2017年大連中考化學試卷答案解析及word文字版下載（難度系數點評）

遼寧省大連市中考化學試卷
一、選擇題（本題共15小題，每小?1分，共15分。每小題只有一個選項符合題意）
1．下列變化中，屬于化學變化的是（　　）
　A．鐵鑄成鍋B．瓷碗破碎C．糧食釀醋D．石蠟熔化

考點：化學變化和物理變化的判別．.
專題：物質的變化與性質．
分析：化學變化是產生新物質的變化，物理變化是不產生新物質的變化．二者的本質區別是有無新物質產生．
解答：解：A、鐵鑄成鍋只是形狀發生了改變，沒有產生新物質，是物理變化．故A錯；
B、瓷碗破碎只是形狀發生了變化，并沒有產生新物質，是物理變化故B錯；
C、糧食釀醋過程是糧食發酵產生新物質醋酸，是化學變化，C正確．
D、石蠟熔化的過程中只是狀態的變化，沒有新物質生成，是物理變化，故D錯；
故選C．
點評：解答本題要分析變化過程中是否有新物質生成，如果沒有新物質生成就屬于物理變化，如果有新物質生成就屬于化學變化．
　

2．（1分）（2015•大連）空氣中含量較多，可用作焊接金屬保護氣的是（　　）
　A．氮氣B．氧氣C．二氧化碳D．稀有氣體

考點：空氣的成分及各成分的體積分數；常見氣體的用途．.
專題：空氣與水．
分析：做焊接金屬時的保護氣的物質化學性質必須穩定，不易與其它物質發生化學反應．
解答：解：A、氮氣在空氣中含量較多化學性質穩定，不易與其它物質發生化學反應，常作為焊接金屬時的保護氣，故A正確；
B、氧氣是一種化學性質比較活潑的物質，能與空氣中多種物質發生反應，不能做保護氣，故B錯；
C、二氧化碳在空氣中含量僅占0.03%，題目中該氣體在空氣中含量較多，故C錯；
D、稀有氣體化學性質穩定，可以做保護氣，但在空氣中含量僅占0.94%，題目中該氣體在空氣中含量較多，故D錯．
故選A．
點評：解答本題的關鍵是要知道能做焊接金屬時的保護氣的物質，化學性質必須穩定，還需要考慮在空氣中含量較多這一信息．
　
3．（1分）（2015•大連）人體缺少某種元素易產生齲齒，該元素是（　　）
　A．FeB．FC．ZnD．I

考點：人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用．.
專題：化學與生活．
分析：A、根據鐵的生理功能和缺乏癥進行分析判斷．
B、根據氟的生理功能和缺乏癥進行分析判斷．
C、根據鋅的生理功能和缺乏癥進行分析判斷．
D、根據碘的生理功能和缺乏癥進行分析判斷．
解答：解：A、鐵是合成血紅蛋白的主要元素，缺乏會患貧血，所以貧血通常需要補充鐵元素，故選項A不符合題意；
B、氟能防治齲齒，缺乏易患齲齒，故選項B符合題意；
C、鋅影響人體發育，缺鋅會引起食欲不振，生長遲緩，發育不良，故選項C不符合題意；
D、碘是合成甲狀腺激素的主要元素，缺乏會患甲狀腺腫大和呆小癥，故選項D不符合題意．
故選B．
點評：化學元素與人體健康的關系是中考考查的熱點之一，掌握人體化學元素的分類、生理功能、食物來源、缺乏癥、攝入時的注意事項是正確解答此類題的關鍵．
　
4．（1分）（2015•大連）下列化肥中，屬于磷肥的是（　　）
　A．CO（NH2）2B．NH4HCO3C．KNO3D．Ca3（PO4）2

考點：常見化肥的種類和作用．.
專題：常見的鹽化學肥料．
分析：含有氮元素的肥料稱為氮肥．含有磷元素的肥料稱為磷肥．含有鉀元素的肥料稱為鉀肥，同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復合肥．
解答：解：A、CO（NH2）2中含有氮元素，屬于氮肥，故不符合題意；
B、NH4HCO3中含有氮元素，屬于氮肥，故不符合題意；
C、KNO3中含有鉀元素和氮元素，屬于復合肥，故不符合題意；
D、Ca（H2PO4）2中含有磷元素，屬于磷肥，故符合題意．
故選D
點評：解答本題關鍵是要知道化學肥料的分類，并能靈活進行判斷．
　
5．（1分）（2015•大連）下列紡織材料中．屬于合成纖維的是（　　）
　A．棉花B．腈綸C．羊毛D．蠶絲

