學校先進黨組織事跡材料一

東勝區伊克昭中學現有在職黨員37人，女黨員21人，少數民族黨員4人，研究生學歷8人，黨員人數占校教職工總數的29%，青年黨員占黨員總數的45%，入黨積極分子12人。

學校黨支部堅持以科學發展觀重要思想和黨的十八大精神為指導，以教育局黨委提出的“五好”標準(教育業績好、領導班子好、黨員隊伍好、工作機制好、群眾反映好)為目標，以“學習、提升、奉獻”為主題，緊緊圍繞學校整體發展思路，全面加強黨的先進性建設，增強黨支部的凝聚力、創造力、戰斗力。為此突出抓好領導班子建設、黨員隊伍建設和師德師風建設，充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，在思想、組織、作風建設等方面有了新的發展，為學校和諧、穩定、可持續發展和“正和”文化建設提供了堅實的思想、政治和組織保障。

一思想建設有成效，教師師德有提升

1.結合創建學習型黨組織活動的開展，書記帶頭學習，帶頭撰寫學習心得、論文，帶頭講黨課??“踐行三嚴三實、提高師德修養”，認真組織全體黨員教師專題學習黨章黨規、黨的十八屆四中全會、五中全會精神、 “三嚴三實，作風建設”等時事、熱點內容，選讀《*關于黨風廉政建設和反腐敗斗爭論述摘編》等書籍，學習教育法律法規、教育理論、師德和業務知識等，進一步提高黨員教師思想政治素質和業務能力。為提高學習實效性，精心策劃、編印黨員學習工作手冊。

2.大力倡導“敬業愛生、明禮誠信、平等合作、勤學樂教、廉潔奉獻”的教師道德規范。健全和完善師德師風建設方案，加大師德考核的力度，實行師德考核一票否決制，強化師德評價的作用。大力宣傳本校、東勝區的優秀教師的先進事跡, 培養樹立優秀黨員、教師典型，弘揚廣大黨員教師廉潔執教、無私奉獻。本學年評選、表彰了6名校級師德標兵。

二強化組織建設，增強凝聚力

1.認真做好整改提高、晉位升級階段的工作。抓好晉位升級工作，認真研究制訂整改提高、晉位升級工作方案，提出改進提高的目標要求，制作晉位升級工作臺帳，提出具體措施和整改時限，明確整改責任人，按要求實施整改并做好本年度晉位升級工作總結。本學年，我校黨支部被評為九星級支部，爭取明年晉級成功，成為十星級支部。

2.加強干部隊伍建設，調整了學校環節干部，并對學校中層以上干部進行培訓，提高他們的素質和領導能力，逐步形成一支思想素質高、業務能力好、有干勁、肯奉獻、作風正、結構優的干部隊伍。按照上級培養后備干部的要求，對后備干部進行了考核評議。

3.本學年嚴格按照組織發展程序，本著“堅持標準、保證質量、改善結構、慎重發展”的方針，發展了一名預備黨員，評議通過了兩名預備黨員的轉正申請，對預備黨員和重點培養對象進行了每半年的考核評議。

4.“七一”期間，我校黨支部將組織黨員、入黨積極分子開展慶祝中國共產黨成立95周年活動，組織全體黨員、教師進行社會實踐活動，表彰獎勵優秀黨員。本學年將評選3名校級優秀黨員，將選出的校優秀黨員參加東勝區教育系統優秀黨員的評比。

三教育活動有載體，黨員素質有提高

1.在學習、領會、貫徹相關文件精神時，組織《*談治國理政》、《法治熱點面對面》等專題講座，做到專題講座有固定主講人、有教案、有筆記、有測試、有活動報道。以此加強活動的實效性。

2.為了激勵黨員發揮模范帶頭作用，書記帶頭“亮職責”、“亮身份”、“亮承諾”，通過進一步明確黨員教師的工作職責、設置黨員示范崗、做具體承諾等形式，加強黨性教育，強化執政為民理念，筑牢廣大黨員干部全心全意為人民服務的宗旨意識，率先垂范、弘揚求真務實精神。我校黨支部提出的以“學習、提升、服務”為主題的黨建品牌、形象標識設計，代表東勝區參加市里設計大賽。

