政治紀律品德作用民主生活會材料一

民主生活會是黨內政治生活的重要內容，更是我黨在長期革命和建設實踐中形成的優良傳統。近日，中央政治局會議指出，度民主生活會“要突出主題，對照政治合格、執行紀律合格、品德合格、發揮作用合格要求，進行黨性分析，開展批評和自我批評”，為開出高質量、見真章、有實效的民主生活會指明標準和方向。

“兩學一做”學習教育效果怎樣，黨員領導干部還存在什么問題，需要經常性進行“政治體檢”。年底的民主生活會就是一次“體檢”機會，檢查是否存在著政治立場不堅定、紀律觀念不嚴格、道德品行不合格、先鋒作用發揮不明顯等問題。只有對照“四個合格”要求，堅持問題導向、扭住關鍵少數，對標找差距、深度整改，從嚴從實開好民主生活會，才能強黨性、筑黨基，校準隊伍、全員“看齊”。

對標“四個合格”進行黨性分析，關鍵在“深”。黨性分析，是黨員及黨員領導干部深刻進行自我剖析的行之有效的黨性教育方法。然而，一些領導干部黨性分析存在“應付”心理、“闖關”心態，搞形式走過場，標準不嚴，效果不佳等問題，沒有達到應有的效果。開展黨性分析，要深中肯綮、入木三分。直指內心、直面弱點，捫心叩問理想信念是否堅定，紀律執行是否合格，道德品行是否合格，擔當奉獻是否過硬。要撕開自我包裝、自我保護的外衣，深入挖掘思想根源、摸清思想短板。躬身自省，貴在經常。黨性分析還應貫穿工作、融入日常，以“吾日三省吾身”的自覺，讓黨性分析更持續、更深入，為開好民主生活會打牢思想基礎。

對標“四個合格”開展批評與自我批評，應著眼于“實”。要對照政治、執行紀律、品德、發揮作用等四個方面的要求進行批評與自我批評，做到準。批評要實事求是，出以公心。要見人見事、點名道姓，對于嚴重問題不能輕描淡寫、避重就輕，對于具體問題更不可大而化之、避實就虛。要杜絕人身攻擊、上綱上線，禁止拉扯吹拍、評功擺好，戒除好人主義、一團和氣。自我批評要見筋見骨、揭短亮丑，做到狠。要不避要害、敢觸痛點，實打實、點對點，不泛泛而談、更不自我表揚吹捧，抓早抓小、防微杜漸，千方百計揪出小錯、發現苗頭，寧動小手術，不要大換血。

政治紀律品德作用民主生活會材料二

為進一步扎實開展“兩學一做”學習教育，江蘇省徐州市賈汪區以思想教育為抓手，突出持續性、經常性、針對性、層次性的特點，在全區范圍內開展“書黨章、話初心、談體會、論標準”活動，構建黨員學習教育新常態。

書黨章精學細照，增強黨員學習意識。一是黨員干部帶頭，抄黨章。在全區范圍內開展“同書黨章，做合格黨員”活動，全區黨員領導干部帶頭抄寫黨章，通過抄黨章強化理解黨的綱領，牢記入黨誓詞、黨的宗旨。二是其他黨員緊跟，寫黨章。賈汪區針對農村黨員、兩新組織定制黨章音頻文件，利用“三會一課”、遠程教育等平臺、微信語音等，每天播放內容節選，方便農村黨員手抄黨章。退休老黨員李孝民獻禮建黨95周年，堅持行書抄寫黨章，用時3個月，全長20米，他表示，自己抄寫黨章不是作秀，是讓自己對黨章有進一步熟悉理解的過程，更加堅定了黨員的理想信念。三是檢驗黨員學習效果，考黨章。為深入推進“兩學一做”學習教育的開展，檢驗黨員學習效果，進一步教育引導全體黨員尊崇黨章、遵守黨規。賈汪區編制“兩學一做黨章黨規知識測試試題，側重常識性、基礎性問題，下發到844個基層黨組織，全面開展黨章黨規知識測試，增強黨員學習意識。

