2017年六盤水中考化學試卷答案解析及word文字版下載（難度系數點評）

0分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的）
1．（2分）（2016•貴州）千姿百態的物質世界存在多種相互作用，也不斷發生變化．下列屬于化學變化的是（　　）
　A．冰雪融化B．玻璃破碎C．食物腐爛D．氣球爆炸

考點：化學變化和物理變化的判別．
專題：物質的變化與性質．
分析：有新物質生成的變化屬于化學變化，沒有新物質生成的變化屬于物理變化，判斷化學變化的唯一標準是有新物質生成．
解答：解：A、冰雪融化過程中，只是水由固體變成液體，沒有生成新物質，屬于物理變化；
B、玻璃破碎過程中，只是玻璃的形狀發生改變，沒有生成新物質，屬于物理變化；
C、食物腐爛過程中生成了新物質，屬于化學變化；
D、氣球爆炸過程中，有的是因為壓強過大而導致的爆炸，沒有生成新物質，屬于物理變化．
故選：C．
點評：搞清楚物理變化和化學變化的本質區別是解答本類習題的關鍵，判斷的標準是看在變化中有沒有生成其它物質，一般地，物理變化有物質的固、液、氣三態變化和物質形狀的變化，而化學變化中有新物質生成．
　
2．（2分）（2016•貴州）下列實驗操作中正確的是（　　）
　A．
塞緊橡膠塞B．
過濾C．
測溶液PHD．
傾倒液體

考點：儀器的裝配或連接；液體藥品的取用；過濾的原理、方法及其應用；溶液的酸堿度測定．
專題：常見儀器及化學實驗基本操作．
分析：A、根據把橡皮塞塞進試管口的方法進行分析判斷．
B、過濾液體時，注意“一貼、二低、三靠”的原則．
C、根據用pH試紙測定未知溶液的pH的方法進行分析判斷．
D、根據向試管中傾倒液體藥品的方法進行分析判斷．
解答：解：A、把橡皮塞慢慢轉動著塞進試管口，手應放在橡皮塞上，不能放在玻璃管上，圖中所示操作錯誤．
B、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中所示操作正確．
C、用pH試紙測定未知溶液的pH時，正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上，與標準比色卡對比來確定pH．不能將pH試紙伸入待測液中，以免污染待測液，圖中所示操作錯誤．
D、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨；圖中試管沒有傾斜、瓶塞沒有倒放，所示操作錯誤．
故選：B．
點評：本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵．
　
3．（2分）（2016•貴州）將密封良好充有氮氣的方便面從平原帶到高原時，包裝會鼓起，袋內氣體分子（　　）
　A．間隔變大B．質量增大C．體積增大D．數目增多

考點：利用分子與原子的性質分析和解決問題．
專題：物質的微觀構成與物質的宏觀組成．
分析：根據分子的基本特征：分子質量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質的分子性質相同，不同物質的分子性質不同，結合事實進行分析判斷即可．
解答：解：A、將密封良好的方便面從平原帶到高原時，包裝會鼓起，是因為壓強減小，分子間的間隔變大，故選項正確．
B、將密封良好的方便面從平原帶到高原時，包裝會鼓起，是因為壓強減小，分子間的間隔變大，而不是質量增大，故選項錯誤．
C、將密封良好的方便面從平原帶到高原時，包裝會鼓起，是因為壓強減小，分子間的間隔變大，而不是體積增大，故選項錯誤．
D、將密封良好的方便面從平原帶到高原時，包裝會鼓起，是因為壓強減小，分子間的間隔變大，而不是數目增加，故選項錯誤．
故選：A．
點評：本題難度不大，掌握分子的基本性質及利用分子的基本性質分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵．
　
4．（2分）（2016貴州）酒精燈的火焰太小時，將燈芯撥弄得松散些，可使火焰更旺，其原理主要是（　　）
　A．降低可燃物的著火點
　B．增大可燃物與空氣的接觸面積
　C．提高可燃物的著火點
　D．增大空氣中氧氣的含量