3.通過黨員干部“比學習”、“比服務”、“比技能”活動，促進效率提升。黨員領導干部帶頭參加學校組織的各類培訓，帶頭參加龔雄飛院長、余映潮老師、張素蘭老師的專題講座，促進自身專業素質的提升。通過開展黨員干部聯系年級組、學科組、處室及群眾和黨員志愿服務活動，充分發揮黨員干部在學校教育教學和優質服務等工作中的先鋒模范作用。通過學校開展的小專題研究(即每位黨員教師每學期由教科室安排在規定時間、規定地點講兩節公開課，學校分管領導、同學科組所有老師均參加聽課、評課。活動流程為：圍繞年級備課組的小課題，教師個人備課??集體備課??第一次授課??評課??集體備課??二次授課??集體備課)活動、學本教學專題研究和黨員干部帶頭寫學習心得、反思、為學校的科學發展建言獻策、調查研究等系列活動，進一步提升黨員教師的教育教學能力、提升教育教學效率、提升教育教學質量。

4.創新理論學習形式，開展黨員修身講堂活動，激發教師自主學習和相互學習的意識，創新了學習載體。11月19日劉圓圓老師的“淺談依法治教”，就現行教育中存在的問題、依法治教的意義、實質及教育專家和學者關于依法治教的思考建議進行匯總，與教育同仁分享，所談問題引人深思。計劃在本學期開展“學黨章，做合格教師”的專題講座。

四深入開展“兩學一做”學習教育，優化作風建設

為深入學系列重要講話精神，鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果，進一步增強全校黨員遵守黨章，執行黨紀的思想自覺和行動自覺，解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，保持發展黨的先進性和純潔性，我校黨支部按照市、區、教育局統一部署和要求，于4月22日召開了伊克昭中學“兩學一做”學習教育動員會，4月底制定了學習教育實施方案。目的是通過學習教育要教育引導黨員自覺按照黨員標準規范言行，進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟;進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定正確政治方向;進一步樹立清風正氣，嚴守政治紀律政治規矩;進一步強化宗旨觀念，勇于擔當作為，在工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用，為學校提供有力組織保證。

開展“兩學一做”學習教育，緊緊圍繞嚴肅黨的組織生活、嚴格黨員教育管理，抓住關鍵，細化方法，不折不扣落實好主要措施(“ 圍繞專題學習討論;創新方式講黨課;召開黨支部專題組織生活會;開展民主評議黨員;立足崗位作貢獻;學校領導干部作表率”等六個主要措施)，以確保學習教育取得實效。

通過開展系列學習教育充分發揮了黨支部的政治核心作用和黨員的先鋒模范作用，有力促進了學校的教育教學工作。學校先后榮獲“全國家長學校教育實驗區”稱號、東勝區“2011-2012學年度素質教育督導評估進步獎”、東勝區“2012-2013學年度素質教育督導評估三等獎”、 “2013-2014學年度中考成績三等獎”、“2013-2014學年度素質教育督導評估二等獎”、 “2014-2015學年度素質教育督導評估三等獎”、5月榮獲“綜合治理先進單位”、東勝區第十六屆區運會總分第一名、2015-度體育綜合賽制第一名等多項榮譽稱號。

學校先進黨組織事跡材料二

法學系新聞系聯合學生黨支部自成立以來一直以全面建設創新型、服務型、奉獻型的黨支部為目標，時刻將“勤學、修德、明辨、篤實”作為支部成員的奮斗目標，在探索中求發展，在實踐中求創新，與時俱進，銳意進取。支部始終將提升自身黨性修養，永葆黨員先進性為立身之本，將嚴格把關大學生黨員推優評選機制、提升大學生黨員質量為成事之基，將服務社會、奉獻社會，提升青年大學生社會責任感為執建之要。

一、狠抓組織建設，強化管理機制

法學系新聞系聯合學生黨支部共有黨員24人，其中正式黨員20人，預備黨員4人。支部設有宣傳委員1人、組織委員1人。

思想是行動的先導。一年來，黨支部始終將思想政治教育置于各項工作的首位。努力打造學習型黨支部，深入推進理論武裝工作，不斷加強思想建設。先后組織集中型理論學習三十余次，注重黨建帶團建，堅持每月開展主題團日活動，截至目前已先后開展團日活動150余次。不斷改進和完善學習制度，突出學習重點，把握理論精髓。堅持把*同志系列重要講話精神作為理論學習的核心內容和主線，不斷推進理論學習的深入。結合實際，采取行之有效的教育活動方式，扎實開展有針對性的教育活動，豐富支部生活。

