北京市中考各科目及總分設置,北京市中考總分多少分

(一)文化課考試

北京市高級中等學校招生文化課考試試題由北京教育考試院統一命制。北京教育考試院負責編制《考試說明》。

文化課考試科目為語文(120分)、數學(120分)、外語(120分)、物理(100分)、化學(80分)，滿分為540分(不含加減分)。

文化課考試時間為6月24日至26日。

全市采取統一考試科目、統一考試時間、統一組織考試、分區網上評卷的方式進行考試和評卷工作。

文化課考試的考務管理要嚴格執行《北京教育考試考務管理規定》、《關于印發〈北京教育考試外語聽力考試暫行規定〉的補充通知》(京考考務〔2009〕6號)、《關于修訂〈北京教育考試院國家教育考試考生違規處理辦法實施細則(試行)〉的通知》(京考考務〔2012〕3號)等文件。各區在考試前要按照《北京教育考試院處置教育考試突發事件工作預案》的要求，做好考試突發事件的應急預案。

為做好英語聽力考試有關工作，各區要提前做好考點校園廣播系統和有關設備的調試和準備，確保英語聽力考試的順利進行。

評卷工作繼續采取分區網上評卷方式，各區是中考評卷的責任主體。各區要認真做好評卷的組織和管理工作，使評卷工作做到科學、公正、準確、規范。

(二)體育考試

體育考試科目滿分為40分(其中現場考試30分，過程性考核10分)，各區應按照市教委有關文件規定的時間安排體育現場考試。

從今年起，體育現場考試增設“足球運球繞標志物”和“排球墊球”兩個項目，所有項目均采用儀器設備進行測試。

中考體育現場考試由北京教育考試院負責組織和管理，各區負責具體實施。體育現場考試要按照《北京市教育委員會關于做好初中畢業升學體育考試工作的通知》(京教體藝〔2015〕15號)有關文件和《北京教育考試院關于印發〈北京市中考體育現場考試考務管理規定(試行)〉的通知》(京考考務〔2015〕4號)要求進行。

各區要成立中考體育考試領導小組，全面負責本區體育考試工作，要按照有關文件要求認真落實體育考試的各項政策和措施。各區考試中心、中招辦要與區教委、體衛科(中心)等有關部門加強合作，明確分工，落實責任，進一步加大對現場考試的組織和管理力度，確保中考體育現場考試的公平、公正和師生安全。

(三)體育、藝術和科技特長生測試

根據市教委有關文件，體育、藝術和科技特長生須參加統一測試并取得合格成績方可以特長生身份被體育傳統項目學校、藝術特色學校和科技示范學校錄取。其中體育特長生需按要求參加全市統一測試，藝術、科技特長生的統一測試由各區按照市教委《藝術科技特長生測試標準》負責組織實施。

(四)專業加試

專業加試包括提前招生專業測試和統一招生專業加試。專業加試工作由考試院中招辦統一管理，各有關學校組織實施。需進行統一招生專業加試的學校(專業)，應在規定時間內向考試院中招辦提出書面申請，并同時報送加試內容及工作方案。經批準進行專業加試的學校，要在規定的時間內安排考生加試。

(五)所有高級中等學校招收的學生必須參加北京市高級中等學校招生考試。

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北京市中考各科目及總分設置

　北京市初中畢業生學業考試科目語文、數學、外語、物理、化學均實行閉卷考試，其中物理和化學采取分卷合場考試(兩學科分別獨立制卷，合場組織考試)。體育與健康由平時體育課成績、陽光體育運動成績、學生體質健康達標成績和體育統一測試構成。考試時間，語文120分鐘，數學、外語各100分鐘，物理和化學合場考試共120分鐘。選擇性試題語文約占30%、數學約占30%、物理約占39%、化學約占30%、外語約占67%。外語聽力測試總分為20分，測試時間為16分鐘左右。各科試題難度比例均為7∶2∶1。

　初中畢業生學業考試、考查成績是衡量學生是否達到畢業標準的主要依據。初中畢業合格標準為：語文、數學、外語、物理、化學、體育與健康學業考試成績的40%，與平時成績的60%合并計算，總分達到300分;其他學科的考查成績均達到合格(含補考)。

北京市中考總分多少分

改革招生錄取辦法

　北京市完善以中考成績和綜合素質評價結果相結合的招生機制，堅持綜合評價、擇優錄取的原則，積極推行普通高中統招錄取、指標分配錄取、特長生錄取和中等職業學校自主招生等多種形式的招生錄取辦法。

　完善優質高中分配生政策。將優質普通高中招生名額合理分配到區域內初中學校，分配生錄取比例原則上不突破招生計劃的50%。名額分配以初三在校學生人數為依據基本均衡分配，促進城鄉初中均衡發展，切實減輕學生課業負擔。

　建立完善特長生招生機制。普通高中學校根據辦學定位和辦學特色，確定招收體育、藝術特長生。高中招收特長生比例原則上控制在全市總計劃的3%以內。

　減少和規范考試優錄加分。嚴格控制加分項目，合理設置加分分值。對于國家政策規定確應加分的考生要加強資格審核，嚴格認定程序，做好公示，強化監督。制定規范各類考試加分項目辦法，逐步將中考加分的激勵導向功能轉移至學生綜合素質評價之中。

　推進中等職業學校招生改革。中職學校實行自主招生，與普通高中招生同步進行。統籌發展高中階段教育，努力擴大中等職業教育招生規模，積極組織好“3+2”、“五年一貫制”招生工作，嚴格落實中等職業教育免學費政策，鼓勵職業學校多形式、多渠道辦學。