考點：合成纖維及其應用．.
專題：化學與生活．
分析：根據已有的材料的類別進行分析解答即可，合成纖維是人造材料，據此解答．
解答：解：A、棉花是天然材料，錯誤；
B、腈綸屬于合成纖維，正確；
C、羊毛屬于天然材料，錯誤；
D、蠶絲屬于天然纖維，錯誤；
故選B．
點評：本題考查的是常見的材料的類別，完成此題，可以依據已有的知識進行．
　
6．（1分）（2015•大連）利用下列物質清洗油污時．發生乳化現象的是（　　）
　A．汽油B．洗滌劑C．純堿溶液D．燒堿溶液

考點：乳化現象與乳化作用．.
專題：溶液、濁液與溶解度．
分析：根據乳化現象的定義來區別各個選項，汽油、氫氧化鈉溶液清洗油污屬于溶解過程，油污不溶于水，但是加入洗滌劑的水清洗油污屬于乳化現象
解答：解：A、汽油清洗油污屬于溶解過程，故A錯誤；
B、加入洗滌劑的水清洗油污時，可以使油污以細小的液滴均勻的分散在水中，形成乳濁液，這種現象叫做乳化作用，故B正確；
C、碳酸鈉溶液清洗油污屬于溶解過程，故C錯誤；
D、氫氧化鈉溶液清洗油污屬于溶解過程，故D錯誤．
故選B
點評：乳化現象是生活中常見的現象之一，正確區分溶解和乳化是學習溶液這一單元的重要內容之一，此題不難，但是易錯
　
7．（1分）（2015•大連）下列食物中，富含蛋白質的是（　　）
　A．雞肉B．米飯C．黃瓜D．豆油

考點：食品、藥品與健康食品中的有機營養素．.
專題：化學與生活．
分析：可根據生命活動的六大營養素的食物來源進行分析解答．
解答：解：A、雞肉中所含的主要營養素是蛋白質，所以正確．
B、米飯的主要成分是淀粉，淀粉屬于糖類，所以錯誤．
C、黃瓜中所含的主要營養素是維生素，所以錯誤．
D、豆油中主要含有的營養素是油脂，所以錯誤．
故選A．
點評：“吃得營養，吃出健康”是人類普遍的飲食追求，所以對六大營養素的考查也成了熱點之一，特別是六大營養素包括的種類、生理功能、食物來源、缺乏癥，攝入時的注意事項等內容．
　
8．（1分）（2015•大連）下列物質中．氮元素的化合價為+5價的是（　　）
　A．HClB．Cl2C．KClO3D．Cl2O7

考點：有關元素化合價的計算．.
專題：化學式的計算．
分析：根據單質中元素的化合價為0、在化合物中正負化合價代數和為零，結合各選項中的化學式進行解答本題．
解答：解：A、氫元素顯+1價，設氯元素的化合價是x，根據在化合物中正負化合價代數和為零，可得：（+1）+x=0，則x=?1價．
B、根據單質中元素的化合價為0，Cl2屬于單質，故氯元素的化合價為0．
C、鉀元素顯+1價，氧元素顯?2價，設氯元素的化合價是y，根據在化合物中正負化合價代數和為零，可得：（+1）+y+（?2）×3=0，則y=+5價．
D、氧元素顯?2價，設氯元素的化合價是z，根據在化合物中正負化合價代數和為零，可得：2z+（?2）×7=0，則x=+7價．
故氯元素的化合價為+5價的是C．
故選：C．
點評：本題難度不大，掌握單質中元素的化合價為0、在化合物中正負化合價代數和為零并能靈活運用是正確解答本題的關鍵．
　
9．（1分）（2015•大連）下列物質中，屬于化合物的是（　　）
　A．硫酸鋅B．生理鹽水C．黃銅D．紅磷

考點：單質和化合物的判別．.
專題：物質的分類．
分析：本題考查利用化合物的概念來判斷物質是否為化合物，抓住化合物中至少兩種元素，且只有一種物質組成．
解答：解：A、硫酸鋅復合化合物的概念，屬于化合物，故A正確；
B、生理鹽水中含有氯化鈉和水，屬于混合物，故B錯；
C、黃銅中含有銅和鋅，屬于混合物，故C錯；
D、紅磷是由一種元素組成，屬于單質，故D錯．
故選：A．
點評：應抓住概念的要點來判斷物質的類別，了解常見物質的組成．
　
10．（1分）（2015•大連）下列物質中，屬于氧化物的是（　　）
　A．03B．Cu（OH）2C．CaOD．NH4NO3

