鄉鎮意識形態工作督查報告(一)

為全面掌握全鎮意識形態工作情況，進一步推動全鎮意識形態工作責任制落實，10月開始，由鎮黨委副書記帶隊組成專項督查工作組對全鎮意識形態工作開展專項督查。

在督查過程中，督查組通過查看資料、聽取匯報、個別談話等方式，詳細了解全鎮各村意識形態工作責任制落實情況，并強調要切實履行好鎮黨委年初提出的六個責任：一是要堅定主心骨，牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，切實履行把好方向、管好導向之責;二是要弘揚主旋律，持續深化*和孝道文化教育，大力培育和踐行*，充分發揮文化的引領和支撐作用，鞏固壯大主流思想文化，切實履行思想引領之責;三是要筑牢主陣地，嚴格落實黨管意識形態原則，不斷完善管理措施，加強各類意識形態陣地管理，切實履行加強意識形態陣地管理之責;四是要堅守主戰場，大力實施網絡內容建設工程，加快媒體融合發展步伐，堅持依法管網治網，切實履行維護網絡意識形態安全之責;五是要打好主動仗，加強對重大思想理論和輿論問題的引導，最大限度地凝聚共識、匯聚力量，切實履行打好主動仗之責;六是要建強主力軍，樹立正確的用人導向，加強對黨員領導干部意識形態工作的教育培訓，突出政治紀律、組織紀律，切實履行抓基層、打基礎、建隊伍之責。

通過此次督查，進一步增強全鎮各級黨組織對意識形態工作的極端重要性認識，增強政治責任感和使命感，強化落實意識形態工作責任制的堅定性。

鄉鎮意識形態工作督查報告(二)

根據縣委宣傳部《關于開展意識形態工作責任制落實情況專項督查的預通知》要求，現將我局貫徹落實中央、自治區制定的《黨委(黨組)意識形態工作責任制實施細則》以及全市加強意識形態工作電視電話會議精神，狠抓意識形態工作責任制落實工作情況匯報如下：

一、主要做法及取得的成效

一是及時傳達，全面部署。我局及時召開班子會議，傳達學習中央、自治區制定的《黨委(黨組)意識形態工作責任制實施細則》以及全市加強意識形態工作電視電話會議精神，并要求各二層單位要認真學習領會好，進一步增強做好意識形態工作、履行從嚴治黨主體責任的意識。

二是查找問題，研究對策。堅持問題導向，逐項對照中央《實施辦法》和自治區《實施細則》要求，認真從組織領導、體制機制、陣地建設、隊伍建設等方面，深入查找存在問題和不足進行了一次意識形態工作自檢自查。按照邊查邊改、立行立改原則，對全局各類意識形態陣地進行了一次全面、徹底地清查，嚴格落實管理責任，切實做到可管可控。

三是傳遞上情，宣傳政策。近兩年，我局中心組先后5次傳達學習中央、自治區、來賓市及縣委意識形態工作責任制文件，專題研究開展全局意識形態工作。召開全體干部職工大會2次，專題學習貫徹上級關于意識形態工作的決策部署及指示要求做好意識形態陣地的管理，組織豐富多樣的正面輿論宣傳，開展黨員干部廉潔自律教育，嚴防違紀違規行為的發生。

四是制訂方案，落實責任。我們根據自治區、來賓市及縣委的文件精神，及時制訂了《象州縣住房和城鄉建設局落實黨委(黨組)意識形態工作責任制實施方案》，明確黨組副書記副局長梁倫偉同志具體分管意識形態工作;安排辦公室一名工作人員按照縣委的要求，兼職網絡評論員，適時開展網上正面宣傳引導。

二、存在的問題

我局宣傳工作雖然取得了一定的成績，但同時也存在一些問題：一是互聯網、手機微信等新興媒體的應用和引導管理需要進一步探索;二是新形勢下提高引導輿論的本領需要進一步增強;三是滿足干部職工文化需求的工作有待加強;四是對外宣傳工作還需進一步加強。

三、下一步工作打算

下一步，我們主要抓好三個方面的工作：一是加強看齊意識和責任意識，牢牢把握好正確的政治方向，向*看齊，向看齊，向黨的理論路線方針政策看齊，向*各項決策部署看齊，并把意識形態工作納入到黨組工作報告、紀律檢查、干部考核，以及平安建設考核當中去。二是強化擔當意識和戰斗意識，加強正面宣傳，加強精神文明建設，做好中國傳統文化的挖掘和成就的展示宣傳，真正把*建設落地落實。三是加強短板意識和創新意識，以及先進單位的宣傳思想文化和意識形態工作中的標桿作為參照物，補齊短板，做好創新工作。

