1、三亞中瑞酒店管理職業學院在內蒙古的酒店管理與數字化運營((主校區))招生錄取人數為3人;
2、三亞中瑞酒店管理職業學院在內蒙古的國際郵輪乘務管理((主校區))招生錄取人數為2人;
3、三亞中瑞酒店管理職業學院在內蒙古的民航空中安全保衛((主校區))招生錄取人數為2人;
4、三亞中瑞酒店管理職業學院在內蒙古的大數據與會計((主校區))招生錄取人數為2人;
5、三亞中瑞酒店管理職業學院在內蒙古的工程造價((主校區))招生錄取人數為2人;
6、三亞中瑞酒店管理職業學院在內蒙古的酒店管理與數字化運營((主校區))招生錄取人數為3人;
7、三亞中瑞酒店管理職業學院在內蒙古的國際郵輪乘務管理((主校區))招生錄取人數為2人;
8、三亞中瑞酒店管理職業學院在內蒙古的大數據與會計((主校區))招生錄取人數為2人;
專業 | 招生人數 | 招生省份 | 年份/批次 | 招生代碼 | 選科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
酒店管理與數字化運營 ((主校區)) | 3 | 內蒙古 | 2022 / 專科 | 21 | - | 理科 |
國際郵輪乘務管理 ((主校區)) | 2 | 內蒙古 | 2022 / 專科 | 24 | - | 理科 |
民航空中安全保衛 ((主校區)) | 2 | 內蒙古 | 2022 / 專科 | 29 | - | 理科 |
大數據與會計 ((主校區)) | 2 | 內蒙古 | 2022 / 專科 | 30 | - | 理科 |
工程造價 ((主校區)) | 2 | 內蒙古 | 2022 / 專科 | 36 | - | 理科 |
酒店管理與數字化運營 ((主校區)) | 3 | 內蒙古 | 2022 / 專科 | 01 | - | 文科 |
國際郵輪乘務管理 ((主校區)) | 2 | 內蒙古 | 2022 / 專科 | 04 | - | 文科 |
旅游管理 ((主校區)) | 2 | 內蒙古 | 2022 / 專科 | 05 | - | 文科 |
民航空中安全保衛 ((主校區)) | 2 | 內蒙古 | 2022 / 專科 | 09 | - | 文科 |
大數據與會計 ((主校區)) | 2 | 內蒙古 | 2022 / 專科 | 10 | - | 文科 |
工程造價 ((主校區)) | 2 | 內蒙古 | 2022 / 專科 | 16 | - | 文科 |
專業 | 招生人數 | 招生省份 | 年份/批次 | 招生代碼 | 選科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
酒店管理與數字化運營 ((辦學地點主校區)(收費標準12800元/年)(學制三年)) | 10 | 內蒙古 | 2021 / 專科 | 01 | - | 文科 |
空中乘務 ((辦學地點主校區)(收費標準12800元/年)(學制三年)) | 5 | 內蒙古 | 2021 / 專科 | 07 | - | 文科 |
酒店管理與數字化運營 ((辦學地點主校區)(收費標準12800元/年)(學制三年)) | 7 | 內蒙古 | 2021 / 專科 | 01 | - | 理科 |
空中乘務 ((辦學地點主校區)(收費標準12800元/年)(學制三年)) | 5 | 內蒙古 | 2021 / 專科 | 07 | - | 理科 |
專業 | 招生人數 | 招生省份 | 年份/批次 | 招生代碼 | 選科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
酒店管理 ((辦學地點主校區)(收費標準12800元/年)(學制三年)) | 10 | 內蒙古 | 2020 / 專科 | 01 | - | 文科 |
空中乘務 ((辦學地點主校區)(收費標準12800元/年)(學制三年)) | 5 | 內蒙古 | 2020 / 專科 | 06 | - | 文科 |
酒店管理 ((辦學地點主校區)(收費標準12800元/年)(學制三年)) | 10 | 內蒙古 | 2020 / 專科 | 01 | - | 理科 |
空中乘務 ((辦學地點主校區)(收費標準12800元/年)(學制三年)) | 5 | 內蒙古 | 2020 / 專科 | 06 | - | 理科 |
三亞中瑞酒店管理職業學院是經海南省人民政府批準設立的一所全日制普通高等職業院校。學院由中國交建投資建設,瑞士洛桑酒店管理學院提供學術認證,北京中瑞酒店管理學院負責運營管理。學院位于海南省三亞市海棠灣,依山傍湖臨海,毗鄰三亞國際免稅城和海棠灣國際酒店產業帶,規劃用地362畝,其中,學院一期建設用地222畝,規劃建筑面積20.56萬㎡。酒店式建筑群古樸典雅,獨具特色,滿足洛桑酒店管理學院“沉浸式教育體驗”的需求。學院堅持“做莘莘學子成就夢想的引領者、企業優秀人才的供給者、社會優秀服務文化的倡導者”的創校使命,以中國現代服務業發展和海南自貿港建設需求為導向,充分借鑒瑞士洛桑百年的成功教學模式,深化教育教學改革,形成洛桑模式中國化的辦學特色,積極建設以學歷教育為基礎平臺、高端培訓與國際教育同步發展的“一體兩翼”的辦學格局,形成特色鮮明和高水平辦學的專業集群,不斷提高社會服務能力,提升辦學實力,培養學生成為德技并修、具有國際視野和競爭力的創新型泛服務業高端人才,為服務海南自貿港建設、泛服務業行業人才培養和職業教育改革做出獨特貢獻,最終建成一所“特色鮮明、亞洲一流、政府放心、師生喜愛”的應
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