考點：從組成上識別氧化物．.
專題：物質的分類．
分析：根據氧化物的概念可知，氧化物中只有兩種元素且含有氧元素來分析解答．
解答：解：A、03是由氧元素組成的單質，故A錯誤；
B、Cu（OH）2是由銅、氫、氧是三種元素組成，屬于化合物，但不屬于氧化物，故B錯誤；
C、CaO中含有鈣、氧兩種元素，屬于氧化物，故C正確；
D、NH4NO3是由氮、氫、氧三種元素，屬于化合物，但不屬于氧化物，故D錯誤；
故選C．
點評：本題考查氧化物的判斷，學生應抓住氧化物概念的要點來判斷，并要熟悉常見的物質的類別及相關概念．
　
11．（1分）（2015•大連）如表是部分食物的pH，有關說法錯誤的是（　　）
食物蘋果汁葡萄汁牛奶雞蛋清
pH2.9～3.33.5～4.56.3～6.67.6～8.0

A．蘋果汁和葡萄汁顯酸性B．牛奶和雞蛋?顯堿性
　C．蘋果汁比葡萄汁的酸性強D．胃酸過多的人應少喝蘋果汁

考點：溶液的酸堿性與pH值的關系．.
專題：常見的酸酸的通性．
分析：根據當溶液的pH等于7時，呈中性；當溶液的pH大于7時，呈堿性；當溶液的pH小于7時，呈酸性．當溶液的pH小于7時，隨著pH的減小酸性增強解答．
解答：解：
A、蘋果汁、葡萄汁的pH都小于7，都顯酸性，故說法正確；
B、牛奶的pH小于7，顯酸性，雞蛋清的pH大于7，顯堿性，故說法錯誤；
C、蘋果汁、葡萄汁的pH都小于7，都顯酸性，但蘋果汁的pH更小，酸性更強，故說法正確；
D、因為蘋果汁、葡萄汁的pH都小于7，都顯酸性，所以胃酸過多的人應少飲葡萄汁和蘋果汁，故說法正確．
故選B．
點評：解答本題要掌握溶液的酸堿性和溶液pH大小之間的關系，然后再根據具體物質的水溶液的酸堿性進行分析、判斷，從而得出正確的結論．
　
12．（1分）（2015•大連）下列微粒結構示意圖中．表示陽離子的是（　　）
　A．B．C．D．

考點：原子結構示意圖與離子結構示意圖．.
專題：化學用語和質量守恒定律．
分析：根據當質子數=核外電子數，為原子；當質子數＞核外電子數，為陽離子；當質子數＜核外電子數，為陰離子；據此進行分析解答．
解答：解：A、質子數=8＜核外電子數=10，為陰離子；
B、質子數=核外電子數=10，為原子；
C、質子數=核外電子數=12，為原子；
D、質子數=13＞核外電子數=10，為陽離子．
故選D．
點評：本題考查學生對粒子結構示意圖及其意義的理解，明確粒子中核內質子數和核外電子數之間的關系是解題的關鍵．
　
13．（1分）（2015•大連）下列關于物質用途的敘述，錯誤的是（　　）
　A．碳酸鈣用作補鈣劑
　B．二氧化碳用于制碳酸型飲料
　C．碳酸氫鈉用于焙制糕點
　D．氫氧化鈉用于干燥二氧化碳氣體

考點：常用鹽的用途；二氧化碳的用途；常見堿的特性和用途．.
專題：物質的性質與用途．
分析：A、根據碳酸鈣的元素成分進行解答；
B、根據二氧化碳和水反應生成碳酸解答；
C、根據根據碳酸氫鈉顯堿性可以和酸反應進行解答；
D、根據氫氧化鈉和二氧化碳反應解答．
解答：解：
A、碳酸鈣中含有鈣元素，所以可用碳酸鈣作補鈣劑，正確；
B、二氧化碳和水反應生成碳酸，用于制碳酸型飲料，正確；
C、碳酸氫鈉受熱易分解，是發酵粉的主要成分，可以用來焙制糕點，正確；
D、氫氧化鈉和二氧化碳反應，不能用于干燥二氧化碳氣體，錯誤．
故選：D．
點評：本考點屬于結合課本知識的信息，體現了性質決定用途，用途反映性質的理念，要認真掌握，綜合應用．
　
14．（1分）（2015•大連）氧化汞受熱分解生成汞和氧氣的反應前后，發生改變的是（　　）
　A．元素種類B．原子種類C．分子種類D．原子數目