嚴格黨員發展程序，提高黨員隊伍整體素質。結合以往黨員推優工作經驗，黨支部采用定量測評與定性評價相結合、記實測評與民主評議相結合的辦法，制定了《大學生黨員推優評選考察辦法》，最大程度上科學合理的反映入黨積極分子的實際素質狀況。《考察辦法》啟動于積極分子推優和評選發展對象前。開創黨員推優“三步走”方針，即入黨積極分子自我申報、自我測評階段;黨員監督、團支書主持、群眾投票階段;綜合審核、聽取教師意見階段。通過綜合評定考量健全發展黨員的民主程序，優化黨員隊伍組織結構，避免發展黨員工作的暗箱操作，增強發展黨員工作的嚴肅性、約束性和透明度。

二、修身慎行，立足平實，弘揚志愿服務

法學系新聞系聯合學生黨支部結合法學系、新聞系專業特色，開創了“黨建+專業”為先導的黨建工作新格局，組織舉辦“模擬人民代表大會”活動，通過模擬政府機關工作報告及地方議案的形式，采用角色扮演、模擬演練、現場答辯等方式，增強了學生們對于黨性知識的了解，同時拓展了專業實踐能力。

自2011年以來，黨支部與大港殘聯“陽光家園”建立長期志愿服務實踐基地，選拔黨員、積極分子擔任“陽光”輔導員，每月前往“陽光家園”進行志愿服務。黨支部成員連續四年擔任天津市殘疾人招聘會的志愿者工作，為殘疾人求職者發放招聘信息、助閱招聘內容、代寫就業登記表。

因愛相聚，讓愛蔓延。支部多次組織成員前往天津七色花舍，參與七色花舍義演、義賣公益活動，擔任愛心志愿者，相繼被媒體報道。同時，主動協助我院青年志愿者協會，在大港各個街道和小區回收過冬舊衣物，捐贈貧困山區。與天津津創文化交流中心攜手，前往大港客運站，擔任公交服務志愿者，弘揚志愿服務精神，踐行公民道德，讓志愿者們的微笑成為城市最亮麗的風景線。青春是他們的名片，服務是他們的志愿，法學系新聞系聯合學生黨支部始終堅持用自己的力量為公益事業的發展注入青春的血液。

敬業樂群，學以致用。黨支部結合自身優勢，從初便開設骨干培訓班，有計劃、有目的、有步驟的向系內學生開展辦公軟件使用、文書寫作、視頻制作等培訓課程，提升支部成員工作水平。

法學系新聞系聯合學生黨支部是一個年輕的支部，但他們深知當代青年要有“強定力”，以祖國的利益、人民的要求、社會發展的需要為目標和方向，將個人的成長、成才融入祖國和人民的偉大事業之中，以實際行動筑建自我約束的嚴格防線。

學校先進黨組織事跡材料三

近年來，外國語學院黨委在南京大學黨委領導下，開拓創新、真抓實干，不斷提升黨建水平，充分發揮黨委的政治核心作用、全面落實黨政共同負責制，使外國語學院和大學外語部事業取得跨越式發展：2012年，外國語學院在教育部一級學科評估中名列全國第二，實現學科建設上的百尺竿頭，再進一步;大學外語部成為教育部大學英語教學改革示范單位、大學外語公共教學指導委員會主任單位。，外國語學院黨委榮獲江蘇省學校先進基層黨組織標兵稱號，學院一批優秀共產黨員活躍在外語教育、研究、翻譯領域和重要外事活動的第一線，為傳播好中國聲音、構建好對外話語體系、促進文化對話作出了重要貢獻。

凝心聚力，圍繞內涵建設促發展

院黨委牢固樹立“圍繞中心工作抓黨建，提升黨建水平促發展”的觀念，聚焦提高質量、內涵發展的主題，加強班子建設、推進民主治院，發揮黨員的先鋒模范作用，形成推動學院發展的合力。