我局將在繼續高效開展意識形態工作的同時，加強領導，樹立楷模，塑造正確的價值觀和輿論導向，以宣傳工作促發展，提高住建系統干部的思想高度，更好地履職盡責。

鄉鎮意識形態工作督查報告(三)

近年來，解特阿熱勒鄉意識形態領域工作，在縣委、政府的正確領導下，深入貫徹落實黨的十八大精神，按照“高舉旗幟，圍繞大局、服務人民、改革創新”的總要求，以現代文化為引領，突出學習型黨組織建設抓理論武裝，突出服務經濟發展抓輿論引導，突出抓精神文明建設*教育，突出優化基層宣傳文化隊伍抓陣地建設，各項工作在建設中發展，在改革中創新，在管理中完善，為推進解特阿熱勒鄉社會穩定和長治久安提供了強有力的智力支持、輿論保障和文化條件。

一、充分認識加強意識形態領域工作的重要性

新疆地處祖國西部邊陲，由于特殊的地理、歷史和人文環境，新疆歷來就是敵對勢力滲透破壞的重點。國內外敵對勢力為達到分裂祖國的目的，不惜利用一切手段，在進行瘋狂的暴力恐怖破壞活動的同時，通過非暴力手段加緊在意識形態領域進行分裂活動。特別是近幾年隨著國際斗爭形式的變化，國內外民族分裂主義勢力相勾結，妄圖把新疆從祖國大家庭中分離出去的陰謀活動正在加緊進行，我們維護新疆穩定的工作面臨著嚴重挑戰。

在第二次中央新疆工作座談會上，*強調，社會穩定和長治久安是新疆工作的總目標，新疆的問題最長遠的還是民族團結問題，要高舉各民族大團結的旗幟，在各民族中牢固樹立國家意識、公民意識、中華民族共同體意識，最大限度團結依靠各族群眾，使每個民族、每個公民都為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量，共享祖國繁榮發展的成果。在自治區黨委八屆七次全委(擴大)會議上，自治區黨委書記張春賢提出，要加強意識形態工作，筑牢社會穩定和長治久安的思想基礎，要切實筑牢各民族共有精神家園，堅決抵御民族分裂主義和宗教極端思想滲透，始終堅持以現代文化為引領，堅持尊重差異、包容多樣、相互欣賞，大力發展一體多元、融合開放、具有新疆特色的現代文化，大力弘揚新疆精神，大力傳播現代文化理念和行為方式，倡導進步、開放、包容、文明、科學的理念。提倡世俗化的生活方式，引導群眾在精神和情趣上向世俗化、現代化靠近。不斷豐富各族群眾精神文化生活。由此可見，加強意識形態領域工作在新形勢下尤為重要，而意識形態領域反分裂斗爭是一場嚴肅的政治斗爭，關系到祖國的統一、民族的團結。

二、解特阿熱勒鄉加強意識形態領域工作的主要做法

(一)注重理論塑形，奠定堅實思想合力

以學習貫徹黨的十八大精神為主線，組織領導干部深入學習中國特色主義理論體系、中國夢、第二次中央新疆工作座談會和自治區黨委八屆七次全委(擴大)會議精神等，使領導干部掌握黨的基本理論，增強運用黨的基本理論的能力。同時，動員各級領導干部帶頭撰寫理論文章，進一步加強領導干部的理論學習，提高領導干部的理論水平。截至目前，今年黨委中心組已開展集中學習10余次，在地區級媒體刊發調研文章9篇。

(二)加大輿論宣傳力度，樹立正確輿論導向

我鄉根據群眾特點和自身優勢，結合“一鄉一特”文化宣傳工作，積極借助宣傳文化平臺，利用網站、報紙、微信及各類比賽，大力推薦宣傳哈薩克族民族音樂和民間歌手。同時，組建哈薩克族文化活動隊伍，在全鄉開展流動演出，逐步形成一支規模龐大有民族特色的農牧民文化宣傳活動隊伍。利用村民一年中農閑時間，我鄉于20xx年3月舉辦了“共建平安共享和諧”、20xx年3月舉辦了“百姓齊歡樂、共筑中國夢”兩屆村級文藝競演，參與群眾人數達3000余人;20xx年我鄉舉辦的的“那吾熱孜”鄉村大舞臺文藝匯演系列活動，真正做到群眾娛樂，政府“買單”，讓越來越多的人體驗哈薩克族傳統文化的魅力，體驗民族文化的風味，從而喜歡它、熱愛它、傳承它。