考點：化學反應的實質．.
專題：物質的微觀構成與物質的宏觀組成．
分析：化學變化的實質是分子分成原子，原子再重新組合成新分子，在反應前后，原子的種類和數目都不變，據此進行分析判斷．
解答：解：氧化汞受熱分解生成汞和氧氣的反應前后，是因為氧化汞分子分裂成了汞原子和氧原子，然后氧原子重新組合形成氧分子，大量的氧分子聚集成氧氣，汞原子直接聚集成金屬汞．
A、氧化汞受熱分解生成汞和氧氣的反應前后，元素的種類不變，故選項錯誤．
B、氧化汞受熱分解生成汞和氧氣的反應前后，原子的種類不變，故選項錯誤．
C、氧化汞受熱分解生成汞和氧氣的反應前后，分子種類發生了改變，故選項正確．
D、氧化汞受熱分解生成汞和氧氣的反應前后，原子的數目不變，故選項錯誤．
故選：C．
點評：本題難度不大，掌握化學變化的實質（分子分成原子，原子再重新組合成新分子）是正確解答本題的關鍵．
　
15．（1分）（2015•大連）如圖為稀土元素鈰（Ce）在元素周期表中的相關信息．下列說法錯誤的是（　　）

　A．鈰的原子序數為58B．鈰屬于金屬元素
　C．鈰原子中的質子數為58D．鈰原子的質量為140.1

考點：元素周期表的特點及其應用．.
專題：化學用語和質量守恒定律．
分析：根據稀土元素鈰在元素周期表中的相關信息，可以直接得到原子序數、元素符號、元素名稱及相對原子質量來解答．
解答：解：A．由圖中的信息可知，原子序數為58，說法正確；
B．由圖中的信息可知，元素名稱為“鈰”，其偏旁部首為“金”，則屬于金屬元素，說法正確；
C．根據元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的原子序數為58；根據原子序數=核電荷數=質子數，則鈰原子的質子數為58，故正確；
D．由圖可知，名稱下方的數字為相對原子質量，即相對原子質量為140.1，而不是原子的質量，故錯誤．
故選D．
點評：本題難度不大，考查學生靈活運用元素周期表中元素的信息及辨別元素種類的方法進行分析解題的能力．
　
二、填空題（本題共5小題，每空1分，共25分）
16．（5分）（2015•大連）水對人類生存至關重要．
（1）活性炭凈水器主要利用活性炭來　吸附　、　除去　水中的雜質，凈化后水變澄清了．所得到的水是　混合物　（填“純凈物”或“混合物”）．
（2）水電解的化學方程式為　2H2O2H2↑+O2↑　．由此說明水是由　氫元素和氧元素　組成的．

考點：水的凈化；電解水實驗；碳單質的物理性質及用途；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式．.
專題：空氣與水．
分析：根據已有的水的凈化的以及凈水中各物質的作用進行分析解答即可，水電解生成的是氫氣和氧氣，據此解答．
解答：解：（1）活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和異味，凈化得到的水中含有可溶性雜質，屬于混合物，故填：吸附，除去，混合物；
（2）水電解生成的是氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的，故填：2H2O2H2↑+O2↑，氫元素和氧元素．
點評：本題考查的是水的凈化以及水的電解的知識，完成此題，可以依據已有的知識進行．
　
17．（5分）（2015•大連）目前，人類使用的燃?大多來自化石燃料．
（1）化石燃料中，比較清潔的是　天然氣　，煤油是　石油　加工的產品．
（2）煤主要含有　碳　元素．使用脫硫煤能減少　二氧化硫　的排放．減輕酸雨的危害．但仍會產生較多的二氧化碳．不能減緩日益加劇的　地球溫室效應　．

考點：化石燃料及其綜合利用；石油加工的產物．.
專題：化學與能源．
分析：（1）根據天然氣是比較清潔的能源進行分析；
（2）根據煤的成份，脫硫煤進行分析；
解答：解：（1）化石燃料中最清潔的是天然氣；石油通過分餾即可得到汽油、煤油、柴油、潤滑油、機油、石蠟等產品．
（2）煤中含有的主要元素是碳，使用脫硫煤能減少二氧化硫的排放，減輕酸雨的危害．但仍會產生較多的二氧化碳．不能減緩日益加劇的地球溫室效應．
故答案為：（1）天然氣；石油；（2）碳；二氧化硫；地球溫室效應．
點評：本題主要對三大化石燃料的有關問題進行了考查，化石燃料均屬于混合物，屬于不可再生能源．
　
18．（5分）（2015•大連）人類應合理利用和開發金屬資源．
（1）一氧化碳與氧化鐵反應的化學方程式為　Fe2O3+3CO2Fe+3CO2　．
（2）高壓電線一般用鋁而不用銅的主要原因是　銅的價格比鋁高，且密度比較大　；燈泡里的燈絲用鎢而不用錫的主要原因是　鎢的熔點比錫高，用鎢制燈泡里的燈絲不容易斷路，用錫制燈泡里的燈絲容易斷路　．
（3）鐵制品在潮濕的空氣中易生銹，是因為鐵與　氧氣、水　發生化學反應．可以防止鐵制品銹蝕的一種方法是
　刷漆　．