考點：燃燒與燃燒的條件．
專題：科學探究．
分析：燃燒需要同時滿足三個條件：①可燃物、②氧氣或空氣、③溫度要達到著火點；促進可燃物燃燒的方法有：增大可燃物與氧氣的接觸面積或增大氧氣的濃度，據此進行分析判斷．
解答：解：A．酒精燈的火焰太小時，將燈芯拔得松散些，可使火焰更旺，是利用了增大可燃物與空氣的接觸面積的原理；可燃物的著火點一般是不變的，不能降低可燃物的著火點，故選項錯誤．
B．酒精燈的火焰太小時，將燈芯拔得松散些，可使火焰更旺，是利用了增大可燃物與空氣的接觸面積的原理，故選項正確．
C．酒精燈的火焰太小時，將燈芯拔得松散些，可使火焰更旺，是利用了增大可燃物與空氣的接觸面積的原理；可燃物的著火點一般是不變的，不能提高可燃物的著火點，故選項錯誤．
D．酒精燈的火焰太小時，將燈芯拔得松散些，可使火焰更旺，是利用了增大可燃物與空氣的接觸面積的原理，而不是加空氣中氧氣的含量，故選項錯誤．
故選：B．
點評：本題難度不大，掌握促進可燃物燃燒的方法（增大可燃物與氧氣的接觸面積或增大氧氣的濃度）是正確解答本題的關鍵．
　
5．（2分）（2016•貴州）下列固體溶于適量水后，液體溫度明顯升高的是（　　）
①氫氧化鈉②氯化鈉③硝酸銨④生石灰．
　A．②④B．①②③④C．①④D．①③④

考點：溶解時的吸熱或放熱現象；生石灰的性質與用途．
專題：溶液、濁液與溶解度．
分析：根據常見物質溶于水的吸熱與放熱現象、溶液溫度的變化情況、生石灰的化學性質進行分析解答即可．
解答：解：物質在溶解時經常伴隨有吸熱或放熱現象，①氫氧化鈉固體溶于放出大量的熱，溫度升高；④氧化鈣與水反應放出大量的熱，溫度升高；③硝酸銨固體溶于水吸熱，溫度降低；②氯化鈉溶于水，溫度幾乎不變．
故①④溶于水或與水反應，會使溶液溫度升高．
故選C．
點評：本題難度不大，掌握常見物質溶于水的吸熱與放熱現象是正確解答本題的關鍵；要注意氫氧化鈉、濃硫酸、氧化鈣放入水中都會放出大量的熱，但有本質不同，氫氧化鈉、濃硫酸是溶解放熱，氧化鈣是反應放熱．
　
6．（2分）（2016•貴州）下列化肥中，屬于復合肥料的是（　　）
　A．CO（NH2）2B．KClC．K2SO4D．NH4H2PO4

考點：常見化肥的種類和作用．
專題：常見的鹽化學肥料．
分析：含有氮元素的肥料稱為氮肥．含有磷元素的肥料稱為磷肥．含有鉀元素的肥料稱為鉀肥．同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復合肥．
解答：解：A、CO（NH2）2含有氮元素，屬于氮肥；
B、KCl中含有鉀元素，屬于鉀肥；
C、K2SO4中含有鉀元素，屬于鉀肥；
D、NH4H2PO4中含有氮元素和磷元素，屬于復合肥．
故選D．
點評：解答本題要掌握化肥的分類方法方面的內容，只有這樣才能對各種化肥進行正確的分類．
　
7．（2分）（2016貴州）下列物質中，前者屬于氧化物后者屬于混合物的是（　　）
　A．水醫用酒精B．氧氣大理石
　C．石灰水二氧化碳D．鐵銹空氣

考點：從組成上識別氧化物；純凈物和混合物的判別．
專題：物質的分類．
分析：物質分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質組成；純凈物是由一種物質組成．純凈物又分為單質和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素．
解答：解：A、水屬于氧化物，醫用酒精屬于混合物，故選項正確；
B、氧氣屬于單質，大理石屬于混合物，故選項錯誤；
C、石灰水屬于混合物，二氧化碳屬于氧化物，故選項錯誤；
D、鐵銹、空氣都屬于混合物，故選項錯誤；
故選A．
點評：本考點考查了物質的分類，要加強記憶混合物、純凈物、單質、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區分應用．本考點的基礎性比較強，主要出現在選擇題和填空題中．
　
8．（2分）（2016•貴州）以下是四位同學對某物質的正確判斷，請根據他們的討論推斷該物質是（　　）

