2016關于立足崗位做貢獻爭做合格黨員心得體會_篇1

開展“兩學一做”學習教育，是推動全面從嚴治黨邁上新臺階的現實需要，是推進黨的思想政治建設常態化制度化的重要實踐。筆者認為，要樹立模范意識，爭做合格黨員。

做守紀律講規矩的模范。堅持守紀律講規矩，首先是要堅持黨的領導，對黨要絕對忠誠，這是一條根本的政治規矩。共產黨員必須時刻牢記自己是黨的人，做到忠誠于黨、忠誠于黨和人民的事業，自覺把個人理想融入到黨的事業中去，矢志不渝為實現中華民族偉大復興的中國夢而奮斗。無規矩不成方圓。黨章是黨的總規矩。共產黨員必須把學習黨章作為必修課，逐條逐句通讀黨章，牢記入黨誓詞，牢記黨員義務和權利，做尊崇黨章、遵守黨章、維護黨章的表率;牢記黨規黨紀，牢記黨的優良傳統和作風，養成紀律自覺，守住為人、做事的基準和底線。

做干事創業的模范。黨的事業離不開成千上萬共產黨人在自己本職崗位上所從事的具體工作和不懈努力。要始終保持強烈的事業心和責任感，保持銳意進取的激情和干事創業的韌勁，不斷提升自身能力和水平，立足崗位奉獻，勇于擔當作為，在本職崗位上發揮先鋒模范作用，為黨和人民的事業多做貢獻，為黨旗多添光彩。時刻牢記黨的宗旨，永遠保持公仆情懷，全心全意為群眾辦實事、解難題。

做廉潔自律的模范。廉潔自律是共產黨人為官從政的底線。要始終嚴格要求自己，做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白，公道正派。要強化自我修煉、自我約束、自我凈化，守住底線，堅決抵制來自各方面的不正之風的干擾。要自覺加強道德修養，用模范行為和高尚人格感召群眾、帶動群眾。

2016關于立足崗位做貢獻爭做合格黨員心得體會_篇2

*決定，今年在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育，這是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后，深化黨內教育、推進全面從嚴治黨的又一次重大實踐。中央、省委、市委對這項工作十分重視，先后召開會議進行了安排部署、提出了明確要求。剛才，群利同志對我縣“兩學一做”學習教育進行了安排部署，請大家認真領會，抓好貫徹落實。下面，我就貫徹中央、省委、市委的安排部署，結合自己的一些學習和體會，圍繞“建強基層組織，爭做合格黨員”為主題講一堂黨課，既是對全縣“兩學一做”學習教育進行動員部署，也是和大家一起交流學習、互相提高，主要從思想認識、行為規范、工作要求上講三個方面意見。

一、積極主動，投入學習教育

我們要把思想和行動統一到中央的部署要求上來，深刻認識開展“兩學一做”學習教育的重要性和必要性，集中精力投入到學習教育中來。

1、通過學習教育，推動思想政治建設常態化。思想政治建設是黨的根本建設，也是我們黨最根本的法寶。黨的十八大以來，我縣按照統一部署，扎實開展了黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育活動，不斷加強全縣黨員干部思想政治建設，黨員干部受到了廣泛教育，突出問題得到有效解決，黨風政風為之一新，全面從嚴治黨取得了明顯成效。但我們也要清醒地看到，目前取得的成效是階段性的，現實中依然存在一些不容忽視的問題。在全省“兩學一做”學習教育工作會議上，守盛書記深刻指出了黨員隊伍中存在的突出問題：有的黨員不像黨員、不在組織、不起作用、不守規矩，有的政治意識淡薄、政治責任感缺乏，有的黨的意識和黨員意識淡化、在黨不言黨，有的信仰不真信、修身不真修、當“兩面人”，有的口無遮攔、亂評妄議黨的大政方針，等等。這些問題在我縣一些黨員干部身上也同樣存在。要通過開展“兩學一做”學習教育，按照思想建黨的要求，立足于抓常抓細，推動黨內教育由集中性教育向經常性教育延伸，把思想政治建設融入日常的黨內政治生活之中，做到抓在日常，嚴在經常。