考點：一氧化碳還原氧化鐵；金屬的物理性質及用途；金屬銹蝕的條件及其防護；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式．.
專題：金屬與金屬材料．
分析：（1）根據反應物和生成物及其質量守恒定律可以書寫化學方程式．
（2）根據金屬的性質進行分析，銅的價格貴，密度比較大，鎢的熔點高，而錫的熔點低．
（3）根據已有的知識進行分析，鐵在與氧氣和水并存時易生銹，防銹就是使鐵與水或氧氣隔絕．
解答：解：（1）一氧化碳和氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳，故填：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；
（2）銅的價格高于鋁，且密度遠遠的大于鋁的密度，所以高壓電線一般用鋁而不用銅；電燈泡里的燈絲需要熔點高的金屬，鎢的熔點高于錫，若使用錫會出現燈絲熔斷的現象．
故答案為：銅的價格比鋁高，且密度比較大；鎢的熔點比錫高，用鎢制燈泡里的燈絲不容易斷路，用錫制燈泡里的燈絲容易斷路．
（3）鐵在與氧氣和水并存時易生銹，故在潮濕的空氣中鐵易生銹；防銹就是使鐵與水或氧氣隔絕，可以保持鐵制品表面潔凈干燥防銹或覆蓋保護層的方法；故填：氧氣、水；刷漆（其他合理答案也可）．
點評：本題考查了化學方程式的書寫、金屬的性質與用途以及鐵的銹蝕與防護，難度不大．
　
19．（4分）（2015•大連）如圖是硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線．
（1）兩種物質中．溶解度受溫度影響較小的是　氯化鈉　．
（2）使接近飽和的氯化鈉溶液變為飽和溶液的一種方法是　加溶質或蒸發溶劑或降低溫度　．
（3）60℃時，硝酸鉀飽和溶液中溶質、溶劑的質量比是　11：1　．
（4）60℃時，硝酸鉀飽和溶液中溶有少量的氯化鈉．提純硝酸鉀應采用的方法是　降溫結晶　．

考點：固體溶解度曲線及其作用；結晶的原理、方法及其應用；飽和溶液和不飽和溶液相互轉變的方法．.
專題：溶液、濁液與溶解度．
分析：根據題目信息和溶解度曲線可知：硝酸鉀、氯化鈉兩種固體物質的溶解度，都是隨溫度升高而增大，而硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高變化比氯化鈉大；兩種物質中，溶解度受溫度影響較小的是氯化鈉；使接近飽和的氯化鈉溶液變為飽和溶液的一種方法是：加溶質或蒸發溶劑或降低溫度；60℃時，硝酸鉀的溶解度是110g，因此硝酸鉀飽和溶液中溶質、溶劑的質量比=110g：100g=11：1；60℃時，硝酸鉀飽和溶液中溶有少量的氯化鈉，提純硝酸鉀應采用的方法是：降溫結晶，因為硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高變化比氯化鈉大．
解答：解：（1）由溶解度曲線可知：兩種物質中，溶解度受溫度影響較小的是氯化鈉；故答案為：氯化鈉；
（2）使接近飽和的氯化鈉溶液變為飽和溶液的一種方法是：加溶質或蒸發溶劑或降低溫度；故答案為：加溶質或蒸發溶劑或降低溫度；
（3）60℃時，硝酸鉀的溶解度是110g，因此硝酸鉀飽和溶液中溶質、溶劑的質量比=110g：100g=11：1；故答案為：11：1；
（4）60℃時，硝酸鉀飽和溶液中溶有少量的氯化鈉，提純硝酸鉀應采用的方法是：降溫結晶，因為硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高變化比氯化鈉大；故答案為：降溫結晶；
點評：本考點考查了溶解度曲線及其應用，通過溶解度曲線我們可以獲得很多信息；還考查了有關溶液的計算和結晶的方法等，有關的計算要準確，本考點主要出現在選擇題和填空題中．
　
20．（6分）（2015•大連）寫出下列反應的化學方程式，并注明反應的基本類型．
（1）鐵絲在氧氣中燃燒：　3Fe+2O2Fe3O4　、　化合反應　．
（2）用氧氧化鈉溶液洗滌石油產品中的殘余硫酸：　2NaOH+H2SO4?Na2SO4+2H2O　、　復分解反應　．
（3）過氧化氫溶液與二氧化錳混合制氧氣：　2H2O22H2O+O2↑　、　分解反應　．

