社區先進黨務工作者事跡材料范文一

劉英明，女，高級教師，西安高新第一小學黨支部書記、校長。

多年來，劉英明書記篤實黨建工作，發揮基層黨織織的作用，學校黨支部連年榮獲高新區黨工委“先進基層黨組織”等榮譽稱號;劉英明書記多次榮獲高新區優秀黨務工作者、高新區“雙愛雙評”活動優秀經營者、西安市“三八紅旗手”、全國創新名校長等榮譽稱號。

一、篤實黨建工作

1. 不懈思想建設。一直以來，劉英明書記堅持以理論學習與個人思想工作相結合的原則，組織廣大黨員教師系統學;學習“三嚴三實”“兩學一做”等專題教育內容，積極參加黨工委組織的黨群工作會、黨務工作者培訓班等活動;學習黨的教育方針、師德規范等職業理論和素養。嚴以律己、率先垂范，引領廣大教師加強自身修養，提高道德境界，升華職業責任感和使命感。

2. 壯大組織建設。劉英明書記帶領黨支部認真做好入黨積極分子的教育培養發展工作;按時召開民主生活會，民主評議，提高黨性修養;制定入黨積極分子“幫扶”計劃，促進成長，創新性地編印支部黨建活動信息。

3. 完善制度建設。劉英明書記率領黨支部不斷完善制度建設，進一步提升制度的執行力和約束力。按照黨建目標責任書考核細則，與時俱進，對現行的制度進行認真梳理，切實做好制度建設廢、改、立工作。

4. 重視少先隊建設。劉英明書記始終把開展共產主義教育作為學生德育工作的主線，緊緊依托少先隊工作，始終如一地進行共產主義理想信念教育，并結合少先隊工作特點，以活動為載體建立共產主義理想信念教育體系，潛移默化、潤物無聲地讓學生認識和追求共產主義，教育引導學生爭當愛黨、愛祖國、愛人民的好少年，促進學生共產主義理想、信念以及*的形成。

二、創新學校發展

1. 踐行群眾路線。在學校工作中，劉英明書記始終將群體智慧與力量的發揮作為管理決策的依據和動力。設法創設機會，搭建平臺，為老師們提供施展才華，提高能力的機會，調動廣大教師工作積極性和創造性，自覺接受全體教職員工的監督，暢通言路，群策群力打造高新一小教育品牌。

2. 文化統領思想。用學校文化統領教師思想，用學校發展愿景凝聚教師力量，是我們提升師德素養的另一個有效做法。把全體教師的思想認識、行為準則及是非榮辱，都聚焦到學校文化上來;把全體教師的奮斗目標、價值追求和行為方式都集中到學校發展的美好前景上來，充分發揮學校文化和發展愿景的導向功能、評價功能與約束功能，從而形成充滿正能量的聚合效應。實踐證明，這是師德建設的有效方法。

學校的師德建設，注重在文化建設上狠下功夫。多年來構建了高新一小的核心價值觀：

一品文化：一馬當先擎高新，一專之長筑基礎，從一開啟拓未來，傳承優勢創一流。

一小精神：追求卓越，不斷超越。

一小校訓：更高、更新、更遠。

培養目標：培養合格的社會人。

人才培養模式：以課堂教學，以各項活動為載體，以學生社團為平臺，以特長培養為輔助，提高綜合素質，培養合格人才。

基本公式：課堂+活動+社團+特長。

團隊作風：和諧共處做戰友，和衷共濟促工作，合作共贏求發展;凝聚團隊精神，續延團隊作風，形成組織合力。

管理模式：集體決議，團隊領導,人文關懷。最大化的發揮每一位教師的能量，最大化發揮團隊智慧與力量，最大化讓老師們感受到職業的幸福感、成就感。

這些價值觀引導教師個人的人生觀、世界觀、價值觀的轉變，提升老師們的思想修養，形成高尚的道德素養，促進了教師隊伍的快速成長。

3.發揮模范作用。劉英明書記率領支部舉辦師德演講、師德征文、評優評先等系列舉措，激發教師的愛生愛校情懷，弘揚校園正氣;結合雁塔區、高新區“道德模范在身邊”活動，組織教師評選身邊的師德榜樣，見賢思齊，向榜樣學習。

積極推進黨員教師示范引領課，黨員教師與青年教師“師徒結對”“黨員先鋒模范崗”活動，建立黨員高級教師工作站，成立“追夢詩社”，最大化教師、家長、學生“三位一體”互動作用，為黨建工程做出了貢獻。