2、通過學習教育，實現全面從嚴治黨全覆蓋。全面從嚴治黨，基礎在全面。“全面”就是管黨治黨對象的全覆蓋、主體的全動員、責任的無死角，人人在內、沒有例外。這些年來，從嚴治黨重點是領導干部這個“關鍵少數”，很少延伸到基層全體黨員。今天來的村支書，都是我們基層黨員的代表。我們黨的根基在基層，黨的肌體細胞是黨員。基層黨員隊伍和黨組織的狀況，將直接影響黨的凝聚力和戰斗力。只有基層黨組織堅強有力，黨員發揮應有作用，黨的根基才能牢固，黨才能有戰斗力。這次開展“兩學一做”學習教育，就是堅持步步深入、環環相扣，推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展，把全面從嚴治黨的要求全面落實到每個黨員、每個支部，真正做到上下一起施治、全黨一體從嚴，不斷鞏固黨的執政之基、力量之源。

3、通過學習教育，匯聚決勝全面小康大合力。黨員干部是決勝全面小康的先鋒力量。全縣共有778個基層黨組織，15250名黨員，這是我縣改革、發展、穩定的主力軍。近年來，在經濟下行壓力持續加大、傳統增長動力減弱、風險隱患增多等嚴峻形勢下，縣域經濟依然呈現換擋不減勢、量增質更優的良好態勢，一個重要原因，就是全體黨員干部干在實處、沖在前頭。當前，我縣正處于加快科學發展、決勝全面小康的關鍵時期，如何把握好面臨的機遇，進一步厚植發展優勢、增強發展動力、破解發展瓶頸，帶領全縣群眾脫貧致富奔小康，關鍵看廣大黨員干部的作用如何發揮。開展“兩學一做”學習教育，就是要最大限度地把全體黨員和基層黨組織的智慧和力量動員起來、激發出來，統一思想、步調一致，勇于擔當、攻堅克難，為我縣全面建成小康社會提供堅強的組織保障。

二、真學實做，爭當合格黨員

“知者行之始，行者知之成”。“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做，必須在“學什么、怎么學，做什么、怎么做”上下功夫，學在深處、做在實處知行合一，努力把合格的標尺立起來，把做人做事的底線劃出來，把黨員的先鋒形象樹起來。

1、加強學習，增強“四種意識”

學習是基礎、是前提。要通過扎扎實實的學習，使政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識在黨員干部思想靈魂上扎根。

一是把握學什么。這次學習教育主要是學黨章黨規和系列講話，這兩者是緊密聯系、內在一致的。學習黨章黨規，重在明確基本標準、樹立行為規范，提升尊崇、敬畏和遵守黨章黨規的思想自覺，守住共產黨員為人做事的準則和底線。學習系列講話，重在加強理論武裝、統一思想行動，深入學習領會*系列重要講話的基本精神，學習領會*治國理政新理念新思想新戰略的基本內容，理解掌握增強黨性修養、踐行宗旨觀念、涵養道德品格等基本要求。必須把黨章黨規與*系列講話貫通起來學習、統一起來領會，堅持讀原著、學原文、悟原理，在學黨章黨規中深刻領悟系列講話的基本精神和實踐要求，在學系列講話中加深對黨章黨規的理解。

二是明確怎么學。要貼近實際學，既不折不扣落實好學習的內容和要求，又聯系工作實際，重點*關于指導本地區本領域工作的重要講話和指示精神，更好地用講話精神指導實踐、推動工作，做到學得管用。比如說提出的精準扶貧思路，從去年來，我們堅持學用結合，積極探索，精準扶貧工作走在了省市的前列。要帶著任務學，在學習中把自己擺進去，制定自學計劃，把內容細化到具體篇目，把時間細化到具體日期，把標準細化到具體言行，做到學得深入。要創新方式學，靈活運用個人學、集體學、“線上”學、“線下”學、專家授課、事跡宣講等方式，增強學習效果，做到學得精透。

三是清楚學到什么樣。我認為，學習不是走過場，而是要有實效。學習黨章黨規，必須深刻理解黨章規定的義務權利、黨的制度和黨組織行為規范、黨員領導干部基本條件、黨的紀律規矩等，自覺尊崇黨章、貫徹黨章、維護黨章。學習系列講話，必須做到深刻領會*系列重要講話精神貫穿的馬克思主義立場觀點，更好地武裝頭腦、指導實踐、推動工作。要通過學習強化政治意識，堅持正確的政治方向，堅定馬克思主義信仰、共產主義信念、*信心，始終保持黨性堅強、黨紀嚴明。要通過學習強化大局意識，正確認識大局、自覺服從大局、堅決維護大局，堅決貫徹落實*決策部署，確保中央政令暢通。要通過學習強化核心意識，自覺維護以*同志為*的*這個核心，始終在思想上政治上行動上保持高度一致，確保黨的領導更加堅強有力。要通過學習強化看齊意識，經常主動全面地向*看齊、向*看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，向*的決策部署看齊，確保黨和國家的事業沿著正確方向前進。