考點：書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式；反應類型的判定．.
專題：化學用語和質量守恒定律．
分析：首先根據反應原理找出反應物、生成物、反應條件，根據化學方程式的書寫方法、步驟（寫、配、注、等）進行書寫；再根據反應特征確定反應類型．
解答：解：（1）鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應的化學方程式為3Fe+2O2Fe3O4；該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應．
（2）氫氧化鈉溶液與硫酸反應生成硫酸鈉和水，反應的化學方程式為2NaOH+H2SO4?Na2SO4+2H2O；該反應是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應，屬于復分解反應．
（3）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應的化學方程式為：2H2O22H2O+O2↑；該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應．
故答案為：（1）3Fe+2O2Fe3O4；化合反應；（2）2NaOH+H2SO4?Na2SO4+2H2O；復分解反應；（3）2H2O22H2O+O2↑；分解反應．
點評：本題難度不大，考查學生根據反應原理書寫化學方程式、判定反應類型的能力，掌握化學方程式的書寫方法（寫、配、注、等）、四種基本反應類型的特征即可正確解答本題．
　
三、簡答題（本題共5小題，共24分）
21．（4分）（2015•大連）坩?鉗夾住一團棉花，蘸上酒精后點燃，現察到：開始時酒精蒸氣燃燒．棉花未燃燒；當酒精快燃盡時．棉花開始燃燒．分析出現以上現象的原因．

考點：燃燒與燃燒的條件．.
專題：實驗性簡答題．
分析：燃燒的三個條件缺一不可：①物質具有可燃性②可燃物與氧氣接觸③可燃物達到著火點；坩?鉗夾住一團棉花，蘸上酒精后點燃，現察到：開始時酒精蒸氣燃燒，棉花未燃燒；因為水分蒸發帶走了酒精燃燒產生的熱量，沒有達到棉花的著火點，因此開始時，棉花未燃燒；當酒精快燃盡時，溫度達到了棉花的著火點，棉花開始燃燒；
解答：解：燃燒的三個條件缺一不可：①物質具有可燃性②可燃物與氧氣接觸③可燃物達到著火點；坩?鉗夾住一團棉花，蘸上酒精后點燃，現察到：開始時酒精蒸氣燃燒，棉花未燃燒；因為水分蒸發帶走了酒精燃燒產生的熱量，沒有達到棉花的著火點，因此開始時，棉花未燃燒；當酒精快燃盡時，溫度達到了棉花的著火點，棉花開始燃燒；故答案為：開始時酒精蒸氣燃燒，棉花未燃燒；因為水分蒸發帶走了酒精燃燒產生的熱量，沒有達到棉花的著火點，因此開始時，棉花未燃燒；當酒精快燃盡時，溫度達到了棉花的著火點，棉花開始燃燒；
點評：本考點考查的是燃燒的條件，本題通過創設實驗情境，考查了燃燒的三個條件缺一不可．學生體會了實驗的魅力，使得學生在實驗中學化學．
　
22．（3分）（2015•大連）將檸檬（一種水果）切片．放入冰箱冷凍后，取出一部分放入真空冷凍環境中．留在冰箱中的檸搽片，時間久了會失去部分水分，真空冷凍壞境中的檸檬片，在短時問內會變成干燥的檸檬片．用微粒的觀點解釋：
（1）為什么冷凍后的檸檬片還會失去水分？
（2）為什么真空冷凍環境中的檸檬片，在短時間內就會變干燥？

考點：利用分子與原子的性質分析和解決問題．.
專題：物質的微觀構成與物質的宏觀組成．
分析：（1）根據分子是不斷運動分析回答；
（2）根據在真空冷凍下水的變化分析回答．
解答：解：（1）由于分子是不斷運動的，冷凍后的檸檬片中水分子運動到空氣中，所以，冷凍后的檸檬片還會失去水分；
（2）在真空冷凍環境中的檸檬片，其中的水分不經液態直接升華成氣態，所以，在短時間內就會變干燥．
故答為：（1）分子是不斷運動的，冷凍后的檸檬片中水分子運動到空氣中；（2）在真空冷凍環境中的檸檬片，其中的水分不經液態直接升華成氣態．
點評：理解分子的特征，會用分子的知識解釋生活中的一些現象是解答本題的關鍵．
　
23．（6分）（2015•大連）在實驗室常用以下裝置制取氣體．