話初心筑牢防線，激發黨員政治意識。一是重溫入黨誓詞。賈汪區各基層黨支部開展“黨旗照我心，重溫入黨誓詞”活動，退伍老兵李和久說：“在黨旗下，再一次立下入黨誓言，再次讓我找到了入黨時激情，感恩黨對我的教育與幫助。”重溫入黨誓詞，使黨員不忘入黨初衷，擦亮黨性本色。二是游覽教育基地。賈汪區先后組織3000余名黨員干部分批次赴運河支隊抗日紀念館、徐州會戰紀念館聽戰斗故事、看抗戰史料，筑牢精神防線。三是開展專題教育活動。賈汪區開展“守初心，葆本色”主題黨日活動，全區機關、基層、兩新組織共計5000余人分層次分批次學習黨章、學習先鋒模范，學習英雄楷模，以此喚醒入黨的真誠，從而不忘初心，永葆本色。

談體會分享感悟，夯實黨員服務意識。一是專題座談，集體交流。賈汪區開展支部書記培訓班、青年干部培訓班，參訓人員圍繞“兩學一做”，立足自身，分組討論，暢談學習經驗、交流工作心得、分享入黨感悟、查找問題與不足，強化黨性意識。二是落實“三會一課”制度，積極討論。賈汪區把黨的新規矩、新要求、新紀律列入“三會一課”的重要內容，通過黨小組會議，將社會問題、熱點問題、黨員關注度高的問題，聯系思想、工作和生活實際開展討論、交流工作經驗、分享感悟。三是利用新媒體，專題演講。充分利用賈汪電視廣播、“行風熱線”平臺，開辟“兩學一做”專欄，每期選派2名黨建指導員上線講心得、談體會，講工作、談不足，講經驗、談改進，突出自覺自律、自查自省，增強黨員自我認識、自我提升的內在動力。

論標準樹立典型，發揮黨員表率意識。一是民意調查，明確需求。賈汪區組件黨建工作指導隊到社區、鄉村、企業，印制8000余份“我心目中的合格黨員”民意調查表，分類調查，收集信息，切實了解群眾心中合格黨員標準。二是自我測評，正視標準。黨員干部以“四講四有”合格黨員標準衡量自己、檢視自己，根據民意需求，按照個人自評、黨內互評、民主測評、組織評定的程序，革故鼎新、對標找差、完善提高，做到政治合格、執行紀律合格、品德合格、發揮作用合格，永葆共產黨員的政治本色。三是上下溝通，典型引領。賈汪區編印《賈汪區“兩學一做”先進典型》讀本5000余本，下發到黨員個人手中，充分利用賈汪黨建平臺、“賈汪先鋒”微信公眾號、賈汪電視臺，報道先進人物及事跡，以先進典型教育身邊人，落實落細落小合格黨員的標準，學做結合，推動各級黨員干部創先爭優，當好政治合格、紀律合格、品德合格、業績合格的表率。

政治紀律品德作用民主生活會材料三

在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育，是深化黨內教育的重要實踐，是保持黨員純潔性的重大舉措，是凝心聚力推動資陽發展的有力保障。全市各級黨組織和廣大黨員要深刻領會，加深理解，切實把思想和行動統一到中央、省委和市委的部署要求上來，增強開展好學習教育的政治自覺，不折不扣踐行“四講四有”，確保“兩學一做”學習教育取得實效。

一是堅持學做結合實現知行合一。“兩學一做”礎在學，關鍵在做，必須堅持學做結合、學做相促，“學”得深入，“做”得扎實。要打牢學習礎強化思想引領，堅持把學黨章黨規與學系列講話統一起來，在學習系列講話中加深對黨章黨規的理解，在學黨章黨規中領悟系列講話的本精神和實踐要求。要嚴格言行標準對齊合格要求，圍繞“四講四有”標準，把合格黨員的要求和標準具體化，充分體現不同層級、不同領域、不同行業的個性特征，用“四講四有”標準校準思想之標、調整行為之舵、繃緊作風之弦。要堅持以知促行積極創先爭優，廣泛開展“我是旗幟黨員先鋒示范行動”，在創先爭優中更好地保證合格。