2、規范行為，踐行“四講四有”要求

*提出，共產黨員要講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為。這是全體黨員在新形勢下思想、工作和生活的坐標，是黨員區別于普通群眾的內在要求，是黨員落實從嚴治黨的行動指南，為如何做一名合格黨員劃出了基準線、提供了根本遵循。

一要講政治、有信念。講政治，是對共產黨員的第一要求;有信念，是衡量共產黨員的首要標準。要始終保持政治上的清醒、信念上的堅定，提高政治覺悟、增強政治定力、牢記政治責任，做政治上的“明白人”。要堅守對黨忠誠這條“生命線”，在黨愛黨，在黨護黨，把牢政治方向，堅定政治立場。要挺起理想信念這個“主心骨”，自覺加強政治理論學習，不斷加強政治修養，努力把堅定的理想信念轉化為做人、為官、干事的行為準則。要做管黨治黨的“擔當者”，始終以黨的旗幟為旗幟、以黨的意志為意志、以黨的使命為使命，切實把全面從嚴治黨的政治責任擔起來、落實好，對黨組織負責、對黨員負責、對本單位本部門的政治生態負責。

二要講規矩、有紀律。政治紀律和政治規矩，是黨發展壯大的重要法寶，是全面從嚴治黨的關鍵所在。我們黨之所以從當年非常弱小的一個黨走到今天，取得如此巨大的成就，很重要的一條，就是嚴格的紀律和規矩。戰爭年代，“三大紀律，八項注意”不但是革命隊伍的行為準則，更是革命戰士的精神準則，凝聚鍛造了一大批優秀共產黨員。毛澤東、周恩來、朱德等老一輩革命家，更是自立規矩，嚴于律己，在人民群眾心中樹起了不朽的豐碑。講規矩、有紀律是共產黨員的基本素養，是對黨員干部黨性的重要考驗和對黨忠誠度的重要檢驗。黨章就是全黨的總紀律、總規矩。要從遵守和維護黨章入手，真正讓接受紀律和規矩的約束成為一種習慣、一種素養，做到明邊界、知趨避、守底線。要始終把紀律挺在前面，以《廉潔自律準則》為道德“高線”，以《紀律處分條件》為行為“底線”，自覺做到“五個必須”：必須維護*權威，在任何時候任何情況下都必須在思想上政治上行動上同*保持高度一致;必須維護黨的團結，堅持五湖四海，團結一切忠實于黨的同志;必須遵循組織程序，重大問題該請示的請示，該匯報的匯報，不允許超越權限辦事;必須服從組織決定，決不允許搞非組織活動，不得違背組織決定;必須管好親屬和身邊工作人員，不得默許他們利用特殊身份謀取非法利益。

三要講道德、有品行。做人要有人品，為官須有官德。中華民族歷來講究“道德當身，不以物惑”，強調做官必須先做人，做人必須先立德。全國“最美中學生”，文明瑤族鄉孝親女朱慧娟，年僅15歲，卻用稚嫩的肩膀扛起了家庭重任，細心照顧沒有血緣關系的大姑，用大愛大孝，詮釋了生命的真諦。濠頭鄉的郭桂平，在家庭慘遭厄運，丈夫癱瘓，父母年邁的艱難中，將責任心、使命感化作了堅守的動力，她二十年如一日照顧年老公婆、殘疾丈夫的事跡感動了很多人。在我們身邊，“最美汝城人”的事跡還有很多，從他們這些先進事跡當中，我們讀懂了什么是“高尚”，他們感動了社會，溫暖了人心。黨員干部要有看齊意識，見賢思齊，以他們為榜樣，明大德、守公德、嚴私德，把加強道德修養、錘煉道德品質作為人生的必修課，傳承黨的優良作風，弘揚中華傳統美德，模范踐行*，堅守共產黨人的精神高地。