（1）用錳酸鉀制氧氣的化學方程式為　2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑　，發生裝置應選　A　（填字母．下同）．
（2）用裝置B制二氧化碳的化學方程式為　2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2↑　，長頸漏斗末端應位于液面下的目的是　防止生成的二氧化碳氣體順著長頸漏斗跑掉　；收集裝置應選　C　，依據二氧化碳　二氧化碳能溶于水，密度比空氣大　．

考點：常用氣體的發生裝置和收集裝置與選取方法；實驗室制取氧氣的反應原理；二氧化碳的實驗室制法；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式．.
專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化．
分析：（1）根據加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣寫出反應的方程式；根據此反應是固體的加熱反應選擇發生裝置；
（2）從大理石和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，如果不把長頸漏斗末端位于液面下，產生的二氧化碳氣體就會從長頸漏斗口逸出，導致收集不到二氧化碳去分析解答；根據二氧化碳的性質來分析其收集方法．
解答：解：（1）加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣，反應的方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；此反應是固體的加熱反應，選擇A裝置作為發生裝置；
故填：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；A；
（2）實驗室用裝置B制二氧化碳，大理石和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，其化學方程式為：2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2↑；如果不把長頸漏斗末端位于液面下，產生的二氧化碳氣體就會從長頸漏斗口逸出，導致收集不到二氧化碳；故長頸漏斗末端位于液面下的原因是防止產生的CO2從長頸漏斗跑掉；因為二氧化碳能溶于水，密度比空氣大，所以只能用向上排空氣法來收集，故填：2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2↑；防止生成的二氧化碳氣體順著長頸漏斗跑掉；C；二氧化碳能溶于水，密度比空氣大．
點評：此題重在考查根據物質的反應物和反應條件選取裝置．會從題干信息中找突破口，找出反應物和生成物，寫化學方程式．
　
24．（5分）（2015•大連）某合金由鋁、鐵、銅三種金屬組成．現要測定一定質量該合金中鋁的質量．設計以下流程并實驗．

（1）通過以上實驗也可驗證三種金屬的活動性順序，寫出判斷依據．
（2）為什么要向合金粉末中加人適量的稀硫酸？
（3）為達到實驗目的，需要稱量上述流程中哪些物質的質量？如何確定鋁的質量？

考點：金屬的化學性質．.
專題：金屬與金屬材料．
分析：根據金屬能與酸反應的排在氫前面，不能與酸反應的排在氫的后面，活潑的金屬能把不活潑的金屬從鹽溶液中置換出來分析金屬活動性的順序及反應過程中發生的反應及試劑的作用并利用化學方程式進行計算．
解答：解：（1）根據金屬的活潑性順序：鋁＞鐵＞氫＞銅，所以向三種金屬混合物中加入稀硫酸，鋁、鐵能夠反應產生硫酸鋁和硫酸亞鐵，而銅不反應，得到的濾液再加入過量的鋁，鋁和硫酸亞鐵反應產生硫酸鋁和鐵，因此說明鐵的活動性比鐵強，且位于氫前，而銅位于氫后，因此可以驗證三種金屬的活動性順序；
（2）加入適量的稀硫酸可以把鋁和鐵都溶解；
（3）要測定混合物中鋁的質量，需要知道混合物的質量、分離出銅和鐵的質量，剩下的為鋁，因此需要測量的量有：稱量步驟①中的銅的質量、步驟②中加入鋁粉的質量（假設為a），和鐵鋁混合物的質量（假設為b）；鐵的質量可以通過鋁和硫酸亞鐵的反應關系利用參加反應的鋁的質量與鐵的關系進行計算．
故答案為：（1）鋁和鐵都能和硫酸反應，銅不能和硫酸反應，說明鋁和鐵都位于氫前，銅位于氫后；鋁能夠和硫酸亞鐵反應，說明鋁比鐵活潑，因此說明三種金屬的活動性順序為：鋁＞鐵＞銅；
（2）加入適量的稀硫酸可將合金中的鋁、鐵恰好溶解，既能測量出銅的質量，還能保證步驟②中所加的鋁只能與硫酸亞鐵反應，繼而確定鐵的質量；
（3）稱量步驟①中的銅的質量、步驟②中加入鋁粉的質量（假設為a），和鐵鋁混合物的質量（假設為b）；根據鋁與硫酸亞鐵反應的化學方程式，求出鐵的質量（設鐵為x，剩余的鋁為b?x，參加反應的鋁質量為a?（b?x），利用二者的比例關系計算，此處過程可不寫）因混合物質量已知，銅和鐵已測出，則鋁的質量可知．
點評：本題以實驗設計流程的形式讓學生去利用金屬活動性順序表解決有關金屬化學性質的問題，有一定的難度，解題的關鍵是熟練運用金屬活動性的順序意義．
　
25．（6分）（2015•大連）碳酸鈉與鹽酸的反應是分兩步進行的，第一步反應的化學方程式為：Na2CO3+HCl?NaCl+NaHCO3．為驗證該反應分兩步進行．如圖所示進行實驗（裝置氣密性良好）．
步驟Ⅰ：用注射器1向小藥瓶中?慢注入一定量的稀鹽酸，邊注入邊振?，細玻璃管中液柱略微升高；?注射器2從瓶中緩慢抽取氣體，澄清石灰水不渾濁．
步驟Ⅱ：…
（1）補充步驟Ⅱ的實驗操作和預期現象．
（2）說明細玻璃管在實驗中的作用．
（3）實驗后，將小藥瓶、注時器1、注射器2中的所有物質依次倒入一個潔凈的燒杯中，只得到無色溶液，向其中滴加酚酞溶液不變色．寫出溶液中溶質成分存在的幾種情況（酚酞省略不寫）．

