀律情況實行定期和不定期督查，督查情況與年終績效直接掛鉤。

四是追責保障。建立健全制度執行的問責機制，對于違反制度的行為，嚴肅處理，切實維護制度的權威性。

領導干部帶頭。局領導干部帶頭學習制度、嚴格執行制度，做到了帶頭執行制度，堅持原則、敢抓敢管，切實維護制度的嚴肅性，把制度落到了實處，工作作風。

【2】糾四風治陋習心得體會

由儉入奢易，由奢入儉難。由奢入儉需要經過一個由不習慣到習慣的過程，正如騎自行車的人換坐奔馳沒有不習慣的，但反過來就很難，需要克服不適，逐步培養、固化新習慣。“四風”積弊已久，想要徹底扭轉風氣并非易事，要認清任務的長期性、復雜性和艱巨性，保持韌性、時刻警惕，從一個一個重要節點、一件一件具體事情上抓起。

公款吃喝、旅游、打高爾夫球，部分領導人員公務用車、辦公用房超標，鋪張浪費現象仍不同程度存在……近日，湖南省專項整治辦對100件陋習問題進行掛牌整治，要求各市州紀委和省直有關單位紀檢組限期核查處理。說明在當前正風肅紀的高壓態勢下，仍有些黨員干部管不住貪吃的嘴、愛玩的腿和亂伸的手。改作風、糾“四風”是一個由奢入儉的過程，要克服慣性沒那么容易，決不能有中途歇歇腳、松口氣的懈怠思想，必須馳而不息、久久為功。

中央八項規定實施以來，從治理“舌尖上的浪費”“車輪上的鋪張”“會所中的歪風”，到緊盯重要節點、加大通報曝光力度，再到廣泛發動社會力量監督、警惕“四風”新變種，作風建設正在堅持中不斷深化。一些群眾反映強烈的突出問題得到有效解決，剎住了許多人認為不可能剎住的歪風，黨員干部的公私觀、是非觀、義利觀進一步端正，黨風政風為之一新，黨心民心為之一振。

改進作風是一項長期而艱巨的任務，只靠查處幾個人不能解決問題，黨委和紀委必須牢牢扛起責任，真正把紀律和規矩挺在前面，把日常管理監督嚴起來、執行到位。作風背后是紀律，“四風”問題就是違紀問題，違反中央八項規定精神問題就是紀律審查的重點。只有從紀律上嚴格起來，抓早抓小、有病就治，把作風問題遏制在萌芽狀態，才能達到治本的目的;要經常抓、抓日常，喚醒黨員干部的黨章黨規黨紀意識，讓“人人是環境，個個是生態”的價值觀在心底生根發芽。

【3】糾四風治陋習心得體會

為鞏固作風大整頓活動成果，著力推進好作風落地生根，北湖區統計局積極開展“糾‘四風’、治陋習”活動，推進作風建設常態化，持之以恒加強作風建設。

加強活動宣傳，開展自查自糾行動。要求各股室大力學習宣傳局印發的《北胡區統計局“糾‘四風’、治陋習”作風大提質主題活動方案》，做好動員、學習、執行工作。全局干部職工要認真對照“七大陋習”，從思想上找原因、從行動上找差距，開展自查自糾、建立問題臺賬，逐一整改銷號。

瞄準突出陋習，加大督查問責力度。局監察室要緊緊圍繞違規用權、跑官要官、為官不為、違規吃喝、謀私逐利、索拿卡要、涉賭涉毒這“七大陋習”開展專項整治查處工作。在北湖統計信息網公開舉報信箱、電話，發動廣大基層服務對象參與監督評議。強化日常監督，采用明察暗訪、專項整治、民意調查等形式，堅持全方位、突出重點監督檢查。對督查過程中發現及群眾反映的問題，嚴肅對待，查實查清，絕不姑息，嚴肅問責。堅決維護基層服務對象的利益，形成風清氣正的干事創業氛圍。

提高思想認識，推動業績邁上新臺階。全局干部職工要統一思想，提高認識，在作風建設上永不懈怠。要把心思、功夫用到工作和干事創業上，依法嚴格履行職責，切實解決作風不實、執法不公、服務意識不強、廉潔從政標準不高等問題，堅決糾正工作中不作為、亂作為的現象，抓好黨風廉政建設，打造重品行、守紀律、敢擔當、有作為的統計文化，為建設“五個新北湖”作出新的貢獻!