四要講奉獻、有作為。講奉獻、有作為是黨員必須履行的基本義務。*曾在一篇文章中寫道：我們共產黨人講奉獻，就要有一顆為黨為人民矢志奮斗的心，有了這顆心，就會“痛并快樂著”，再怎么艱苦也是美的，再怎么付出也是甜的，就不會患得患失。作為一名黨員干部就要有“衣帶漸寬終不悔，為伊消的人憔悴”的情懷、“橫眉冷對千夫指，伏身甘為孺子牛”的精神、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的品格。我認為*這段話是非常深刻、有哲理的，這也是他人生的一種寫照，我們應該把這段話作為我們的座右銘。在我們身邊也有一大批平凡優秀的共產黨員，他們講求奉獻、追求作為，不怕苦、不怕累，甘為孺子牛、老黃牛，是我們學習的榜樣。比如，在文明瑤族鄉新東村“5.1山洪地質災害”中，如果不是村黨支部書記羅小成第一時間發現險情，并及時組織村主干把在隱患點居住的群眾轉移到安全區域，如果不是他們果斷地剪斷滑坡區的電線進行斷電處理，后果將不堪設想。還有，去年“7?4”洪災中，三江口鎮的那些支書們也都是在半夜起來及時轉移群眾，群眾的生命和財產安全才得到了有效保護。我們要以他們為榜樣，積極投入到干事創業、為民服務上來，在推進改革發展穩定各項工作中當標兵、作示范。

3、改進作風，解決“四個不為”問題

強化問題意識、堅持問題導向，是黨內學習教育的成功經驗。要把解決問題貫穿于“兩學一做”學習教育全過程，學要帶著問題學，做要針對問題改。新形勢下，一些黨員干部出現“本領恐慌”“為官不為”等新情況，能力不足不會為、動力不足不愿為、擔當不足不敢為、責任不足不作為的問題比較突出，是作風建設路上的“攔路虎”、阻礙改革發展的“絆腳石”，必須予以清除。

一是要解決“不想為”問題，煥發干事激情。剖析“不想為”，表現在思想消極，精神懈怠，在其位不謀其政，不求有功但求無過，不愿意履行自己的崗位職責，根源在于擺不正自己的位置，理想信念動搖，宗旨意識淡薄。克服“不想為”，首先解決好思想問題，自覺對思想之垢、作風之弊進行大清掃、大檢修，真正樹立“為官有為”的決心。治理“不想為”，要始終堅持“四實四有”的用人導向，突出選用黨性強、敢擔當、有實績的干部，讓想干事、能干事、干成事的干部脫穎而出，讓“混日子”、“守攤子”、“占位子”的干部沒有市場，切實用組織手段解決“干與不干一個樣、干好干壞一個樣”的問題。

二是要解決“不能為”問題，提升工作能力。毛澤東說過：“我們的任務是過河，但是沒有橋或沒有船就不能過;不解決橋或船的問題，過河就是一句空話。”這就告訴我們，隨著發展提速、改革深化，新問題新挑戰不斷出現，在“老辦法不管用，新辦法不會用，硬辦法不敢用，軟辦法不頂用”的情況下，我們要找到解決橋和船問題的方法。在工作中，我們有一些干部，遇到一些難題一籌莫展、等待觀望，有的干部，一事當前，盲目自信、不懂裝懂;有的方法簡單粗暴……在這種形勢下，我們需要不斷充電、提升本領、增強能力。主要是增強四種能力：第一，要增強適應經濟發展新常態抓發展的能力;第二，要增強運用法治思維、法治方式解決問題的能力;第三，要增強簡政放權之后加強服務與監管的能力;第四，要增強全面深化改革的落實與創新能力。要有針對性地加強學習培訓，打造一支發展有本事、擔當有激情、依法善作為的干部隊伍。

三是要解決“不敢為”問題，強化責任擔當。隨著轉作風的深入，不少干部出現了“不敢為”的“三怕”現象：一怕工作失誤冒風險，畏首畏尾、縮手縮腳、患得患失，為了不出事寧可不干事，當“太平官”;二怕觸及利益得罪人，奉行多栽花、少種刺的好人主義，只講關系、不講原則，你好我好大家都好，做“老好人”;三怕動真碰硬擔責任，只想當官不想干事，只想攬權不想擔責，只想出彩不想出力，遇到棘手問題往上推、住后拖，不敢承擔自己的應盡職責。這些現象說到底，就是個人得失之心太重，不敢擔當。“為官一任，造福一方”。黨員理應走在前，干部就要干在先，敢擔責，能擔當。有多大的擔當才能干多大的事業，盡多大的責任才會有多大的成就。我們要增強勇于負責的意識、敢于擔當的精神，對照自己的崗位職責，多想身上的責任，多掂肩上的擔子，摒棄“怕出錯不愿干事、怕麻煩不愿抓事、怕吃虧不愿攬事”的錯誤思想，提高克難攻堅的實效，擔負起改革發展穩定的重任。