(三)加強民族團結教育，筑牢思想防線

1、培育先進典型載體。大力挖掘、培育、宣傳民族團結的典型，弘揚社會正氣，以先進典型的模范事跡和先進經驗去教育人、啟發人、激勵人，以榜樣的力量感召和凝聚人心。今年五月，我鄉就舉辦了第一期道德講堂，大家“唱歌曲、學模范、誦經典、發善心、送吉祥”，組織干部群眾學習縣道德模范人物先進事跡，發揮道德模范的引領、示范作用，激勵、帶動群眾提升道德水準，引領社會文明風尚。

2、積極爭創縣級、地區級、自治區級民族團結進步鄉、村、單位等。

3、把民族團結教育與為各族干部群眾辦實事、辦好事相結合。結合黨的群眾路線教育實踐活動，從解決各族干部群眾最關心的實際問題和難點、熱點問題入手，為群眾辦實事、辦好事。積極開展黨員干部、團員青年志愿者等與貧困學生、貧困家庭結對幫扶活動。

4、不斷探索民族團結宣傳教育活動的新路子。建立民族團結教育基地;民族團結教育宣傳從孩子抓起，以開展座談會、知識講座等形式，向學生宣傳民族宗教歷史、民族團結知識、少數民族風俗習慣、文化等;繼承發揚少數民族傳統文化，打造哈薩克歌聲文化之鄉，引領全鄉各族人民走現代民族文化之路，以增強吸引力、凝聚力。

5、加強學習促能力。加強黨干部雙語學習培訓力度，增強基層工作能力;加強基層領導干部民族宗教政策法規學習，以提高領導干部的民族宗教法規、政策水平和依法行政的能力。

(四)深化道德建設，筑牢精神家園

1、精選載體，豐富內涵，不斷提升公民思想道德建設。以“公民道德建設月”、“公民道德宣傳日”活動為契機，組織參加“我推薦、我評議最美新疆人”活動，充分發揮了楷模的風向標引領作用，在全鄉形成了一場規模宏大的學習道德模范熱潮。

2、廣泛開展“中國夢”系列宣傳教育活動。通過舉辦“農家書屋”讀書比賽，參賽選手暢談農家書屋對農牧民實現“中國夢”發揮的積極作用;舉辦各行政村文藝竟演活動，參觀我縣“我們的價值觀我們的中國夢”展板等，把中國夢的宣傳教育與深入學習貫徹十八大精神結合起來，與深入*一系列重要講話精神結合起來，與*宣傳教育結合起來，與*建設結合起來，與當前的鄉鎮各項工作結合起來。

3、大力弘揚雷鋒精神，規范志愿隊伍和志愿服務活動。大力傳播“奉獻他人、提升自己”的志愿服務理念，弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神。今年1月24日，縣永安路社區與我鄉喀拉畢村聯建，為喀拉畢村的婦女做免費的血壓測量、婦科檢查，參加體檢有40余人;1月28日，鄉民政辦聯合團委與鄉青年干部一起去桑孜拜闊克鐵列克村探望了殘疾老人李奶奶，并為李奶奶清理門前積雪;2月12日，，在喀拉塔合爾村黨員、三老人員的帶領下、20多名黨員、群眾共同清除小區路面積雪;2月26日，博孜塔勒村組織21名黨員，來到薩比老奶奶家清掃積雪;4月3日，住解特阿熱勒鄉阿勒瑪巴克村工作組身體力行，帶領該村兩委班子、黨員等共計20余人，走上街頭，為百姓修補便民路，深受群眾稱贊。

4、扎實開展愛國主義、民族團結教育活動，不斷增強各族干部群眾對黨、對祖國、對*的深厚感情。切實開展好黨員干部、中小學生國防教育、民族團結教育，在各行政村廣泛開展“民族團結模范”評選表彰、“推薦我身邊的民族團結典型，講述我身邊的民族團結故事”演講比賽等民族團結教育主題系列活動，開展以“愛我中華，心系國防”、“熱愛人民軍隊，共筑鋼鐵長城”等國防教育主題活動，開展國防法規知識宣傳活動。今年的3月16日，鄉機關干部、退休干部，及各行政村的四老人員、農牧民代表等各族群眾共400余人，著節日的盛裝，載歌載舞，共享“納吾爾孜飯”;5月9日下午，博孜塔勒村村委會、住村干部們組織村民舉辦首屆“民族團結”知識競賽。