4.創建發展特色。多年來，劉英明書記強調“科研立校、特色發展”的理念，打造了高新一小“一基一翼一核心”的特色教育典范。

身先士卒進行教學改革，學校已構建了課題引領??專家指導??全員參與的校本課程開發模式，在所有學科中，校本課程的研發全面開花，成效顯著。

語文學科：“一步三化”：作文早起步??破解作文難，提升寫作能力;書寫規范化??培養態度習慣，夯實基本功;閱讀海量化??蓄積語文素養，為終身奠基;課堂生本化??培養綜合能力，促進全面發展。這既是學校語文教學改革的發展方向，也是語文教學的實施策略。尤其是作文早起步實驗，大面積、普遍性提高了學生作文水平，被專家譽為“一場顛覆性的作文改革”。目前各項校本教材已編寫完成，其中《作文早起步》已由陜西人民教育出版社出版(ISBN978-7-5450-4129-3)。

數學學科：構建了“四位一體”校本課程體系(數學游戲激發學習興趣，數學閱讀拓展探究視野，思維訓練提升思維品質，綜合評價促進多元發展)，編撰了《數學游戲大課堂》《閱讀讓數學世界更精彩》《寒暑假數學生活》校本教材，《小學數學思維拓展》三～六年級(上、下冊)由陜西人民教育出版社出版，(ISBN978-7-5450-4536-9)。

綜合學科：遵循“生活為基、體驗為法、開放為策、素養為核”的原則，開發出了系列學科課程。

真正的忠誠源于覺悟，堅定的追隨來自認同。劉英明書記為辦好黨和人民滿意的教育而不懈努力，是忠誠黨的教育事業的體現，是發自內心的覺悟和認同。用她的話講：只要在思想上政治上行動上與*保持高度一致，就能始終站在時代前列，始終內心堅定充實，始終奮斗無怨無悔。

社區先進黨務工作者事跡材料范文二

蔣鳳霞同志，1962年3月出生，2000年3月參加社區工作，2001年7月加入中國共產黨，元月任東苑社區居委會主任。蔣鳳霞同志在社區工作期間認真履行崗位職責，積極開展各項工作。在平時的工作中她立足本職，埋頭苦干，樂于奉獻，也正是通過她這種蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣的工作作風，真正地體現了黨務干部積極上進的干勁，被社區居民廣為稱贊。

一、勤于學習，不斷提升黨務工作的業務能力

蔣鳳霞同志深知自己作為一名黨務工作者，一名社區干部，必須具備優良的政治、業務素質和政策水平，特別是新時期黨務工作給社區干部提出了更高的要求。為此，她十分注重知識的更新，充分利用業余時間和崗位鍛煉的機會，不斷加強學習。蔣鳳霞同志經常收看新聞、報紙，不斷了解時事政治，學習最新法律政策，并且能夠積極認真學習貫徹黨的路線、方針和政策，具有較強的主動學習意識，深入學習和踐行黨的群眾路線教育實踐、“三嚴三實”、“兩學一做”活動。并能影響和帶動社區其他干部居民加入到學習的行列中來。

二、嚴于律己，以實際行動當好黨務工作者的“楷模”

蔣鳳霞同志時刻牢記自己是一名共產黨員，牢記自己是一名黨務工作者，牢記自己是一名社區工作者，在平時的工作中，事事、處處、時時都以黨員的標準來嚴格要求自己，以一名黨員干部的標準來約束自己，對事業兢兢業業、勤勤懇懇，對待居民熱情細致、關懷備至。她將自己的責任、熱情、智慧和心血全部奉獻于黨務工作和服務居民這一偉大事業。她不僅負責黨務工作，同時還承擔著社區民政低保、廉租住房補貼、綜合治理、安全生產以及社區一些常項的工作，工作量大，涉及面廣，但她總是不厭其煩、有條不紊，常常犧牲節假日，加班、加點地搞好自己的工作，對工作表現出強烈的事業心和高度政治責任感，為社區其他工作者樹立了榜樣。

三、凝心聚力，持續提升社區服務質量

為了帶動社區一班人凝心聚力謀發展，齊心協力促工作，蔣鳳霞同志采取多種形式，加強對社區成員的思想政治教育，大力弘揚愛崗敬業、任勞任怨、樂于奉獻的精神;加強理論、業務、崗位培訓，引導和鼓勵社區工作者自學科技、文化、管理和法律等方面的知識，不斷提高業務理論水平和依法辦事、服務群眾的能力，不斷推動社區工作上水平。對社區干部生活上熱情關心、工作上大力支持，管理上從嚴要求。她總是盡自己的最大努力去幫助居民群眾解決生產生活中遇到的困難，不管寒冬烈日，終日奔波在社區、各個樓院之間，探視老人們的生活情況、化解居民的矛盾糾紛、開展上級安排的各項工作，從不怨苦怨累，一直奮斗在基層工作的第一線。現在，參與社區活動、關心社區事業、支持社區工作的人多了，社區在居民群眾中的工作局面打開了，一些以往的難事好辦了，居民群眾遇到需要解決的事也愿意找社區幫助了，發生糾紛也容易調解了。