二是突出問題導向力戒形式主義。“兩學一做”，核心在解決問題。要把問題導向嚴到黨支部、落實到黨員、貫穿到學習教育全過程。要帶著問題“學”，聯系個人思想工作生活作風實際去學，解開思想疙瘩、糾正認識偏差;把個人自學與集體研討結合起來，圍繞3個專題開展集中學習研討。要聚焦問題“查”，主動把自己擺進去，深入查找自身存在的問題和不足，深入開展先進典型教育和反面警示教育，高質量開展專題組織生活會和黨員民主評議。要針對問題“改”，堅持邊學邊改、即知即改，對查找出來的問題建立問題、責任、整改“三張清單”，確保整改落實到位;用好批評與自我批評這個“利器”，民主評議要突出黨員之間的相互幫助和監督;抓好群眾反映強烈的突出問題的整改，真正讓群眾看到黨員干部隊伍的新氣象新變化。

三是注重分類指導確保取得實效。各縣(市、區)委和行業(系統)、部門黨委(黨組)要從實際出發制定細化學習教育方案，創新形式和載體。對機關、農村、城鎮社區、國企、學校、非公企業和社會組織、窗口服務單位、流動黨員、離退休黨員等行業領域分類強化工作指導，推動學習教育落實到黨支部。要靈活工作方法，突出經常性教育，充分發揮層黨組織的主動性創造性。

四是強化以上率下領導帶頭示范。各級領導干部要發揮好“關鍵少數”的關鍵作用，帶頭先學一步、走在前列。在深化學習上作好表率，提高做好領導工作所必需的政治素養和政策水平。在嚴格要求上以身作則，進一步增強政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識，作出表率、樹立標桿。在推動學習教育上示范引領，帶頭落實雙重組織生活制度，帶頭開展專題學習和集中研討，帶頭談學習收獲和體會、講黨課、作報告，帶頭以普通黨員身份參加所在黨支部的組織生活會、民主評議，深入層推動學習教育。

五是堅持統籌兼顧做到兩不誤兩促進。要全面落實省委“五個結合”要求，突出實效性、實踐性、實戰性。要發揚優良作風推動穩增長落地落實。通過學習教育深化各級黨員干部抓落實的認識、增強抓落實的自覺、提高抓落實的能力，引導廣大黨員心無旁騖干事創業。要堅持與全面貫徹落實中央“四個全面”戰略布局和“五大發展理念”相結合，始終保持專注發展戰略定力，確保實現“十三五”發展良好開局。要強化宗旨意識傾情保障改善民生，以強烈的責任感和緊迫感謀劃推動精準脫貧，大力推進民生工程和民生大事，深入開展“走層”活動，抓實依法治市具體工作。要踐行嚴實要求全面提升黨建水平。通過學習教育鞏固黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果，以省委常規巡視為契機，認真查找和解決全市各級領導班子和黨員干部在思想、工作、作風等方面存在的突出問題，持續用力正風肅紀，構建良好政治生態。要旗幟鮮明懲治腐敗，著力構建不敢腐、不能腐、不想腐的長效機制。抓好縣鄉領導班子換屆，全面推進各領域層黨的建設，加強黨的制度建設，使學習教育成為提高層黨組織整體功能、增強黨員隊伍生機活力的生動實踐。

開展“兩學一做”學習教育是一項重要政治任務，務必層層傳導壓力、壓緊壓實責任，確保學習教育各項任務落到實處。各級黨組織特別是縣(市、區)委要切實履行主體責任，黨組織書記要擔負起第一責任人職責，黨組織班子成員要切實履行“一崗雙責”，層黨委要對所轄黨支部進行全覆蓋、全過程督導。要整合部門力量，市、縣(市、區)委組織部要切實搞好統籌謀劃和組織協調，各行業、系統牽頭部門要全面負責本行業、系統的學習教育。要強化督查問責，把督促指導的重點放到層、放到黨支部，把學習教育作為黨建工作述職評議考核的首要內容。要加強宣傳引導，進一步弘揚正能量、提振精氣神。