　A．CH4B．COC．C2H5OHD．H2

考點：化學式的書寫及意義；有機物與無機物的區別．
專題：化學用語和質量守恒定律．
分析：甲烷由碳元素和氫元素組成，是一種比較清潔的燃料，燃燒能生成水和二氧化碳；
一氧化碳燃燒時只生成二氧化碳；
乙醇由碳元素、氧元素和氫元素三種元素組成；
氫氣是由氫元素組成的，不屬于有機物．
解答：解：A、甲烷由碳元素和氫元素組成，屬于有機物，是一種比較清潔的燃料，燃燒能生成水和二氧化碳．故選項正確；
B、一氧化碳燃燒不能生成水，并且不屬于有機物．故選項錯誤；
C、乙醇是由三種元素組成的物質．故選項錯誤；
D、氫氣是由一種元素組成的，并且不屬于有機物．故選項錯誤．
故選A．
點評：本題主要考查物質的元素組成、生成物的種類和物質的分類等方面的知識，解答時應該對有機物和無機物的區別與聯系方面有一個全面的理解．
　
9．（2分）（2016•貴州）據報道：不法商人在染色饅頭中添加的檸檬黃鉻酸鉛（PbCrO4）會使人致癌，己被明文禁用．已知鉻元素（Cr）化合價為+6，則鉛元素（Pb）化合價為（　　）
　A．+1B．+2C．+3D．+4

考點：有關元素化合價的計算．
專題：化學式的計算．
分析：根據在化合物中正負化合價代數和為零，結合物質的化學式進行解答本題．
解答：解：鉻元素（Cr）化合價為+6價，氧元素顯?2價，設鉛元素的化合價是x，根據在化合物中正負化合價代數和為零，可得：x+（+6）+（?2）×4=0，則x=+2價．
故選B．
點評：本題難度不大，掌握利用化合價的原則計算指定元素的化合價的方法即可正確解答本題．
　
10．（2分）（2016貴州）根據圖中的信息判斷，下列說法錯誤的是（　　）

　A．氟元素的相對原子質量為19.00
　B．氟元素位于周期表第二周期
　C．在化學反應中，氟原子較易得到電子
　D．當x=8時，該微粒為陽離子

考點：元素周期表的特點及其應用；原子結構示意圖與離子結構示意圖．
專題：化學用語和質量守恒定律．
分析：A、圖中元素周期表可以獲得的信息：漢字下面的數字表示相對原子質量，據此進行分析判斷．
B、根據周期數=原子核外電子層數，進行分析判斷．
C、若原子的最外層電子數≥4，在化學反應中易得電子，若最外層電子數＜4，在化學反應中易失去電子．
D、當質子數=核外電子數，為原子；當質子數＞核外電子數，為陽離子；當質子數＜核外電子數，為陰離子．
解答：解：A、根據元素周期表中的一格可知，漢字下面的數字表示相對原子質量，元素的相對原子質量為19.00，故選項說法正確．
B、由氟的結構示意圖，原子核內有9個質子，第一層上有2個電子，第二層上應有7個電子，核外有2個電子層；周期數=原子核外電子層數，則氟元素位于周期表第二周期，故選項說法正確．
C、由氟的結構示意圖，原子核內有9個質子，第一層上有2個電子，最外層上應有7個電子，在化學反應中易得到1個電子而形成陰離子，故選項說法正確．
D、當x=8時，質子數=9，核外電子數=2+8=10，質子數＜核外電子數，為陰離子，故選項說法錯誤．
故選：D．
點評：本題難度不大，靈活運用元素周期表中元素的信息（原子序數、元素符號、元素名稱、相對原子質量）、粒子結構示意圖的含義是正確解答本題的關鍵．
　
二、填空題（本大題共5小題，第12題每小題5分，其余每空1分，共17分）
11．（5分）（2016•貴州）用化學用語填空：
（1）兩個鎂原子　2Mg　（2）三個硝酸根離子　3NO3?　
（3）金剛石　C　（4）四個過氧化氫分子　4H2O2　
（5）小蘇打　NaHCO3　．