一是精誠協力，深入貫徹院系黨政共同負責制。堅持以事業為重，黨政分工不分家，精誠協力、密切配合，共謀事業科學發展。學院每月召開1?2次黨政聯席會和系主任會，集中討論中心工作和重大事項，民主商議、集體決策、共同擔當、共同負責。建立健全“三重一大”事項共同討論制度和民主生活會制度，學院黨政和各系(室)主任已養成遇事及時溝通的習慣，經常在一起談思想、談工作、談學院的發展規劃，及時協調各種關系，充分調動多方面積極性，增強班子的凝聚力和向心力。從嚴執行廉潔從政的各項規定，切實定履行“一崗雙責”，領導班子廉潔從政、全體教師廉潔從教的自覺性不斷增強。

二是注重實效，著力建設學習型領導班子。院黨委充分認識到，黨組織的自身建設和高教事業的發展都有其規律與體系，并具有開放性和輻射性，必須始終堅持學習，提升貫徹黨的路線、方針、政策的自覺性,增強工作中的預見性和創新性。院黨委制定了中心組集中學習制度和常態化的自學、網絡學習、交流學習、實地學習等制度，定期組織班子成員開展內容豐富、形式多樣、富有實效的學習，內容涉及思想政治、勤政廉政、師德學風、科學發展、時勢政治、黨的創新理論和新的管理理論等方方面面，有效提高了班子成員的辨別能力、政治定力和實踐能力，強化了全局意識、團結意識和創新意識。

三是構建議政平臺、推進院務公開，提升科學治院、民主治院、依法治院水平。目前，學院已形成通過常態化的院黨委會、黨政聯席會和專項工作研討會，加強理論和業務學習、商討發展大計;通過每月召開的系主任會，教學學工聯席會、各系系會和每學期召開的院學術、評聘、教學、學位委員會，圖書管理委員會、青年工作委員會、院工會和退休協會會議和各種群眾座談會等收集群眾意見、部署工作的體系，集中全院智慧，做到民主決策、科學決策。這些會議和座談均形成會議紀要，通過各種渠道下發。

學院下大力氣將院網建設為發布院務信息、宣傳辦學成果，溝通學院黨政、全體師生和家長、校友的重要載體，網站2013年5月改版，各類教學、科研、院務信息和專項工作信息集中在該網站發布，點擊量已達73萬余次;創辦10余年的《學院通訊》已編至140余期;僅過去一年中，學院就向全體教師發出《院務信息》9期，向各委員會和各系(室)主任發出《院務通知》6期，召開各類通報情況的座談會、碰頭會多次。在學院工作的各類重大事項和決策上，形成全院共識、加強過程監督，推進民主治院、實現人心凝聚。

四是堅持黨管人才，加強隊伍建設、構筑人才高地。堅持黨管人才原則，堅持尊重人才、服務人才、引導人才的指導思想，對不同年齡、不同學科、不同語種、不同國籍、不同背景的教師加強情感交流和人文關懷，給予切實的指導和支持。強調業績考核、重視梯隊建設，激勵全院黨員立足崗位創造一流業績。成立青年教師工作委員會，實施了“青年骨干教師培養計劃”、“青年教師課程建設資助項目”、“青年教師指導工作規定”、“人文基金青年拔尖人才支持計劃”等一系列措施，促進教師隊伍結構優化、扶持青年教師成長。外院和大外部現有享受國務院頒發的政府特殊津貼的專家24位，國家級教學團隊1個，國家“*”第一批領軍人才1位，教育部“*獎勵計劃”特聘、講座教授各1位，國家教學名師1位、省教學名師2位，“馬工程”首席專家1位，教育部“新世紀優秀位才”8位，全國百篇優博論文獲得者1位、全國百篇優博提名獎獲得者位，省“333高層次位才培養工程” 5位;寶鋼獎教金特等獎和優秀獎各1位。首屆 “南京大學人文研究貢獻獎”和雨潤教學終身成就獎各1位，首屆“南京大學青年教師人文科研原創獎”和提名獎各1位，校青年“五四獎章”3位，并有4位教師被學生評選為“我最喜愛的老師”。同時，還有法國政府頒發的“法蘭西教育勛章”獲得者2位，德國“格林兄弟青年學術獎”獲得者1位。這些高層次人才中，黨員比例超過70%，黨員已經成為教師群體中的先進代表，切實發揮先鋒模范作用。