四是要解決“不作為”問題，優化發展環境。“不作為”突出表現為“上下熱中間冷”、“上下通中間阻”、“上下急中間慢”，一般性表現是工作“打折”，特殊性表現是辦事“走樣”，經常性表現是工作“拖拉”，極端性表現是作風“腐敗”。這樣的行為，本質上是“四風”問題，我們要態度鮮明，堅決整治。縣紀委要對這種現象的人和事進行嚴肅查處，劃出“紅線”，標出“雷區”，落實“一案雙查”，對“不作為、慢作為、亂作為”典型問題堅決曝光，對整治工作不力的地方和部門公開通報批評，堅決做到哪里有作風積弊，哪里就有鐵面問責，切實形成警示和震懾。近期，縣紀委開展了一些明察暗訪，下一個階段將對一些重要崗位的股長進行民主評議。要通過這些強有力的措施，切實解決“為官不為、為官亂為”的問題，從根本上將“四風”問題根治到位。

三、嚴督常抓，確保工作實效

要把嚴的精神貫穿到學習教育的全過程，確保學習教育“不虛”、“不空”，力爭多出成果、多見實效。

1、做好“三個結合”文章

要把學習教育與當前工作緊密結合來，堅持“兩手抓、兩不誤、兩促進”，以工作成效來檢驗學習教育成果。

一要與加快科學發展相結合。“學”得怎么樣，“做”得是否合格，最終要體現到促進事業發展上。要通過學習教育，引導黨員干部扭住發展第一要務，緊扣“四個全面”戰略布局，努力提高貫徹落實“五大發展理念”的能力和水平，以新的發展理念引領發展實踐。要推動學習教育同做好改革發展穩定各項工作結合起來，同落實好本單位本部門的各項任務結合起來，加快轉型升級、壯大市場主體、提升發展質量，確保圓滿完成縣鄉領導班子換屆、脫貧攻堅和年初確定的各項目標任務。

二要與建強基層組織相結合。開展“兩學一做”學習教育的一項重要任務，就是加強基層黨組織建設、推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展，實現從嚴治黨全覆蓋、零容忍、無禁區。要結合學習教育開展，抓實抓好四項工作：認真開展“清零”行動。大力實施整頓軟弱渙散基層黨組織三年“清零”行動，重點解決帶頭人不優、班子不強、民主管理混亂、群眾滿意率低等問題。2016-2018年，全縣村黨組織每年按照10%的比例，社區、機關企事業單位和“兩新”黨組織按照5%的比例進行倒排確定整頓對象，通過領導掛點、選派工作隊和“第一書記”、結對共建、專項整治、項目幫扶等措施進行集中整頓。通過3年持續整頓，實現軟弱渙散基層黨組織全部晉位升級。強化基層黨建保障。縣委、縣政府研究決定，加大對基層黨組織的財政支持，優先保障基層黨組織必要的工作和人員經費。每年新增基層黨建經費1100萬元，分別安排村級組織陣地提質改造300萬元、鄉鎮便民服務中心和村(社區)便民服務站建設300萬元、遠教站點提質40萬元、村主干分類管理待遇500萬元。大幅提升村主干待遇水平，村支部書記工資標準達到不低于每月1200元，村委會主任按村支書的0.9倍、其他村主干按0.8倍確定工資。大家都知道，我們村支兩委的工資是人均每月400元，提升到了人均每月800元，今年我們將這個標準提升到了人均每月1200元，從目前情況來看，這個標準已經走在了全市前列。今后我們要形成逐年遞增機制，逐步提高我縣村支兩委的工作人員的工資待遇，實現村干部“職業化”管理。同時，村主干工資采取“基本報酬+績效考核報酬”的方式發放，其中基本報酬占縣財政統發基本工資的70%，績效考核報酬占縣財政統發基本工資的30%，鄉鎮按每年不少于縣財政統發基本工資的20%予以配套;績效考核報酬由鄉鎮根據年終考核定等情況核發，年終考核評定為“優秀”、“稱職”、“基本稱職”等次的，分別按照績效考核報酬的120%、100%、70%發放，評定為“不稱職”的不發放績效考核報酬。此外，我們還要實行退出機制，雖然待遇上來了，但不意味著這就是鐵飯碗，如果村主干連續兩年被評為“不稱職”，將取消政治和經濟待遇。希望通過這樣的方式將基層隊伍建設得更強大，保障得更有力。實施“雙培雙帶”工程。大力實施村黨組織書記和村級后備干部培養培訓、提高帶頭致富、帶領致富能力的“雙培雙帶”工程，選優訓強村黨組織書記。實施“800儲備”計劃，拓寬選人渠道，加強村級后備干部建設。發揮各級黨校主陣地作用，整合職業學校、行業培訓、實踐基地等資源，突出抓好黨性教育、精準扶貧、實用技術等培訓，增強培訓針對性和實效性。嚴格黨員日常管理。嚴肅黨內組織生活，嚴格執行“三會一課”、組織生活會、黨性定期分析、黨員民主評議等基本制度，加強支部規范化建設。落實黨員分類管理，分類量化標準、分類實施管理、分類考評考核。推行黨員記實管理，對黨員參加組織生活、繳納黨費、履行承諾、發揮作用等進行全程記錄。建立健全流動黨員黨組織，落實流出地黨組織跟蹤管理、流入地黨組織主體管理、有關部門黨組織協同管理、鄉鎮(社區)黨組織托底管理責任，切實創新流動黨員管理機制。