考點：化學符號及其周圍數字的意義．
專題：化學用語和質量守恒定律．
分析：（1）原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字．
（2）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數字．
（3）金剛石屬于固態非金屬單質，直接用元素符號表示其化學式．
（4）分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數字．
（5）小蘇打是碳酸氫鈉的俗稱，寫出其化學式即可．
解答：解：（1）由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字，故2個鎂原子表示為：2Mg．
（2）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數字，故三個硝酸根離子可表示為：3NO3?．
（3）金剛石屬于固態非金屬單質，直接用元素符號表示其化學式，其化學式為：C．
（4）由分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數字，則四個過氧化氫分子可表示為：4H2O2．
（5）小蘇打是碳酸氫鈉的俗稱，其化學式為：NaHCO3．
故答案為：（1）2Mg；（2）3NO3?；（3）C；（4）4H2O2；（5）NaHCO3．
點評：本題難度不大，掌握常見化學用語（原子符號、分子符號、化學式、離子符號等）的書寫方法是正確解答此類題的關鍵．
　
12．（4分）（2016•貴州）同學們在玩撲克牌的游戲中，都知道大牌可以贏過小牌．在我們的化學世界中，也可做同樣的游戲，只是規則更多樣．請在每個方框中填入一個給定的化學符號或物質名稱完成游戲（笑臉是贏家，哭臉是輸家）．

考點：金屬活動性順序及其應用；電解水實驗；地殼中元素的分布與含量；常用燃料的使用與其對環境的影響．
專題：化學與能源；物質的微觀構成與物質的宏觀組成；空氣與水；金屬與金屬材料．
分析：（1）根據常見金屬的活動性順序進行分析解答．
（2）根據電解水生成氫氣和氧氣，結合實驗結論：氫二氧一，進行分析解答．
（3）根據地殼中各元素含量的排序，進行分析解答．
（4）根據甲烷、氫氣、煤燃燒的生成物進行分析解答．
解答：解：（1）K、Cu、Zn、Hg四種金屬中，活動性最強的是鉀，最弱的是汞．
（2）電解水生成氫氣和氧氣，生成的氫氣和氧氣的體積之比大約是2：1，故生成氫氣的體積多，生成氧氣的體積少．
（3）地殼含量較多的元素（前四種）按含量從高到低的排序為：氧、硅、鋁、鐵，四種元素中含量最高的是氧，最少的是鐵．
（4）甲烷燃燒生成二氧化碳和水；氫氣燃燒產物是水，無污染；煤燃燒生成二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳等；則三種能源中最清潔的是氫氣，污染較大的是煤．
故答案為：

點評：本題難度不大，掌握金屬活動性順序、電解水的實驗結論、地殼中各元素含量、常見燃料燃燒對環境的影響是正確解答本題的關鍵．
　
13．（2分）（2016•貴州）吸煙有害健康，特別是對身心未完全成熟的青少年危害更大．煙氣中含有上千種對人體有害的物質，如C0、焦油（含致癌物）、尼古丁（C10H14N2）等．一個尼古丁分子由　26　個原子構成．其中碳元素與氫元素的質量比為　60：7　．

考點：元素質量比的計算．
專題：化學式的計算．
分析：根據1個一個尼古丁分子的構成、化合物中各元素質量比=各原子的相對原子質量×原子個數之比，進行分析解答．
解答：解：一個尼古丁分子是由10個碳原子、14個氫原子和2個氮原子構成的，則一個尼古丁分子中共含有10+14+2=26個原子．
其中碳元素與氫元素的質量比為（12×10）：（1×14）=60：7．
故答案為：26；60：7．
點評：本題難度不大，考查同學們靈活運用化學式的有關計算進行分析問題、解決問題的能力．
　
14．（4分）（2016•貴州）已知物質A的溶解度受溫度影響較大，物質B的溶解度受溫度影響較小，物質C的溶解
度隨溫度升高而減小（如圖）．
（1）a是物質　A　（填“A”、“B”或“C”）的溶解度曲線．
（2）50℃時．物質A的溶解度　等于　（填“大于”、“小于”或“等于”）物質B的溶解度．
（3）60℃時，物質A的飽和溶液中混有少量的物質B，想要得到較純凈的物質A的方法是　降溫結晶　．
（4）20℃時，物質B的飽和溶液中溶質的質量分數是　26.5%　．