考點：鹽的化學性質．.
專題：常見的鹽化學肥料．
分析：（1）根據過量的稀鹽酸會和碳酸氫鈉反應產生二氧化碳，二氧化碳能夠使澄清的石灰水變渾濁回答；
（2）根據瓶內的氣壓變化會產生的影響分析作用；
（3）根據滴加酚酞的實驗現象及反應的程度、反應的產物分析．
解答：解：（1）因為少量的鹽酸會和碳酸鈉反應產生碳酸氫鈉，不會產生二氧化碳，因此石灰水無明顯變化；可以繼續加稀鹽酸，稀鹽酸會和碳酸氫鈉反應產生二氧化碳，二氧化碳能夠使澄清的石灰水變渾濁；故答案為：換注射器1向小藥瓶中繼續注入稀鹽酸，至較多氣泡產生，細玻璃管中液柱明顯升高，換注射器2從瓶中緩慢抽取氣體，澄清石灰水變渾濁；
（2）由于反應產生大量的二氧化碳可能會產生過大的氣壓，會把瓶塞彈出，細玻璃管與大氣相連，瓶內的氣體會把部分液體壓入玻璃管內，從而起到緩沖的作用，也可以通過液柱的上升，說明有氣體的生成；故答案為：細玻璃管調節小藥瓶內的氣壓，防止瓶內氣壓過大時瓶塞彈出；顯示小藥瓶內、外的壓強差，幫助判斷瓶中是否有氣體生成；
（（3）因為鹽酸會和碳酸鈉反應產生氯化鈉和水、二氧化碳；實驗后，將小藥瓶、注時器1、注射器2中的所有物質依次倒入一個潔凈的燒杯中，二氧化碳和氫氧化鈣反應產生的碳酸鈣沉淀，而只得到無色溶液，說明碳酸鈣和鹽酸反應產生氯化鈣、水和二氧化碳，向其中滴加酚酞溶液不變色，說明沒有堿性物質的存在，但可能是酸性物質鹽酸的過量，故答案為：氯化鈉、氯化鈣；氯化鈉、氯化鈣、氯化氫．
點評：本題屬于信息題的考查，能夠根據題目的信息結合物質的性質進行模擬設計實驗、描述實驗現象、得出實驗結論是解題的關鍵，難度較大．
　
四、計算題（本題6分）
26．（6分）（2015•大連）碳和氧化銅反應生成銅和二氧化碳．現有碳和氧化銅的混合物20g．其中氧元素的質量分數為18%，高溫加熱該混合物一段時間后，產生4.4g二氧化碳．計算：
（1）參加反應的氧化銅的質量．
（2）剩余固體中氧元素的質量分數（計算結果保留到0.1%）．

考點：根據化學反應方程式的計算．.
專題：有關化學方程式的計算．
分析：根據二氧化碳的質量可以計算參加反應氧化銅的質量，計算二氧化碳中氧元素的質量及其反應前原混合物中元素的質量，進一步計算剩余固體中氧元素的質量分數．
解答：解：（1）設反應氧化銅的質量為x，
2CuO+C2Cu+CO2↑，
16044
x4.4g
=，
x=16g
（2）4.4g二氧化碳中氧元素的質量為4.4g××100%=3.2g
反應前原混合物中元素的質量20g×18%=3.6g
剩余固體中氧元素的質量分數×100%=2.6%
故答案為：（1）反應氧化銅的質量為16g（2）剩余固體中氧元素的質量分數2.6%
點評：本題主要考查學生化學方程式進行計算和推斷的能力，計算時要注意規范性和準確性，注意剩余固體質量也在減少．