5、精心組織，扎實開展未成年人思想道德建設工作。堅持把道德教育融入到課堂教學、校園文化、團隊活動中，組織未成年人廣泛開展“做一個有道德的人”、爭做“民族團結好少年”、“中華經典誦讀”等系列主題教育實踐活動，今年以來，已經在鄉寄宿制中學及鄉中心小學各開辦了一期道德講堂，引導廣大青少年學模范，做有道德的人。開展文明禮儀進校園活動，以“學弟子規，做文明人”為主題，引領學生積極開展背《弟子規》、解《弟子規》、行《弟子規》等系列活動，踐行孝德教育。開展“五心”教育，引導廣大青少年樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，繼承優良傳統，弘揚愛國精神。

三、深入開展意識形態領域反分裂斗爭教育活動

1、聯系實際，正面教育，以理服人。開展反分裂斗爭教育活動，應與干部群眾的思想實際緊密結合起來，與當前開展黨的群眾路線教育實踐活動緊密結合起來，采取集中學習和自學相結合的方法，組織干部職工、群眾進一步學習第二次中央新疆工作座談會、自治區黨委八屆七次全委(擴大)會議精神等;以面對面宣講活動的方式，從正面宣傳，把反分裂斗爭與黨的十八大精神、黨的群眾路線教育實踐活動和學習貫徹第二次中央新疆工作座談會和自治區黨委八屆七次全委(擴大)會議精神等活動相結合，結合“訪匯聚”活動，在各站所、行政村開展面對面宣講活動;在黨的群眾路線教育實踐活動中，開展自查整改活動，查找出在反分裂反滲透斗爭中存在的認識不足、責任不清、態度不明、機制不全等漏洞和薄弱環節，提出改進建議，制定切實有效的單位和個人整改措施。與此同時，在學習教育、自查整改的基礎上，制定和完善一套全面、長效的反分裂斗爭教育機制。通過抓管理、建機制，不斷深化反分裂斗爭再教育的各項工作。

2、廣泛動員，全面覆蓋，務求實效。要把宣教與抓好基礎教育相結合。廣泛開展“雙語”教學，不斷提高各族群眾的科學文化素質，這對增進各民族相互了解、凝聚共識具有不可替代的作用，也是做好宣傳教育普及工作的重要基礎;要把宣教與為群眾辦實事相結合。還要同實現各民族群眾的根本利益結合起來;要著力加大村文化陣地建設力度，充分發揮鄉村文化站作用，進一步夯實基層文化陣地。克服哈薩克文學習資料匱乏的困難，通過在金山黨建、昆侖網及遠程平臺下載資料，請漢語水平高的哈薩克族同志進行文件傳達和報紙閱讀以及開通手機報等方便快捷的方式，切實解決農牧民信息閉塞，學習資料匱乏，教育普及力量薄弱的實際問題。

3、突出重點，分類指導，構筑防線。以科學發展觀為統領，積極引導宗教與*社會相適應，結合維穩工作新形勢，明確鄉、村少數民族領導干部聯系清真寺職責、任務，使聯系干部做到與宗教人士和宗教活動場所“兩個面對”，有效解決職責制度落實不到位和流于形式的問題。同時將馬克思主義“五觀”、黨的民族宗教政策、*、無神論教育等作為鄉村農牧民群眾學習日及各民族之間教育培訓的重要學習內容，深入學習;采取包村干部、住村干部走訪宣傳，利用廣播、電視、遠程教育網絡等平臺多種方式，大力宣傳馬克思主義“五觀”、黨的民族宗教政策，使“三個離不開”、“四個高度認同”的思想深入人心;以唱響“共產黨好、改革開放好、祖國大家庭好、*好、民族團結好、人民解放軍好”為主旋律，舉辦民族團結知識競賽活動等，營造了加強民族團結、維護社會穩定、反對民族分裂的良好氛圍。加強學校管理，嚴格禁止教師、學生信教和參與宗教活動。同時，充分發揮學校主陣地、課堂主渠道作用，大力開展愛國主義、集體主義、*和民族團結教育，有效增強了青少年抵御宗教滲透的能力。