考點：固體溶解度曲線及其作用；結晶的原理、方法及其應用；溶質的質量分數、溶解性和溶解度的關系．
專題：溶液、濁液與溶解度．
分析：根據題目信息和溶解度曲線可知：a、b兩種固體物質的溶解度，都是隨溫度升高而增大，而c的溶解度隨溫度的升高而減少；因此a是物質A的溶解度曲線；50℃時，物質A的溶解度等于物質B的溶解度，因為在該溫度下，它們有交點；60℃時，物質A的飽和溶液中混有少量的物質B，想要得到較純凈的物質A的方法是：降溫結晶；20℃時，物質B的飽和溶液中溶質的質量分數=．
解答：解：（1）由溶解度曲線可知：a、b兩種固體物質的溶解度，都是隨溫度升高而增大，而c的溶解度隨溫度的升高而減少；因此a是物質A的溶解度曲線；故答案為：A；
（2）50℃時，物質A的溶解度等于物質B的溶解度，因為在該溫度下，它們有交點；故答案為：等于；
（3）60℃時，物質A的飽和溶液中混有少量的物質B，想要得到較純凈的物質A的方法是：降溫結晶；故答案為：降溫結晶；
（4）20℃時，物質B的飽和溶液中溶質的質量分數=，故答案為：26.5%；
點評：本考點考查了溶解度曲線及其應用，通過溶解度曲線我們可以獲得很多信息；還考查了有關溶液和溶質質量分數的計算，有關的計算要準確，本考點主要出現在選擇題和填空題中．
　
15．（2分）（2014•貴州）請寫出符合下列條件的化學方程式各一個：
（1）高爐煉鐵反應原理：　Fe2O3+3CO2Fe+3CO2　．
（2）用圖示的實驗測定空氣中氧氣含量：　4P+5O22P2O5　．

考點：書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式．
專題：化學用語和質量守恒定律．
分析：可以用氧化鐵和一氧化碳在高溫條件下反應制取鐵，氧化鐵和一氧化碳反應能生成鐵和二氧化碳；
可以用紅磷測定空氣中氧氣的含量，紅磷在空氣中燃燒能生成五氧化二磷．
解答：解：（1）氧化鐵和一氧化碳反應的化學方程式為：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；
（2）紅磷燃燒的化學方程式為：4P+5O22P2O5．
故填：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；4P+5O22P2O5．
點評：書寫化學方程式要注意四步：一是反應物和生成物的化學式要正確；二是要遵循質量守恒定律，即配平；三是要有必要的條件；四是看是否需要“↑”或“↓”．
　
三、實驗與探究（本大題共2小題，每空1分，共15分）
16．（8分）（2014•貴州）利用圖中的儀器進

行氣體的制取和性質實驗（夾持儀器省略）．請完成下列問題：
（1）儀器a的名稱為　長頸漏斗　．
（2）實驗室制二氧化碳，所用的藥品是　大理石或石灰石和稀鹽酸　；從上述儀器中組合一套發生裝置　BCH　（填字母）；檢驗二氧化碳集滿的操作是　將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了　．
（3）實驗室用氯酸鉀和二氧化碳制取氧氣，反應的化學方程式為　2KClO32KCl+3O2↑　；屬于　分解　反應（填基本反應類型）．
（4）在D中收集滿二氧化碳，倒扣于E中，一段時間后，D中液面會　上升　（填“上升”或“不變”），若D中充滿下列　BC　氣體．也會發生類似現象．
A．H2B．N02C．HClD．CO
（提示：①3NO2+H2O=2HNO3+N0，N0氣體難溶于水；②同溫同壓下，任何氣體的分子數之比等于體積比）