三要與打造過硬隊伍相結合。“兩學一做”學習教育將思想建設、作風建設、紀律建設融為一體，要結合學習教育的開展，進一步強化黨員干部的理想信念，堅定“三個自信”，強化“四種意識”，補足“精神之鈣”，加強“信仰之修”，熔鑄“信念之魂”。要結合學習教育開展，進一步強化黨員干部的規矩底線意識，自覺劃出道德“高線”，明確規矩“紅線”，嚴守紀律“底線”，能夠“信得過”、“靠得住”、“過得硬”。要結合學習教育開展，進一步強化黨員干部責任擔當意識，以謀劃發展、參與發展、服務發展為己任，爭當全面小康建設的推動者和引領者。

2、把握“三個突出”導向

開展“兩學一做”學習教育，要突出“實”、“準”、“常”這三個導向。

一要突出“實”這個重點。學習教育最終目的是解決問題。對于“兩學一做”要重點解決的問題，中央和省委方案用“五個著力”作了歸納，即：著力解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題、黨的意識淡化的問題、宗旨觀念淡薄的問題、精神不振的問題、道德行為不端的問題。這些問題具體到每個人，都要緊密聯系個人思想、工作、生活實際，列出清單、剖析病根、對癥下藥，抓好不嚴不實問題的整改，讓學習教育取得實實在在的成效。

二要突出“準”這個關鍵。這次學習教育，面對的是全體黨員，層級多、范圍廣，黨員文化程度、職業等差異很大。學習教育既要統一要求，又要分類施教，不能“一般粗”、“一鍋煮”，而是要分層分類分崗位，有針對性地開展學習培訓，使學習教育既能緊扣主題，又接地氣、有的放矢。

三要突出“常”這個核心。“兩學一做”不是一次活動，而是一項黨內常規性、常態化、制度化的黨內學習教育，要突出經常性教育這一特點，抓在日常、嚴在經常。要通過健全組織、配好班子、完善制度等辦法，真正使全縣黨的基層組織生活和黨員管理嚴起來、實起來、經常起來。

3、落實“三個堅持”要求

開展“兩學一做”學習教育是各級黨組織當前的重大政治任務，要按照高起點、高標準、高質量的要求扎實推進。

一要堅持落實責任。各級黨組織要切實履行主體責任，制定具體方案，保障工作力量，加強督促指導。黨組織主要負責同志要擔負起第一責任人職責，不但要管好干部、帶好班子，還要管好黨員、帶好隊伍，形成一級抓一級，層層抓落實的工作局面。

二要堅持以上率下。不管是“學”，還是“做”，領導干部都要帶好頭，做好示范，充分發揮“關鍵少數”作用，帶頭參加學習討論，帶頭談體會、講黨課、作報告，帶頭參加組織生活會、民主評議，帶頭立足崗位做貢獻，在學做結合上為黨員做出表率。

三要堅持從嚴督導。嚴格督查和考評是抓經常性學習教育的必要保障。要把抓好學習教育作為各級黨委履行黨建主體責任的重要方面，作為黨建工作述職評議考核的首要內容，從嚴考出責任和壓力。要采取聽取匯報、專項調研、明察暗訪、隨機抽查等督導方式，加強對學習教育的督促檢查，堅決防止走過場、一陣風。

同志們，學習無止境，做人有準則。讓我們以“嚴”為尺度，以“實”為標桿，把全面從嚴治黨落實到每個支部、每名黨員，建強基層組織，爭做合格黨員，更好地推動汝城科學跨越發展!