【4】糾四風治陋習心得體會

通過“四風”建設學習，我充分認識到本次教育系統思想作風紀律教育整頓活動的必要性和重要性。新世紀教育事業飛速發展，全民素質整體提高，國際、國內的新形勢和深化教育改革、全面推進素質教育的新任務，對教師職業道德建設和職業技能提出了更高的要求。身為全面推進素質教育主力軍中的一員，只有轉變教育思想和觀念，不斷更新知識，提高教育教學水平，具備良好的職業道德，才能堪稱人類靈魂的工程師，才能為人師表，才能做學生的良師益友。因為教師隊伍職業道德素質和業務素質的高低，直接關系到國家素質教育的順利實施，直接關系到億萬青少年的健康成長，直接關系到國家和民族的未來。當前，教師職業道德建設確實存在許多不容忽視的問題，降低了教師在人們心目中的形象，給教育事業帶來了不良的影響。通過學習，我認識到必須花大力氣加強教師職業道德建設，糾正行業不正之風，端正校風、教風、學風，提升師德、規范師行、造就師才、強化師能是當前擺在我們每個教師面前的一項重大的政治任務。

在“四風”建設中我回顧了在教育這塊神圣的凈土上辛勤耕耘的二十七個春秋。參加工作以來，本人始終擁護黨的基本路線，全面貫徹國家的教育方針，自覺遵守國家的各項法律法規，熱愛教育事業和本職工作，熱愛學校，熱愛學生，為人師表，模范地遵守社會公德，時時處處嚴格要求自己，教書育人，關心集體，團結、尊重同事，恪盡職守，嚴謹治學，刻苦鉆研業務，不斷提高政治思想、文化業務素質及管理學生水平，自認為是一名政治堅定、思想健康、品德優秀、作風正派，但很多方面有待改進和提高的人民教師。

教育發展教師為本，教師素質師德為本。教師是落實以德治國方略、推進素質教育的實施者，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，是實現科教興國戰略的生力軍。歷史賦予我們教師神圣的職責。隨著社會的進步和發展，教師的責任更加重大了，師德要求更加規范了，教書能人的標準更高了。加強師德建設，是改進教風帶動學風的迫切需要。教師的教風直接影響著學生的學風。作為第一線教育工作者，我認識到自身所擔負的重任和有待改進的地方還有許多。因此重塑自我，做名優秀的人民教師是現在之必須。

在“四風”建設學習后我有了這樣的幾點體會，這幾點也是我今后工作中要努力實現的目標：

第一、在不斷提高業務素質的同時，應該關心國家和民族的命運，擁護黨的改革開放政策，忠誠黨的教育事業，嚴謹治學，教書育人，甘于奉獻。

第二、關心學生的思想道德、身體心理等狀況，言行謹慎，在課堂或公共場所不講一些不利于學生身心建康成長的言論或觀點。

第三，有工作責任心，安于本職工作，重視教育改革和教育創新，有進取精神。牢固樹立服務意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業，校興我榮，校衰我恥。

第四，心態平和，在單位，要顧全大局、團結協作，樂于奉獻，積極而且高質量完成份內份外的工作。積極調整心態，正確對待當前人事制度、工資制度改革，明確自身的“責、權、義”，正確處理奉獻與索取、集體與個人、名利和道義之間的關系。

第五，要自信、自愛、自尊。自信的教師才能教出自信的學生。一個自信的教師能教給學生去挑戰更多的“不可能”，最大限度地發揮學生的潛能;自愛的教師對生活充滿熱情，得體的衣著、溫暖的笑容、文雅的談吐、對周圍人的關心、對工作的投入都是最能給學生以模仿的榜樣、都是最能感染影響學生的活教材;自尊的教師從不貶低自己的職業，即使受了委屈也不會一味地抱怨。廉潔從教，維護自身“愛崗敬業、淡泊名利、無私奉獻、執著追求、探索創新”的美好形象。

第六，要真正地熱愛自己的學生，充分尊重他們，關心他們的感受和發展，關心我們的教育會給學生的未來帶去些什么。更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想，改變對學生居高臨下的態度，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關系，尊重學生人格，熱愛學生，尤其要熱愛后進生。作為一個好教師至少要教會學生三樣東西：開發自己能力的本領、相信自己能力的信心和為人處事的原則。

在知識和技術飛速發展的今天，如果我們不經常地處于學習狀態，我們的知識結構就會落伍，我們的教育教學方法就會老化，我們就會不適應時代發展的需要。所以，無論是思想素質，還是業務能力，都必須緊跟時代發展的步伐。我們會把這次“干部作風紀律教育整頓活動”作為自己提高更新的契機，加強學習，認真查擺，努力提高，讓自己的教育教學有一個新的突破。