考點：常用氣體的發生裝置和收集裝置與選取方法；實驗室制取氧氣的反應原理；二氧化碳的實驗室制法；反應類型的判定；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式．
專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化．
分析：長頸漏斗方便加液體藥品，制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱．氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集．實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱；二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集；二氧化碳的驗滿方法是：將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了；在D中收集滿二氧化碳，倒扣于E中，一段時間后，D中液面會上升，若D中充滿二氧化氮和氯化氫氣體，也會發生類似現象，因為都出現了內外壓強差．
解答：解：（1）長頸漏斗方便加液體藥品，故答案為：長頸漏斗；
（2）實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱；二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集；二氧化碳的驗滿方法是：將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了；故答案為：大理石或石灰石和稀鹽酸；BCH；將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了；
（3）氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，配平即可，屬于分解反應；故答案為：2KClO32KCl+3O2↑；分解；
（4）在D中收集滿二氧化碳，倒扣于E中，一段時間后，D中液面會上升，若D中充滿二氧化氮和氯化氫氣體，也會發生類似現象，因為都出現了內外壓強差；故答案為：上升；BC；
點評：本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學方程式的書寫、氣體的驗滿和反應的類型等，綜合性比較強．氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關．本考點是中考的重要考點之一，主要出現在實驗題中．
　
17．（7分）（2014•貴州）某化學實驗小組欲探究稀鹽酸、氫氧化鈣的化學性質，取7支試管分別用A?G編號后，做如下實驗（如圖）：
（一）動動手：
用儀器b　膠頭滴管　（填儀器名稱），選擇正確的操作　操作一　（填“操作一”或“操作二”）完成實驗．
（二）動動腦：
（1）實驗后A試管中為紅色溶液，若向其中加入過量的　氫氧化鈉　溶液后變為藍色，由此可推斷，A試管中的藥品是　紫色石蕊試液　．
（2）寫出實驗中無明顯現象產生的試管中發生反應的化學方程式　Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O　．
（3）實驗中觀察到有氣泡出現的試管是　CD　（填編號）．
（4）實驗后某試管底部有白色沉淀，過濾后向濾液中逐滴加入稀鹽酸，一段時間后有氣泡產生，則該濾液中的溶質是　氫氧化鈉、碳酸鈉　．

考點：探究酸堿的主要性質；酸的化學性質；堿的化學性質；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式．
專題：科學探究．
分析：（一）根據膠頭滴管可以用來滴加少量液體，以及膠頭滴管的正確使用方法進行分析；
（二）（1）根據實驗后A試管中加入鹽酸，變成紅色溶液，所以A中原有的試劑是紫色石蕊試液，紫色石蕊遇堿變藍色進行分析；
（2）根據氫氧化鈣和鹽酸反應生成氯化鈣和水的中和反應沒有明顯現象進行分析；
（3）根據酸與金屬反應生成鹽和氫氣，酸與碳酸鹽反應生成鹽、水、二氧化碳進行分析；
（4）根據實驗后某試管的底部有白色固體，過濾后向濾液中滴加稀鹽酸，一段時間后有氣泡出現，則該濾液中的溶質是NaOH和Na2CO3，先發生中和反應，再與碳酸鈉反應有氣泡冒出進行分析．
解答：解：（一）膠頭滴管可以用來滴加少量液體，膠頭滴管滴加液體需要豎直懸空滴加，不能傾斜放置，所以選擇操作乙完成實驗；
（二）（1）在A試管中盛有紫色石蕊試液，加入鹽酸后，顯酸性，酸能使紫色石蕊試液變紅色，再向其中加入氫氧化鈉溶液，當氫氧化鈉把鹽酸反應掉后，顯堿性時，堿能使紫色石蕊試液變藍色；
（2）氫氧化鈣與鹽酸反應的反應物是氫氧化鈣和鹽酸，生成物是氯化鈣和水，反應過程中無明顯現象，化學方程式為：Ca（OH）2+2HCl?CaCl2+2H2O；
（3）鐵與鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣；碳酸鈉與鹽酸反應生成氯化鈉、水、二氧化碳，所以有氣泡出現的試管是CD；
（4）實驗后某試管的底部有白色固體，過濾后向濾液中滴加稀鹽酸，一段時間后有氣泡出現，則該濾液中的溶質是NaOH和Na2CO3，先發生中和反應，再與碳酸鈉反應有氣泡冒出．
故答案為：（一）膠頭滴管，操作一；
（二）（1）氫氧化鈉，紫色石蕊試液；
（2）Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O；
（3）CD；
（4）氫氧化鈉、碳酸鈉．
點評：本考點探究了酸和堿的性質，有關實驗方案的設計和對實驗方案的評價是中考的熱點之一，設計實驗方案時，要注意用最少的藥品和最簡單的方法；關于對實驗設計方案的評價，要在兩個方面考慮，一是方案是否可行，能否達到實驗目的；二是設計的方法進行比較，那種方法更簡便．
　
四、化學與社會發展（本大題共1小題，每空1分，共4分）
18．（4分）（2016•貴州）（1）食物的酸堿性是按食物在人體內代謝最終產物的性質來分類的．通常富含蛋白質、脂肪和糖類的食物為酸性食物，下列屬于酸性食物的是　B　．
A．黃瓜B．豬肉C．白菜
（2）下列說法的錯誤的是　A　．
A．食品中禁止使用任何食品添加劑
B．化學科學在幫助人類營養保健和戰勝疾病方面具有重大貢獻
C．人體缺碘會引起甲狀腺腫大
（3）為解決廢棄塑料帶來的“白色污染”，以下做法不恰當的是　C　．
A．重復使用某些塑料制品
B．使用一些新型的、可降解的塑料
C．完全不用塑料制品
（4）為防止鐵制品銹蝕，人們常在其表面涂油脂、刷油漆或鍍鉻等，這些方法防銹蝕的共同原理是　隔絕氧氣和水　．

考點：生命活動與六大營養素；金屬銹蝕的條件及其防護；白色污染與防治；人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用；亞硝酸鈉、甲醛等化學品的性質與人體健康．
專題：化學與生活．
分析：（1）根據：富含蛋白質、脂肪和糖類的食物為酸性食物，分析解答；
（2）食品添加劑可適當使用，不是禁止使用；
（3）要解決白色污染，要盡可能減少使用塑料品，重復使用塑料制品，研制開發可降解塑料，但禁止生產塑料制品是不現實的；
（4）鐵與水、氧氣充分接觸時容易生銹，使鐵制品與氧氣和水隔絕可以防止生銹．
解答：解：（1）富含蛋白質、脂肪和糖類的食物為酸性食物．所以A．黃瓜富含維生素，不正確；B．豬肉富含蛋白質、脂肪，正確；C．白菜富含維生素，不正確．
故選B．
（2）A．食品中可適量使用食品添加劑，不是禁止使用任何食品添加劑，故錯誤；
B．化學科學在幫助人類營養保健和戰勝疾病方面具有重大貢獻，是正確的；
C．人體缺碘會引起甲狀腺腫大等疾病，故正確．
故選A．
（3）A、重復使用某些塑料制品，可以減少白色污染，故可行；
B、可降解塑料是指在生產過程中加入一定量的添加劑（如淀粉、改性淀粉或其它纖維素、光敏劑、生物降解劑等），穩定性下降，較容易在自然環境中降解的塑料．使用可降解塑料可以減少白色污染，故可行；
C、完全不用塑料制品是不符合現實的，故不可行；
故選C．
（4）鐵在空氣中銹蝕，實際上是鐵跟空氣中的氧氣和水共同作用的結果，為防止鐵生銹，人們常采用在鐵制品表面涂油漆或鍍上其他金屬等方法，這些方法都能夠防止銹蝕的共同原理是隔絕氧氣和水．
故答案為：隔絕氧氣和水．
點評：本題主要考查學生運用所學化學知識綜合分析和解決實際問題的能力．增加了學生分析問題的思維跨度，強調了學生整合知識的能力．
　
五、計算題（本大題共1小題，共4分）
19．（4分）（2016貴州）氫化鈣（CaH2）與水直接發生反應：CaH2+2H20=Ca（0H）2+2H2↑，此反應可作為登山運動員或其他野外工作者的燃料來源．現需8kg的氫氣作為燃料，則至少需要多少千克氫化鈣？

考點：根據化學反應方程式的計算．
專題：有關化學方程式的計算．
分析：根據反應的化學方程式和氫氣的質量可以計算氫化鈣的質量．
解答：解：設需要氫化鈣的質量為x，
CaH2+2H20=Ca（0H）2+2H2↑，
424
x8kg
=，
x=84kg，
答：至少需要84kg氫化鈣．
點評：本題主要考查學生運用假設法和化學方程式進行計算和推斷的能力，計算時要注意規范性和準確性．